第一次工业革命

《第一次工业革命》教学教案一、 说课本本课选自普通高中课程标准试验教科书历史（必修2）第二章《资本主义世界市场的形成和发展》，是世界近代历史发展的里程碑，是世界近代三股进步历史潮流的源头。《第一次工业革命》是本章的第三节，它产生的巨大生产力改变了我们的社会生产和社会生活，推进了社会文明的进程，是资本主义发展史上的重要转折，是本章的中心环节。二、 说学情高中学生好奇性强，且对本课已有一定的知识积累。对历史又有一点分析能力,但理论水平低，材料解析原则基本没掌握，对老师依赖性强。具体方法：1、 启发式谈话法，问题探究法：层层设疑，环环相扣，由浅入深地理解知识。2、 多媒体教学法：利用多媒体容量大、信息多的特点，直观形象地理解教材，掌握“论从史出”的材料解析原则。3、 联系比较法：构建知识体系，突出事物特点。三、 说课标1、 探究工业革命在英国产生的原因2、 了解工业革命的基本史实，了解第一次工业革命的影响。3、 探讨资本主义世界市场发展的形成及影响四、 说教学目标一、知识与能力了解英国工业革命的条件、进程。理解英国的海外殖民扩张与工业革命的关系；工业革命各项成就间的关系。了解工业革命完成的时间及其影响。理解工业革命改变了世界的面貌。说明工业革命怎样推动世界市场的形成。二、 过程与方法通过对工业革命及其影响的分析，培养同学阅读教材的能力、知识重组的能力和分析问题的能力。三、 情感态度与价值观1、 通过教学使学生感悟工业文明在人类历史发展中的地位，感悟工业文明对人们生产生活方式的巨大影响，培养学生的创新意识。2、 通过理解殖民扩张与世界市场的拓展的关系，认识人类社会发展的多样性与曲折性，进而形成开放的世界意识，以积极的态度应对民族在历史发展中机遇与挑战四、说重点与难点教学重点：英国工业革命产生的原因教学难点：工业革命的影响。原因：工业革命是人类社会历史发展的重要里程碑，推动了人类历史的进程，大大改变了世界的面貌，学生要理解其影响会有一定难度。五、 说教学过程一、导入以提问：“什么是革命？什么是工业革命？”导入。这是一种解题导入法，不但有利于学生审清题意，了解所学内容的大致概况。而且为学生进入新学习铺垫了心理基础。使学生了解革命既可以是政治领域的社会身份和社会地位的改变，也可以是以生产力进步带来的生产生活方式的巨变。这样，就为展开教材三个方面的内容的学习，确立了师生认可的思维平台。六、 新课学习根据教学内容将本课分为三个部分：（一） 探源第一次工业革命1、英国工业革命的前提和条件2、第一次工业革命的主要成就（二） 第一次工业革命的影响1、 生产力2、 社会变革3、 资本主义社会（三） 世界市场的形成与影响1、 工业革命的扩展2、 世界市场的形成条件途径基本形成影响（一）探源第一次工业革命教学设计：创设情景、提出问题设计意图:通过学生对问题的回答，培养学生分析、归纳问题的能力。了解第一次工业革命产生的前提与条件；及其兴起与成就。1、第一次工业革命产生的前提与条件教师提问：我们在初中已学过有关第一次工业革命的内容，请同学们想一想，第一次工业革命首先发生在哪个国家？学生回答：英国。教师提问：为什么首先发生在英国呢？第一次工业革命取得了哪些成就？它又对人类社会产生了哪些影响？这是我们这节课要探究的问题【探究问题1】：工业革命为什么首先发生在英国？师生互动：在回答这一问题之前，请同学们想一想，假想你是一位企业家，现在投资办一个工厂，需要具备哪些条件？学生纷纷发言，最后由一位同学做总结归纳：资金、技术、劳动力、市场。作为一个国家进行工业革命，除了这些条件外，还必须具备一个重要的政治前提，那就是资产阶级统治的确立。英国最先进行工业革命，就是因为英国最先具备这些条件，请同学们阅读教材P30第一段的内容，看看英国是怎样具备这些条件的？