教师招聘《中学教育心理学》真题测试(2023年02月17日-8883)

教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2023年02月17日-8883)1：心智技能的执行具有（）

单项选择题

A、外显性

B、绽开性

C、内潜性

D、客观性

2：下列不是直观类型的是（）。

单项选择题

A、实物直观

B、模象直观

C、数字直观

D、言语直观

3：4—5岁是以下哪种功能进展的关键期（）

单项选择题

A、书面语言

B、口头语言

C、外形知觉

D、人际交往

4：（）即操自身以外的人和事赐予的反馈，有时也称结果学问。

单项选择题

A、内部反馈

B、外部反馈

C、动觉反馈

D、过程反馈

5：练习曲线是开头时进步慢，后期进步快。（）

推断题

对

错

6：教学评价的目的是对课程、教学方法以及同学培育方案（）。

单项选择题

A、作出分析

B、作出推断

C、进行评估

D、作出决策

7：同学学习中的留意状态是指同学在学习活动中心理活动对学习对象的（）状态。

单项选择题

A、指向和集中

B、专注

C、意识

D、认知

8：群体在共同活动中表现出的占优势的较稳定的心情状态，称为（）

单项选择题

A、心理状态

B、心理气氛

C、群体规范

D、群体舆论

9：动作技能形成过程的第一阶段是（）

单项选择题

A、联系形成阶段

B、认知阶段

C、自动化阶段

D、娴熟阶段

10：同样的刺激，不同的人压力感不同，其缘由可以归结为以下几个方面（）。

多项选择题

A、阅历

B、预备状态

C、认知

D、性格

E、环境

11：在人格特征中，具有核心作用的成分是（）。

单项选择题

A、力量

B、气质

C、性格

D、认知方式

12：以下不属于影响迁移的客观因素的是（）。

单项选择题

A、老师指导

B、学习材料特性

C、媒体

D、认知结构

13：柯尔伯格道德推断进展阶段论的观点，只依据行为后果来推断对错的儿童，其道德推断进展水平处于（）。

单项选择题

A、“好孩子”取向阶段

B、惩处和听从取向阶段

C、良心或原则取向阶段

D、权威和社会秩序取向阶段

14：提出心情辅导方法的心理学家是（）。

单项选择题

A、斯金纳

B、巴甫洛夫

C、艾里斯

D、雅各布松

15：发散性思维的主要特征有三个：变通性、独创性和（）

单项选择题

A、对样性

B、快速性

C、流畅性

D、价值性

16：班级中力量强的同学经常聚集在一起，而力量差的则组成另一个群体，影响他们结为同伴群体的因素是（）。

单项选择题

A、接近性

B、补偿性

C、竞争性

D、相像性

17：根据皮亚杰的认知进展分期的理论，11～15岁儿童处于（）

单项选择题

A、感觉运动阶段

B、思想预备阶段

C、思维阶段

D、抽象思维阶段

18：对练字过程中的手部动作的把握，是（）

单项选择题

A、情景学问

B、程序性学问

C、语义学问

D、陈述性学问

19：课堂纪律是对同学课堂行为所施加的（）。

单项选择题

A、监控与管理

B、准则与掌握

C、限制性影响

D、限制与规范

20：从动机的动力来源划分，学习动机可以分为（）

单项选择题

A、外来动机和内在动机

B、正确的动机与错误的动机

C、间接动机和长远动机

D、直接动机和短近动机

21：在群体压力下，成员有可能放弃自己的看法而实行与大多数人全都的行为，这就是（）。

单项选择题

A、集体观念

B、从众

C、听从大局

D、集体分散

22：对于与同学阅历有关的规律性问题，可供应直接指导。（）

推断题

对

错

23：个人面对问题情境时，在规定时间内产生不同观念类别的数量多少，表明发散思维的（）

单项选择题

A、独创性

B、变通性

C、流畅性

D、新奇性

24：依据专心理学方法的技术搜寻的来的资料，对同学的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程叫__________。

