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文档简介

小班数学春游教案反思1.小班数学春游教案反思

活动目标:

1感知4以内的数量,学习手口全都的点数,说出总数。

2学习根据数量对应取物,培育幼儿参加活动的开心心情。

3培育幼儿比拟和推断的力量。

4引导幼儿乐观与材料互动,体验数学活动的乐趣。

5进展幼儿规律思维力量。

活动预备:

小动物头饰若干、挂图、数字点卡、小礼物若干等。

活动过程:

1熟悉动物宝宝,说出它们数量。

以提问的方式引出课题>。请出去参与春游的动物宝宝们和小朋友熟悉,然后让幼儿手口全都的点数,说出每种动物宝宝的数量,并用动作表示出来。(如,一只猫就学小猫叫一声,两只小狗就学小狗叫两声)

2和动物宝宝去春游:

让全体幼儿唱着>的儿歌,做着小律动,开头动身去春游。引导幼儿说出春天有什么景物,然后出示>的图画,让幼儿看画面上有些啥?(一个太阳、两只小鸟、三棵小树、四朵花儿)。

3嬉戏竞赛:

小朋友观赏了漂亮的大自然,为了让大家尽兴,请动物宝宝和小朋友来进展一场竞赛。请幼儿分组竞赛送点卡,看谁送点卡又快又准。

4春姑娘送礼物:

春姑娘特殊欢送小朋友和动物宝宝来到大自然中,为了表达她的谢意,她要送给每一位小朋友一份小礼物,但小朋友需凭点卡票获得相应的礼物(幼儿操作:每一位幼儿按点卡取相应的小红花或小绿叶)

5小结:

小朋友今日玩得开不快乐呀?你们观赏了漂亮的大自然,收获了春姑娘的礼物,还熟悉了这么多动物宝宝。

活动反思:

通过活动的不断进展,感觉自己还存在着太多的问题,于是进展了反思,怎样才能把这节课上好呢,依据他们提出的问题,我对此教案进展了修改,盼望自己能做的更好!努力了就会有收获的,信任自己!加油!

2.小班数学活动教案:春游教案

活动目标:

1、能手口全都地点数5以内的物体。

2、比拟物体的大小,按大小差异排列5以内的物体。

3、感受在情景嬉戏中学习数学的欢乐。

4、引导幼儿乐观与材料互动,体验数学活动的乐趣。

5、激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的欢乐,并感受集体活动的乐趣。

活动预备:

1、磁性教具。(从小到大的3个书包、4个苹果、5个面包)

2、纸剪花瓶人手一份。(花瓶上贴着圆点,圆点排列包含颜色和大小两个维度的排列规律,供幼儿按圆点的排列规律贴花),每人大小不一的粉红色桃花3朵、黄色的迎春花4朵、红色的郁金香5朵。(供幼儿在花瓶上粘贴)

3、音乐磁带。

活动过程:

1、引题(跟着音乐做开小汽车动作带着幼儿到位置上)小朋友,教师带你们去春游好吗?

教师给你们预备了许多东西,我们先来整理一下吧。

2、逐一出示去春游的物品,比拟物体的大小,学习按物体的大小差异排列。

(1)教师在黑板上出示书包的图片,请幼儿说说一共有几个书包?这些书包有什么不同(不一样)?(大小不同)哪只最大,哪只最小?并把书包按从小到大的挨次排排队(请个别幼儿在黑板上操作)。提示幼儿把最小的放在最前面,然后渐渐大起来。

(2)书包整理好了,你们看教师还为你们预备了什么?(教师在黑板上出示4个苹果)数数有几个苹果?并请幼儿给苹果根据从大到小的挨次排排队。看看哪个苹果最大,把最大的苹果放在最前面,然后渐渐小起来。

(3)教师出示大小不同的5只面包,苹果整理好了,我们看看还有什么呢?数数有多少?有什么不一样?并按从小到大排列。再次提示幼儿把最小的放在最前面,然后渐渐大起来。

3、幼儿操作。

第一次操作:

(1)春游去的物品整理好了,那我们动身喽!幼儿跟着音乐做开汽车状,公园到了,我们下车吧。看看公园里开了很多漂亮的花。(出示粉红色的桃花、黄色的迎春花、红色的郁金香)说说这是什么花?是什么颜色的?数一数有几多桃花、几朵迎春花、几朵郁金香?

(2)让幼儿把一种花按从小到大或从大到小排列。教师送给每个小朋友一种颜色的花,请你帮它排一排,可以从大到小,也可以从小到大。

(3)检查幼儿排序状况。

其次次操作:

花儿真美丽,我们把它们插到花瓶里吧。

(1)教师出示花瓶,引导幼儿观看,花瓶上贴的是什么颜色的圆点?圆点的是怎样排列的?请幼儿依据花瓶上的排列图示贴上相应的花。

(2)幼儿贴花,教师巡回指导。

(3)评价幼儿贴花状况。把幼儿的贴好的花瓶展现出来,幼儿和教师一起检查,找出错误,并订正。

4、完毕。

时间不早了,我们开着小汽车回幼儿园喽!音乐声中带着幼儿走出教室。

3.小班数学活动教案:和动物宝宝去春游教案(附教学反思)