板书：一、英国工业革命的前提、条件教师归纳：（用多媒体展示前提、条件）自17世纪资产阶级革命以后，英国的政局一直相对稳定，同时确立了资产阶级统治，为资本主义的进一步发展保驾护航，资产阶级统治在英国的确立成为英国工业革命的政治保障。并补充知识“圈地运动”兴起的原因及圈地运动对英国的影响。2、第一次工业革命的过程及成就教师提问：工业革命首先是在什么行业之中进行的？师生互动：工业革命首先在新兴的棉纺织业中进行。过程评价：1733年英国人凯伊发明了飞梭，大大提高了织布的速度，棉纱供不应求，人们开始想方设法提高棉纱产量，1765年哈格里夫斯发明了一次能纺出多根纺线的纺纱机——“珍妮机”，珍妮纺纱机的发明成为工业革命开始的标志。教师过渡：珍妮机的出现引发了纺织部门的一系列发明创造，同时也引发了其他生产领域发明和使用机器的高潮，第一次工业革命重要的科技发明有哪些？板书：二、第一次工业革命的主要成板书：1.英国棉纺织机器的发明多媒体展示英国棉纺织机器的发明年代发明人成果发明人特点1733飞梭凯伊织1765珍妮纺纱机哈格里夫斯1769水力纺纱机阿克莱特1779骤机克隆普顿纺1785水力织布机卡特莱特多媒体展示图片:珍妮纺纱机水力纺织机教师提问：工业革命为什么从棉纺织业开始？这一时期的棉纺织机器存在什么局限性？请同学们带着这两个问题观看下面一段影片。多媒体展示影片：《大国崛起》片断师生互动：这是因为棉纺织业作为一个年轻的工业部门，没有旧传统和行会的束缚，容易进行技术革新和开展竞争。同时，棉纺织品的价格比毛纺织品便宜，与人民的生活密切相关，市场需求量大，为满足市场不断增长的需求，需要扩大生产规模以增加产量，所以对技术革新的要求比较迫切。但是这些棉纺织机器的动力都是水力，从而使工厂的建设必须在靠近河流的地区，限制了工厂的发展。这就要求摆脱限制的新动力的出现。改良蒸汽机的发明填补了这一空缺。【问题情境2：】蒸汽机比起人类原来使用过的原动力来，它有哪些优越性？多媒体展示：瓦特改进蒸汽机瓦特制成改良的蒸汽机人类进入“蒸汽时代”多媒体展示图片：《瓦特制造的第一台改良的蒸汽机》、《蒸汽机的工作原理》、《英国早期使用蒸汽机的煤矿》、《早期英国的火车》、《英国早期纺织厂》五幅图片。师生互动：蒸汽机的优越性主要体现在以下三个方面：受自然条件的限制小；动力强大；便于机器的使用和推广。因此，人们也把第一次工业革命时期称为'蒸汽时代”。（二）第一次工业革命的影响教学设计：史料分析设计意图：通过学生的自主学习，培养自我分析史料的能力。了解第一次工业革命的影响。【问题情境3】：工业革命给人类社会带来了怎样的影响？板书：三、第一次工业革命的影响1、 生产力多媒体展示材料一：“以机器取代手工工具，以蒸汽机取代人力、兽力、水力、风力.....把大量的机器和人力集中在厂房里，实现劳动分工的高度专业化，把生产过程中的各个环节的机器合理地组成机器系统，形成生产的流水线，科学计算每道工序需要的时间，合理安排劳动力。这样，一种新的生产组织形式诞生了......”——保尔■芒图《十八世纪产业革命》师生互动：从材料中我们可以看出：工业革命使机器工厂代替手工工场。2、 社会变革多媒体展示材料二：英国不同时期城市和农村人口比重统计表17世纪中期18世纪中期19世纪中期农村人口百分比城市人口百分比农村人口百分比城市人口百分比农村人口百分比城市人口百分比78%22%67%33%48%52%和阅读《P31英国就业人口比重》表与”历史纵横"师生互动：从上述材料中，我们可以看出：工业革命促进了人口由农村向城市的流动，加速了城市化进程。多媒体展示材料三：两幅图片：资产阶级、无产阶级人物头像师生互动：上面两幅图片反映出：工业革命使社会日益分裂为两大对立的阶级一资产阶级和无产阶级。