单项选择题

A、心理教育

B、心理评估

C、心理测验

D、心理辅导

25：有的同学看到锐角、直角、钝角等图形中都有两条交叉的线，就认为角是由两条交叉的线组成。这属于（）。

单项选择题

A、理性概括

B、感性概括

C、形象直观

D、言语直观

26：提出经典性条件反射理论的心理学家是（）。

单项选择题

A、巴甫洛夫

B、桑代克

C、托尔曼

D、斯金纳

27：超越了单纯的记忆，代表最低水平理解的是__________

单项选择题

A、学问

B、领悟

C、应用

D、分析

28：1903年，美国心理学家洛克出版的《教育心理学》是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。（）

推断题

对

错

29：具有高制造性的个体的人格特征有（）。

多项选择题

A、独立性

B、自信

C、对简单问题感爱好

D、冒险精神

E、易怒

30：组织策略属于学习策略中的（）

单项选择题

A、认知策略???????

B、精细加工策略???????

C、元认知策略

D、资源管理策略

31：学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和把握，这属于（）。

单项选择题

A、顺向正迁移

B、逆向正迁移

C、顺向负迁移

D、逆向负迁移

32：智力技能形成的最高阶段是（）

单项选择题

A、内部言语

B、活动定向

C、有声的外部言语

D、无声的外部言语

33：依据学问本身的存在形式和简单程序，学问学习可以分为符号学习、概念学习和（）。

单项选择题

A、公式学习

B、命题学习

C、原理学习

D、推理学习

34：信息在短时记忆中一般只保持（）秒钟。

单项选择题

A、1～2

B、5～120

C、60～70

D、70～80

35：教学评价的目的是对课程、教学方法以及同学培育方案（）。

单项选择题

A、做出分析

B、做出推断

C、进行评估

D、做出决策

36：组织策略属于（）

单项选择题

A、认知策略

B、元认知策略

C、资源管理策略

D、精细加工策略

37：学问学习中，理解某一原理意义的学习属于（）

单项选择题

A、陈述性学问学习

B、程序性学问学习

C、策略性学问学习

D、操作性学问学习

38：心理学成为一门独立的学科是以德国学者冯特（）年在莱比锡高校建立了世界上第一个心理试验室为标志的。

单项选择题

A、1879

B、1897

C、1789

D、1798

39：在心理科学体系中，基础学科是（）。

单项选择题

A、试验心理学

B、一般心理学

C、进展心理学

D、生理心理学

40：依据回忆过程是否有．中介物，回忆可以分为（）

多项选择题

A、有意回忆

B、直接回忆

C、间接回忆

D、无意回忆

E、情景回忆

41：在具备了“金属”概念后，学习“金”、“锡”、“铜”概念，这是一种（）

单项选择题

A、并列学习

B、上位学习

C、下位学习

D、总括学习

42：凯尔曼提出的态度转变和品德形成阶段不包括（）

单项选择题

A、服从

B、认同

C、内化

D、同化

43：心理健康教育的对象是以（）为主。

单项选择题

A、主体同学

B、正常同学

C、非正常同学

D、有严峻心理疾病的同学

44：学校教育心理学讨论的基本心理学规律主要涉及的是学校情境中的（）

单项选择题

A、同学与老师

B、学习

C、老师与教学

D、学与教

45：三位一体的心理品德结构把道德意志包括在（）

单项选择题

A、道德意识的训练中

B、道德行为的训练中

C、道德面貌的训练中

D、道德情感的训练中

46：__________是心理询问与辅导的基本方法。

单项选择题

A、观看法

B、自述法

C、会谈

D、强化法

47：在教学过程中进行的测试，目的在于检验同学某个阶段学习的完成状况。这种测验叫做（）。

单项选择题

A、安置性测验

B、诊断性测验

C、形成性测验

D、终结性测验

48：下列能代表自我实现需要的描述是（）。

单项选择题

A、他宁愿担当专业工作也不愿做企业家

B、他很少依靠外界反馈

C、他总是为他的行为担当责任

D、他经常让别人提出问题

49：以词汇、实物、图片、图表图形等为内容的学习属于（）。

单项选择题

A、概念学习

B、命题学习

C、符号学习

D、并列结合学习

50：下列属于正迁移的是（）。

多项选择题

A、数学审题技能的把握对物理、化学审题的影响

B、在学校爱惜公物的言行影响在校外规范自己的行为

C、外语学习中，词汇的把握对阅读的影响

D、学习汉语字母发音对英语字母发音的影响

E、举一反三

查看答案

1：答案C

解析

2：答案C

解析

3：答案A

解析

4：答案B

解析内部反馈是操自身供应的感受反馈，外部反馈是自身以外的反馈。

5：答案错误

解析练习曲线是开头进步快，中间有一个明显的、临时的停顿期，后来进步较慢。

6：答案B

解析教学评价的目的就是对课程、教学方法以及同学培育方案进行估量，并进一步依据这种估量做出推断。

7：答案A

解析留意是心理活动或意识对肯定对象的指向与集中。（资料来源《一般心理学》）(本解析由张恩凯供应)

