教师招聘《小学教育学》真题测试(2022年11月20日-9287)

教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2022年11月20日-9287)1：在中国，最早以马克思主义观点写成的教育著作是（）。

单项选择题

A、《对教育方针的看法》

B、《新教育大纲》

C、《教学与进展》

D、《民本主义与教育》

2：依据耶克斯一多德森定律，当同学从事较简单的作业时，老师应使其心理紧急程度掌握在（）。

单项选择题

A、较高的水平

B、较低的水平

C、特别低的水平

D、中等水平

3：老师的主导作用表现在：老师的指导打算着同学学习的方向、内容、进程、结果和质量。（）

推断题

对

错

4：评定同学成果时可不根据评分标准的要求，多照看成果好的同学。（）

推断题

对

错

5：同学是具有进展（）的人。

多项选择题

A、特点

B、潜能

C、主体

D、需要

E、价值

6：实行双轨制的国家以（）为代表。

单项选择题

A、英国

B、美国

C、苏联

D、中国

7：对被评价对象做出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度。这属于（）。

单项选择题

A、诊断性评价

B、形成性评价

C、总结性评价

D、相对性评价

8：课程改革就其实质来讲，就是课程（）的问题。

单项选择题

A、现代化

B、综合化

C、系统化

D、理论化

9：教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）。

单项选择题

A、凯洛夫和赫尔巴特

B、杜威和赫尔巴特

C、赫尔巴特和杜威

D、夸美纽斯和杜威

10：老师职业的最大特点是职业角色的（）。

单项选择题

A、合理化

B、示范化

C、多样化

D、个别化

11：关于“教材”，表达适当的选项是（）。

单项选择题

A、学校教学的唯一依据

B、教学的唯一工具

C、同学学习的客体和目的

D、落实课程标准的媒介

12：德育目标确定了培育人的总体规格和要求，但必需落实到（）上。

单项选择题

A、德育内容

B、德育规律

C、德育原则

D、德育方法

13：学校德育过程的基本冲突是（）。

单项选择题

A、教育者与德育内容

B、教育者与德育方法

C、德育要求与受教育者已有品德水平

D、受教育者与教育者

14：“环境打算论”完全否定了（）。

多项选择题

A、遗传的作用

B、教育的价值

C、家庭的影响

D、文化的功能

E、人的能动性

15：人的动机、爱好、情感、意志、性格等心理因素，在教育活动中被称作是（）。

单项选择题

A、智力因素

B、非智力因素

C、社会因素

D、家庭因素

16：近年来学校提出“教书育人、管理育人，服务育人”，所以，学校中的管理者和工作人员都被看成是[]