活动目标:

1感知4以内的数量,学习手口全都的点数,说出总数。

2学习根据数量对应取物,培育幼儿参加活动的开心心情。

3培育幼儿比拟和推断的力量。

4引导幼儿乐观与材料互动,体验数学活动的乐趣。

5进展幼儿规律思维力量。

活动预备:

小动物头饰若干、挂图、数字点卡、小礼物若干等。

活动过程:

1熟悉动物宝宝,说出它们数量。

以提问的方式引出课题>。请出去参与春游的动物宝宝们和小朋友熟悉,然后让幼儿手口全都的点数,说出每种动物宝宝的数量,并用动作表示出来。(如,一只猫就学小猫叫一声,两只小狗就学小狗叫两声)

2和动物宝宝去春游:

让全体幼儿唱着>的儿歌,做着小律动,开头动身去春游。引导幼儿说出春天有什么景物,然后出示>的图画,让幼儿看画面上有些啥?(一个太阳、两只小鸟、三棵小树、四朵花儿)。

3嬉戏竞赛:

小朋友观赏了漂亮的大自然,为了让大家尽兴,请动物宝宝和小朋友来进展一场竞赛。请幼儿分组竞赛送点卡,看谁送点卡又快又准。

4春姑娘送礼物:

春姑娘特殊欢送小朋友和动物宝宝来到大自然中,为了表达她的谢意,她要送给每一位小朋友一份小礼物,但小朋友需凭点卡票获得相应的礼物(幼儿操作:每一位幼儿按点卡取相应的小红花或小绿叶)

5小结:

小朋友今日玩得开不快乐呀?你们观赏了漂亮的大自然,收获了春姑娘的礼物,还熟悉了这么多动物宝宝。

活动反思:

通过活动的不断进展,感觉自己还存在着太多的问题,于是进展了反思,怎样才能把这节课上好呢,依据他们提出的问题,我对此教案进展了修改,盼望自己能做的更好!努力了就会有收获的,信任自己!加油!

4.幼儿小班数学学习7的组成教案反思教案反思

活动目标:

1、通过动手操作,感知7的组成

2、初步感知数的分合有序性

活动预备:教具:每名幼儿人手一份数量为7的棋子,记录纸,数字粘贴,

活动过程:

一、设计情景:“有一只小猪做事不用心,有一天妈妈确定考考小猪,让小猪分一分7能分成几种小猪低下头难为情的说妈妈我不会”请幼儿来帮忙

二、幼儿动手操作:分棋子

边分边记录

三、教师和幼儿共同总结、请幼儿来说一说是怎样分的,教师在黑板上记录(记录时要找具有代表性的,一种是有规律的,一种是无规律的)请幼儿比照一下,哪种方法更简单记录,你最喜爱哪一种为什么?感知数的分合有序性

四、幼和相互检查并改正记录纸上的错误,改正后自已奖力自已数字粘贴,贴于胸前

嬉戏:找朋友。

玩法:跟椐胸前的数字粘贴进嬉戏,要求两个好朋友胸前的数字合起来是7

活动反思:

经过之前对数学数字的练习,我班的幼儿对数字组合也有了肯定的了解。

在教学的开头,我们对5、6的组成进展了复习,这样用之前学过的学问先做了一个简洁的铺垫,对幼儿接下来的学习也打下了根底,让幼儿在学习新学问会更简单更轻松。

本课活动完成后,幼儿对7之内数字组合还是有了肯定的把握,根本到达教学目标。

5.小班数学动物宝宝去春游教案反思

活动目标

1、培育幼儿相互合作,有序操作的良好操作习惯。

2、通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的精确性、灵敏性。

活动来源:

在非正式活动中,我们投放了大量的呈封闭排列的物体,有立体的,平面的;有透亮的,半透亮的,经过两次非正式活动的操作,幼儿初步积存了物体呈封闭排列时的数数阅历,为了帮忙幼儿正确查找起始点和终止点,结合我班主题活动“得意的动物”,于是我把数活动溶入了主题开展了一次正式活动,通过活动进一步萌发了幼儿喜爱小动物的情感。

活动预备:

幼儿人手一张图画纸,图纸中间是一个小动物的妈妈(教师事先画好)幼儿在动物妈妈的四周画上动物宝宝,数量以6—10不等。如小动物有小熊、孔雀、大象、等等都是幼儿熟识的。

活动过程:

1.天气越来越温和了,我们小朋友去上海动物园春游,小动物看到有这么多小朋友去看它们,特别快乐,它们听说嘉定有儿童公园,它们也想来玩玩。

2.动物妈妈带了很多宝宝,我们先来帮忙动物妈妈数数有几个宝宝。

(1)幼儿人手一份图画纸,分别数数有几只动物宝宝。

重点观看:幼儿查找被数物体的起始点和终止点并能正确进展数数。

(2)请个别幼儿幼儿来演示数数过程。

(3)幼儿相互之间进展沟通。

(4)教师在黑板上分别出示数字6、7、8、9、10,请幼儿把相应的动物宝宝贴在数字下面。例如:6只小熊、6只小猴都贴在数字6的下面。

(5)幼儿分成三组进展检查,如发觉有错

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