教师招聘《小学教育学》真题测试(2023年04月27日-3443)

教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2023年04月27日-3443)1：老师在进行教学目标设计时，应遵循（）。

多项选择题

A、一般目标和详细目标相结合

B、集体目标和个人目标相结合

C、难度适中

D、便于检测

E、总结性评价

2：“拔苗助长”违反了人进展的（）。

单项选择题

A、平衡性

B、挨次性

C、互补性

D、个别差异性

3：在班级授课制要求下，课程表的编制依据是[]

多项选择题

A、课程方案

B、教学大纲

C、教科书

D、教学原则

4：教学具有教育性，这是由洛克最先提出来的。（）

推断题

对

错

5：学校教育制度在形式上的进展经受的过程有（）。

多项选择题

A、前制度化教育

B、义务教育

C、普及教育

D、制度化教育

E、非制度化教育

6：世界上最早的一篇特地论述教育、教学问题的论著是（）。

单项选择题

A、《论语》

B、《学记》

C、《抱负国》

D、《雄辩术原理》

7：在我国，课程详细表现为（）。

单项选择题

A、课程方案、教学大纲、教科书

B、课程方案、课程标准、教学大纲

C、课程标准、教学大纲、教科书

D、课程方案、教学方案、教学大纲

8：教态语言的特征有（）。

多项选择题

A、帮助性

B、连续性

C、表情性

D、动作性

E、情境性

9：教育最基本的途径是（）。

单项选择题

A、教学

B、课外活动

C、社会实践

D、校外活动

10：老师素养的现代化包括（）[不定项选择题]

多项选择题

A、教育思想观念的现代化

B、职业道德素养的现代化

C、力量素养的现代化

D、学校制度的现代化

11：我国在建国后颁布了《关于改革学制的打算》，从而废除了旧学制，实行新学制，其时间是（）。

单项选择题

A、1949年10月1日

B、1950年10月1日

C、1951年10月1日

D、1952年10月1日

12：老师专业进展的阶段性表明，老师任职期间应接受（）。

单项选择题

A、高等教育

B、在职培训

C、连续教育

D、终身教育

13：依据课程的制定者，课程可分为国家课程、地方课程和（）。

单项选择题

A、省级课程

B、地级课程

C、县级课程

D、校本课程(或学校课程)

14：从人的身心进展的动因看，属于外铄论的学者是（）。

单项选择题

A、洛克

B、格塞尔

C、孟子

D、威尔逊

15：重在进展同学的学问与力量的课程是（）。

单项选择题

A、专业型课程

B、拓展型课程

C、讨论型课程

D、本位型课程

16：一名老师是否真正具备从事老师的职业条件，能否合格履行老师角色，根本上还在于老师的（）。

单项选择题

A、道德修养

B、专业素养

C、学历水平

D、科研水平

17：统一要求与分类指导相结合原则适用于（）。

单项选择题

A、全部同学

B、有特别才能的同学

C、对教学内容“吃不饱”的同学

D、对教学内容“吃不了”的同学

18：教学讨论的一般程序包括（）

多项选择题

A、讨论课题的选择

B、讨论方案的设计

C、讨论方案的实施

D、论文和报告的撰写

E、讨论成果的鉴定

19：在教学过程中，素养教育强调的是（），而不是简洁地获得结果。

单项选择题

A、记忆学问

B、发觉学问

C、积累学问

D、搜集学问

20：导入技能一般在讲授新课之前运用。（）

推断题

对

错

21：老师的教育专业素养包括（）。

多项选择题

A、爱岗敬业

B、正确的教育观

C、现代的教育理念

D、丰富的教育理论学问

E、超群的教育力量

22：教学技能测评的构成因素有（）

多项选择题

A、教学技能评定

B、教学技能测验

C、教学技能考核

D、教学技能评价

E、教学技能测量

23：个别老师以各种理由随便对同学进行搜查，对同学关禁闭的行为侵害了同学的（）。

单项选择题

A、身心健康权

B、人身自由权

C、人格尊严权

D、名誉权

24：下列对课程的说法不正确的是（）。

单项选择题

A、对于课程的界定,各类教育学著作的说法并不全都

B、课程改革问题日益为人们所重视，成为当代教育改革的核心

C、在我国教育史上，课程一词始见于唐宋时期

D、将课程视为学科和教材的定义，将同学直接阅历的学习作为重点

25：把课程用于教育科学的特地术语始于（）。

单项选择题

A、法国的左拉

B、英国的斯宾塞

C、中国的孟子

D、苏格拉底

26：注入式教学最本质的特征是（）

单项选择题

A、老师从头讲到尾

B、以讲授法为主

C、强调老师的主导作用

D、把同学看作是学问的容器

27：以赫尔巴特为代表的“老师中心论”主见（）。

单项选择题

A、同学处于主体地位

B、老师处于主导地位

C、老师处于顾问地位

D、同学活动处于中心地位

28：备课时，老师要按挨次写出（）三种教学方案。

单项选择题

A、课时方案、单元方案、学期方案

B、学期方案、单元方案、课时方案

C、单元方案、课时方案、学期方案

D、学期方案、课时方案、单元方案

29：衡量人们思想品德好坏凹凸的根本标志是（）。

单项选择题

A、道德熟悉

B、道德意志

C、道德情感

D、道德行为

30：反映一个国家协作政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指（）。

单项选择题

A、教育制度

B、学校教育制度

C、教育体制

D、学校领导制度

查看答案

1：答案A,B,C,D

解析

2：答案B

解析拔苗助长故事盼寓意是批判了违反植物生长规律的行为，教学中“拔苗助长”违反了人进展的挨次性。

3：答案A

解析

4：答案错误

解析

5：答案A,D,E

解析教育制度的进展经受了从前制度化教育到制度化教育，再到非制度化教育的过程。

6：答案B

解析

7：答案A

解析

8：答案A,B,C,D,E

解析

9：答案A

解析教学是教育工作构成的主要部分，又是教育的基本途径。教学是学校教育中最基本的活动，在学校整个教育系统中居于中心地位。

10：答案A,B,C

解析

11：答案C

解析略。

12：答案C

解析老师专业进展的阶段性表明，老师任职期间应接受连续教育，以不断提高他们的专业学问和教学力量。

13：答案D

解析

14：答案A

解析外铄论的基本观点是人的进展主要依靠外在的力气，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。洛克的白板说是一个典型的代表，他认为人的心灵如同一块白板，本身没有内容，可以任人涂抹，外在的力气打算了人的进展状况。

15：答案B

解析拓展型课程重在进展同学的学问与力量。

16：答案B

解析一名老师是否具有从事老师的职业条件，根本上还在于老师的专业素养，包括学科专业素养、文化素养和教育专业素养。

17：答案A

解析

18：答案A,B,C,D,E

解析

19：答案B

解析传统教育强调的是对过去学问的记忆，素养教育强调的是发觉学问。

20：答案正确

解析

21：答案A,B,D,E

解析现代的教育理念应包含在正确的教育观中。

22：答案D,E

解析

23：答案B

解析

24：答案D

解析

25：答案B

解析把课程用于教育科学的特地术语，始于英国教育家斯宾塞，作为教育科学的重要提倡者，他把课程解释为教学