人教新课标版高二《研究型实验复习》

第四单元研究型实验单元复习（第一课时）教学过程教学过程

导入探究化学问题的实验研究思路

复习探究物质性质的常见方法复习实验设计课堂小结复习探究常见离子的方法

复习探究未知物质的性质的方法

复习基本仪器、基本操作

根据题目的要求选择仪器、药品一、探究未知物的性质的方法

1、探究物质性质的常见方法（1）证明酸性：（2）证明弱酸性：（3）证明氧化性：（4）证明还原性： （5）证明为胶体分散系：（6）证明有碳碳双键（或三键）：（7）证明酚羟基：（8）证明醛基：（9）证明醇羟基：（10）比较金属的活动性：（11）比较非金属的活动性：（12）比较酸（碱）的酸（碱）性强弱；2、探究常见离子的方法离子所用试剂或操作现象H+紫色石蕊试液酚酞变红或石蕊变蓝Na+火焰上灼烧焰色为黄色K+火焰上灼烧焰色为紫色（透过蓝色钴玻璃）NH4+加浓碱液、加热产生刺激性气味气体，且使湿润红色石蕊试纸变蓝Al3+加过量NH3·H2O后加NaOH产生白色沉淀，加NaOH时沉淀溶解Fe2+加NaOH溶液产生白色沉淀，后变灰绿，最后变红褐色Fe3+加KSCN溶液溶液变血红色离子所用试剂或操作现象OH-加酚酞或红色石蕊试液酚酞变红或石蕊变蓝Cl-加稀HNO3酸化的AgNO3溶液产生白色沉淀Br-加稀HNO3酸化的AgNO3溶液产生淡黄色沉淀I-加稀HNO3酸化的AgNO3溶液产生黄色沉淀SO42-先加稀盐酸酸化，再加BaCl2溶液产生白色沉淀SO32-加盐酸后，产生气体，通入品红，加热产生无色刺激性气味的气体，且使品红试液褪色，加热后恢复原来的颜色CO32-先滴加BaCl2溶液，再加稀盐酸加盐酸后，产生的气体通入澄清石灰水生产白色沉淀，此沉淀溶于稀硝酸，放出无色无味的气体产生无色气体，此气体能使澄清石灰水变混浊例题1怎样探究氯水的成分？用什么方式可以得出结论？引导讨论：

1、通过观察颜色可以知道是否含有Cl2；2、用石蕊检查其酸碱性；3、用活泼金属（如镁、铝等）检验酸性；4、用氯水与有色纸条、干燥氯气与干燥有色纸条的褪色情况来讨论具有漂白效果的真正微粒是

Cl2还是HClO；5、用日光照射盛满氯水的倒置烧瓶，有气体产生，用带火星的木条是否复燃看氧气的产生；6、用稀硝酸加硝酸银探讨氯离子的存在。

例题2设计实验比较下列各种物质分子中－OH上氢原子上的活泼性顺序。

①水、②乙酸、③乙醇、④碳酸、⑤苯酚操作现象结论1、五种物质各取少量于试管中，各加入紫色石蕊试液2滴②④变红，其它不变②④＞①③⑤2、在②④试管中，各加入少量碳酸钠溶液②中产生气体②＞④3、在①③⑤中各加入少量氢氧化钠溶液⑤由浑浊变澄清⑤＞①③4、在①③中各加入少量金属钠、加热①产生气体快、剧烈③产生气体缓慢①＞③提醒：1、注意顺序，可否利用前一步的结论解决下一步的问题。2、试剂的合理选择例题3为探究纯碱溶液呈碱性是由

CO3

引起的，请你设计一个简单的实验方案：2－答案：向纯碱溶液中滴入酚酞溶液，溶液显红色；若再向该溶液中滴入过量氯化钙溶液，产生白色沉淀，且溶液的红色褪去，说明纯碱呈碱性是由CO3

引起的。2－

例题4用下图所示装置进行实验，表中叙述的结论不正确的是甲

乙

丙尾气吸收甲乙丙结论A盐酸石灰石苯酚钠溶液酸性：HCl>H2CO3>苯酚B盐酸FeS溴水还原性：S2->Cl->Br-C浓盐酸KMnO4KBr溶液氧化性：KMnO4>Cl2>Br2D水电石溴水乙炔可与溴水反应B下面我们一起来回顾些常见仪器及其用途

例题5设计一套制取氢氧化亚铁的装置 注意：防止空气（氧气）进入

参考装置

例题6草酸晶体与浓硫酸共热可制得一氧化碳气体，其化学方程式如下：现利用该反应制取一氧化碳并要求：（a）验证CO的还原性及氧化产物；（b）剩余CO不能排入大气。试从下图选用几种装重复使用，连接成一套实验用的装置及连接顺序是什么？

答案：连接顺序：A—E—F—C—F—H，组装成一套完整的装置。学会根据题目的要求选择仪器、药品1、当食盐加入冰水中时，会使冰块

，同时温度

至

，这是因为盐使体系熔点

，此规律可用在冬天路面

，但融化后再次结的冰就更

融化。课堂习题：融化下降－5～－6℃下降除冰难2、金属一般能发生的反应有：

、

、

等。课堂习题：一定条件下与氧气反应与酸反应置换出氢气与某些盐溶液反应3、Zn（OH)2和Al(OH)3都是

氢氧化物，既能与

反应，又能与

反应。

课堂习题：强碱两性强酸课堂习题：4、食物的酸性、碱性实际上是指食物的

或

。可通过食物

后溶液的酸碱性来了解。较简单的方法是：将食物

后用

、

，然后测其水溶液的

，也可以用

的方法定量测定水溶液的酸碱度。酸碱滴定成酸性灰化烧成灰水溶解浸泡PH

成碱性课堂习题：5、消毒液的成分一般是

盐，溶液呈

性，与空气中的

（即

酸）反应后产生强氧化性的

，但该物质不稳定，见

易分解，所以消毒液要

保存。次氯酸碱CO2碳次氯酸光避光