3、资本主义社会多媒体展示材料四：19世纪中期，英国经济学家丹莱■杰温斯说：“北美和俄罗斯的平原是我们的粮田，加拿大和波罗的海沿岸是我们的林木生产者，在澳大利亚和新西兰放牧着我们的牛群，秘鲁运给我们白银，印度人和中国人替我们种茶叶，西班牙和澳大利亚是我们的葡萄园，我们的棉田，长期以来都是分布在美国南方，而现在差不多扩张到各个热带地区去了。”——《世界近代现代史》师生互动：工业革命之后，形成了以英国为主导的“世界工厂”；通过殖民扩张，形成了以欧美国家为主导的世界市场。影响总结用多媒体展示-一从工场到工厂（四个变化）一、 工业革命引起生产组织形式变化：传统的手工工场无法适应机器生产的需要，工厂成为工业生产的主要组织形式，并发挥着日益重要的作用。二、 工业革命引起社会经济结构变化：1农业在国民经济中的比重相对减少，工业发挥了日益重要的作用（工业逐渐取代农业成为国民经济中占主导地位的产业部门）。2形成了许多工业城市，工业革命加快了城市化进程三、 工业革命引起社会关系变化：随着工业革命的兴起，工业资产阶级和工业无产阶级成为社会的两大对立阶级。工业资产阶级获得更多的政治权利，各国通过改革，巩固了资产阶级的统治。四、工业革命推动资产阶级调整内外政策：随着工业革命的兴起，对内，资产阶级希望进一步摆脱封建束缚，要求自由经营、自由竞争和自由贸易。重商主义被自由放任政策所取代。对外，资产阶级加快了殖民扩张和殖民掠夺的步伐。使世界市场初步形成。过渡：工业革命促使了以欧美国家为主导的世界市场形成。那么世界市场的形成又有那些情形呢？（三）世界市场的初步形成及影响教学设计：合作探究，问题讨论设计意图：培养学生综合分析问题的能力，了解世界市场的基本形成及影响。一、 原因与条件首先提问：“工业革命是一枝独秀还是百花齐放”？请同学通过阅读本第32页，进行回答。学生回答：百花齐放，不仅是英国，法国美国等国也开始了工业革命。此时展示工业革命扩展图，并进行相关解析。【合作探究】：提问“第一工业革命为世界市场的形成创造了些条件？其形成还有哪些原因？”带着这个问题引导学生阅读教材第32页的相关内容及【学思之窗】的问题，由学生回答归纳，再用多媒体展示并进行相关解析。总结：原因与条件（1） 工业革命的展开使世界贸易的范围和规模迅速扩大具体来说：1840年前后，英国的大机器工业基本上取代了工场手工业，率先完成了工业革命，成为世界上第一个工业国家。之后，法国和美国等国也相继完成工业革命。随着工业革命的展开，资产阶级竭力在全世界拓展市场，抢占原料产地，使世界贸易的范围和规模迅速扩大。（2） 蒸汽机车和轮船的出现大大改变了交通运输条件，世界各地间的联系更为便捷。（3） 资产阶级凭借着工业革命带来的强大经济和军事实力，在亚、非、拉建立殖民地或半殖民地，把越来越多的地区纳入资本主义世界市场之中二、 途径：此节较简单，主要根据全面的分析可的出。在教学中注重学生的理解。小结政治：凭借经济和军事实力建立殖民地和半殖民地经济：推销工业品，收购原料三、 基本形成【合作探究】：那些因素促使英国在19世纪成为“世界工厂”？此时展示《19世纪后期英国海外贸易示意图》由师生互动得出：制度先进：17世纪较早进行资产阶级革命，确立了资产阶级在国内的统治。殖民霸权：英国通过殖民扩张和争夺，18世纪中期掌握了世界殖民霸权，拥有了广阔的殖民地。工业革命：18世纪60年代率先进行工业革命，1840年前后完成工业革命。（根本）经济政策：英国政府全面实行自由贸易政策，促进了工业发展。总结:19世纪中期后，一个以欧美资本主义国家为主导的世界市场基本形成。四、影响【讨论】世界市场形成的影响学生阅读教材和课外搜集资料，请一二位同学谈谈自己的理解。总结:随着世界市场的逐渐形成，以英国为代表的欧美资本主义国家在攫取利益的同时，客观上也传播了先进的思想和生产方式，