8：答案B

解析

9：答案B

解析费茨和波斯纳认为，动作技能形成过程的三个阶段依次是认知阶段、联系形成阶段、自动化阶段。（资料来源《教育心理学》）(本解析由张恩凯供应)

10：答案A,B,C,D,E

解析个体对压力感不同的缘由：(1)阅历：面对同一大事或情境时，阅历影响人们对压力的感受。(2)预备状态：对将面l临的压力大事是否有心理预备也会影响压力感受。(3)认知：评估在增加压力感和缓解压力中有重要作用。(4)性格：不同性格特征的人对压力的感受不同。(5)环境：与所处的工作单位或学校及家庭有直接关系。

11：答案C

解析性格不像气质那样具有天赋性，没有好坏之分，它是后天在社会环境中渐渐形成的，是人的最核心的人格差异。

12：答案D

解析

13：答案B

解析

14：答案C

解析在改善同学认知的方法方面，艾里斯提出了理性心情辅导方法。

15：答案C

解析

16：答案D

解析

17：答案D

解析

18：答案B

解析程序性学问亦称操作性学问，是一种经过学习后自动化了的关于行为步骤的学问，表现在信息转换活动中进行详细操作。例如，对练字过程中的手部动作的把握，就是程序性学问。因此，本题选择B选项。

19：答案B

解析课堂纪律是对同学课堂行为所施加的一种准则与掌握，良好的课堂纪律可以保证教学活动的顺当进行。

20：答案A

解析B项是从学习动机内容的性质划分的类别，C、D两项是依据动机的远近和起作用的久暂划分的类别。

21：答案B

解析本题考查的是从众的概念。

22：答案错误

解析规律性问题应引导同学运用已有学问通过思维推理去获得，因此，对此类问题应赐予间接指导。

23：答案C

解析系统暂无解析

24：答案B

解析

25：答案B

解析感性概括即直觉概括，是在直观的基础上自发进行的一种低级的概括形式，只能获得不充分的日常概念和命题。

26：答案A

解析巴甫洛夫提出了经典性条件反射理论；桑代克提出了尝试一错误说；托尔曼提出了符号学习理论；斯金纳提出了操作性条件作用论。

27：答案B

解析

28：答案错误

解析1903年，美国心理学家桑代克出版的《教育心理学》是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。

29：答案A,B,C,D

解析独立性、自信、对简单问题感爱好和冒险精神是高制造性个体的人格特征。

30：答案A

解析系统暂无解析

31：答案B

解析一种学习对另一种学习起到乐观的促进作用是正迁移，高等数学对初等数学而言，属于自上而下的迁移。

32：答案A

解析智力技能形成的阶段包括活动的定向阶段、物质活动与物质化活动阶段、有声的外部语言阶段、无声的外部语言阶段、内部言语阶段。

33：答案B

解析

34：答案B

解析短时记忆是感觉记忆和长时记忆的中间阶段，保持时间大约为5秒到2分钟。

35：答案D

解析

36：答案A

解析

37：答案A

解析

38：答案A

解析1879年冯特在德国莱比锡高校建立第一个讨论心理学的试验室，这是心理学成为一门独立学科的标志。

39：答案D

解析生理心理学是心理科学体系中的重要基础学科，它除用人为讨论对象外，还用各种试验动物为对象，讨论心理行为活动的生理学机制。

40：答案B,C

解析

41：答案C

解析

42：答案D

解析

43：答案B

解析心理健康教育对象以正常同学为主，即有轻、中度心理健康问题的正常同学。

44：答案D

解析学校教育心理学讨论的基本心理学规律主要涉及的是学校情境中的学与教。

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