七年级语文期中考试试卷分析

七年级语文期中考试试卷分析七年级语七年级语文期中考试试卷分析全文共3页，当前为第1页。七年级语文期中考试试卷分析一、对试卷的整体评价这次语文期中考试题目难易适中、题量合适，题目紧扣教材，能较好反映学生语文基础知识、较好检测学生语文学习能力1．注重基础知识考查试题的考点覆盖了上半学期所学的重要知识点，对重点课有所倾斜重点强调基础，考查基本能力，会运用所学知识简单分析问题目的是引导学生掌握必须的语文知识，重视分析问题能力的培养2．结合实际，培养学生的能力创新精神和实践能力是当前教育教学实践探究的热点和焦点问题在整套试卷中，不少题目体现了课改的意识，考查了学生运用自己所学的语文知识简单分析解决学生生活中的实际问题，有利于对学生进行创新精神和实践能力的培养二、学生试卷中存在问题的分析1、基础题：此次试卷78%的基础题部分立足于课本，并未做相关的拓展和提高，但学生频频失分，如字音字形题，对于生字词，我们七年级老师都非常重视，可一部分学生仍然丢分，关键在于他们的记忆都是瞬间记忆，又如3、4小题，孩子们缺乏对词句的分析能力，如权利和权力区分不了，度过和渡过区分不了，6—7题大部分学生做的较好，失分较少态度决定一切，教师有必要引导学生端正学习态度，注重基础知识的掌握，学会有效的学习方法，达到事半功倍的效果其次，注重课堂纪律的管理，师生共同营造一个良好的学习环境2、课内阅读：本次期中考试出的是魏巍的《我的老师》中的选段，共15分，大部分学生能得到十分左右，题型并不是很难，大多老师在课堂上都分析过的，而学生考试时却还是丢分，足以可见孩子们的课堂效率不高，缺乏独立分析问题的能力3、课外阅读：七年级语七年级语文期中考试试卷分析全文共3页，当前为第2页。3、作文：本次作文题目是《有些不可以忽略》，学生得高分的不多，大多数学生审题不到位，没有抓住“忽略”一词，直接大谈“爱”“细节”“小事”等等，立意不深，内容分散；不能根据中心有效地选择相对典型的材料；甚至有些学生空谈大道理，文章显得空洞教师需要结合单元教学的要求和学生的实际水平，设计作文题目，引导学生关注生活，体验生活，感悟生活，并在多次的练笔当中有所收获对于不写作文的同学或只写作文题目的同学，以鼓励为主，先让他能动手写即可三、今后教学应采取的措施1、注重知识的积累，强调语言的运用语文知识的积累，包括字词积累、诗文积累(包括名著)及文化常识积累等，这是语文素养形成和发展的基础，历来是初中语学教学的重要任务之一，积累的目的在于运用，生活处处有语文，语文就在生活中，要在教学中创设生动的运用语言的生活情景，以引导学生在生活中学习语言，联系生活实际运用语言，只有让语文走向生活，才能促使学生更主动地去提高自身的语文素养并不是你告诉学生了，他们就会掌握2、课内外结合，做好阅读训练“语文课标”提出，阅读要“在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体会和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用”要指导学生逐步学会“精读、略读、浏览”的阅读方法，扩大阅读范围，增加阅读实践平时教学要关注学生在阅读表达中的情感、态度、价值观和创新意识用好教材训练学生写读书笔记，如佳句点评、读后感、内容简介、故事缩写、人物简评之类的短文，进行不同表达方式的训练，进行扎实的语言基本功训练，在自由阅读中扩大视野，增长见识，在读写互促中提高能力3、古诗文阅读七年级语七年级语文期中考试试卷分析全文共3页，当前为第3页。真落实对文言词语的记忆和理解，加强对文言句式的理解，对文言语句的翻译，要指导学生直译和意译相结合，注意语句的通顺教学中要加强学生对文言语感的培养，要求学生多背诵一些经典的文言文，可适当选择一些与课内文言文难度相当的，人文内涵较强的短文给学生训练，重点还是在夯实课内知识的前提下适当向课外延伸我想，课外文言文，考题在课外，知识在课内当然，还要指导学生掌握一些解答课外文言文的技巧4、要扎实抓好写作基本功训练要从最基本的规范语言写起，通过练笔或单项训练，训练学生能运用不同的表达方式和准确、生动、得体的语言记叙所见所闻，表达所思所感要从最基本的文体训练做起，特别要重视记叙文的写作训练，学会