多项选择题

A、老师

B、管理人员

C、教育者

D、服务人员

17：教学进度方案中每章节的教学时间应当包括（）。

多项选择题

A、作业时间

B、试验时间

C、讲课时间

D、复习检测时间

E、预习时间

18：讲授法就是注入式的教学方法。（）

单项选择题

A、对

B、错

19：资本主义社会的教育建立的现代学校制度比古代社会学校体系更完备和更先进的地方体现在以下哪些方面?（）

多项选择题

A、实行义务教育制度

B、创办幼儿园并纳入到学制中

C、创办实科中学、工科高校和职业技术学校

D、产生了各种类型的成人教育

E、创办了一批现代高校，形成了从学前到高等教育的完备的学制系统

20：环境打算人的（）。

单项选择题

A、进展方向

B、生理

C、体重

D、身高

21：在教学进程的基本阶段中，中心环节是（）

单项选择题

A、运用学问

B、引发动机

C、巩固学问

D、领悟学问

22：构成同学思想品德的因素包括（）。

多项选择题

A、知

B、情

C、意

D、行

23：同学通过熟悉书本学问去熟悉客观世界．这反映了下列教学过程特点中的（）

单项选择题

A、引导性

B、间接性

C、简洁性

D、交往性

24：终身教育也就是职业教育或成人教育。（）

推断题

对

错

25：“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明老师劳动具有（）。

单项选择题

A、情境性

B、制造性

C、示范性

D、个别性

26：从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、学问性课程、技能性课程和（）。

单项选择题

A、程序性课程

B、练习性课程

C、地方性课程

D、实践性课程

27：下列哪些特征是对当代教育学进展状况的正确描述?（）

多项选择题

A、教育学讨论的问题领域急剧扩大

B、教育学讨论基础和讨论模式的多样化

C、教育学发生了细密的分化，教育学科体系初步形成

D、教育学讨论与实践改革关系日益亲密

E、反思自身，形成教育学元理论

28：《教育法》明确规定我国的教育为社会主义性质，这反映了对教育起制约作用的是（）

单项选择题

A、经济

B、政治

C、文化

D、科学技术

29：我国全面进展教育中起保证方向和保持动力作用的是（）。

单项选择题

A、德育

B、劳动技术教育

C、体育

D、智育

30：在学校教育中，德育的基本途径是[]

多项选择题

A、课外活动

B、班主任工作

C、思想品德课与其他学科教学

D、少先队活动

查看答案

1：答案B

解析杨贤江的《新教育大纲》是我国最早以马克思主义观点写成的教育著作。

2：答案A

解析

3：答案正确

解析

4：答案错误

解析

5：答案B,D

解析同学是正在成长和进展中的人，具有极大的进展潜能和需要。

6：答案A

解析英国是实行双轨制国家的代表。

7：答案D

解析

8：答案A

解析课程改革就其实质来讲，就是课程现代化问题。

9：答案C

解析见学习精要。

10：答案C

解析老师职业的最大特点是职业角色多样化。

11：答案D

解析

12：答案A

解析德育目标是德育的总体规格要求，详细的德育内容是德育目标的细化。

13：答案C

解析学校德育过程的基本冲突是教育者提出的德育要求与受教育者已有的德育水平之间的冲突。

14：答案A,E

解析遗传素养是人的身心进展的前提，为个体的身心进展供应了可能。人也具有主观能动性。而环境打算论的观点则是夸大环境对人的进展的作用。

15：答案B

解析非智力因素是指智力以外的对学习活动起着启动、导向、维持和强化作用的共性心理，包括三个不同层次：第一层次，指同学的抱负、信念、世界观；其次层次，主要是指共性心理品质，如需要、爱好、动机、意志、心情情感、性格与气质等；第三层次，指同学的自制力、坚韧性、荣誉感、学习热忱、求知欲望和成就动机等。

16：答案C

解析

17：答案B,C,D

解析

18：答案B

解析任何教学方法用不好就可能成为注入式的教学方法，用得好就能成为启发式的教学方法。启发式与注入式的区分不是某种详细方法，而是它们的指导思想。

19：答案A,B,C,D,E

解析资本主义社会的教育建立的现代学校制度实行义务教育，且已经延长到了十年左右。另外，由于科学技术的飞速进展，学问的创新周期和陈旧周期都大大缩短了。因而，教育大众化和民主化的要求成为学制改革的一个主旋律，构成了现代学制改革的一个重要内容。这不仅仅表现在传统学制的延长，还表现在很多新的教育形式和教育机构如回归教育、终身教育、成人教育、函授教育、业余教育、远程教育、企业职工培训、老龄教育等都得到了广泛的进展并在学制系统中占有一席之地。现代学制正由传统的封闭的精英模式向开放的大众模式过渡，现代学校正由职前预备教育向终

20：答案A

解析

21：答案D

解析

22：答案A,B,C,D

解析知、情、意、行是构成同学思想品德的四个基本要素。

23：答案B

解析

24：答案错误

解析

25：答案B

解析教育对象的特别性和教育情景的简单性打算了老师劳动具有制造性。

26：答案D

解析从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、学问性课程、技能性课程和实践性课程。

27：答案A,B,C,D,E

解析