湖南师范大学学科地理备考指南1_第1页
湖南师范大学学科地理备考指南1_第2页
湖南师范大学学科地理备考指南1_第3页
湖南师范大学学科地理备考指南1_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

湖南师范大学学科地理考情分析备考指南学弟学妹们你们好。今天老师特意来给大家分享关于如何备考湖南师范大学的学科地理这个专业的经验,希望对大家有所帮助!第一:考试科目013资源与环境科学学院0451教育全日制●101思想政治理论●204英语二复试笔试科目:045110学科教学(地理)●333教育综合●960地理教学论自然地理学第二:参考教材333教育综合参考书目:1、张传燧主编:《中国教育史》2、吴式颖主编:《外国教育史教程》(缩编本)3、燕良轼主编:《教育心理学》4、孙俊三、雷小波主编:《教育原理》960地理教学论参考书目:1、《新编地理教学论》,杨新,科学出版社,2010年2、《地理教学论》,王民,高等教育出版社,2010年第二版第三:专业历年复试线及招生人数年份学习方式复试线招生人数2018全日制364162019全日制35420第四:报录比报录比没有官方数据,大家参照下每年录取的最低分最高分有个底就好。(进入湖南师范大学研究生院官网,找到2019年拟录取名单)第五:备考经验●关于333教育综合教育学是一门很有趣的学科,投资回报率也很高,无非是【方向时间】当然,这也是做好任何一件事的万能公式。首先用一个半月的时间过完第一遍4本课本,记得做框架图,注意框架一定要自己动手写,才会有所印象。第一轮初步建立了一定的框架,就开始车轮式的复习。其实333的复习方法说不出花样,殊途同归就是背诵,反复的背诵。但值得注意的是,背诵是讲究方法的,死记硬背是无法完成这么大量、长期、反复的背诵任务的。那么“背什么”和“怎么背”就是关键了。同时,湖师大的参考书都算是“特殊”的,有三本书的编者都是湖师大教科院的教授,那么从这里就可以看出,对教材中的中心思想与价值观点取向的正确把握有多么的重要,答题的时候尽量用书上的原话,体现你复习的认真程度和对湖师大教授的学术研究成果的认可程度。【背什么】——利用前期自己用Xmind思维导图画好的框架进行把握重难点,自己在脑子里不断的复刻每一个版块的导图,形成一定的印象之后,就形成了自己的一份独一无二的背诵资料。在前期准备搭建知识框架和背诵资料的同时,养成教育学的思维和敏感度是十分重要的。【怎么背】——与遗忘做斗争的过程,强心针真的很重要。虽然前期的框架建设很重要,背诵也需要在理解的基础上,有些刚开始觉得有点难理解的知识点,会随着复习进度的推进越来越清晰。因此,不要太纠结了!不仅影响复习的心态,也耽误复习自己的复习进度。可以先背框架,自己拿着纸和笔,一边碎碎念一边写关键词。一直采取车轮式背诵,八月份开始背书(具体时间根据自己的复习进度调整,但不要太早开始背了,前期公共课的铺垫很重要,后期的时间都要花在专业课上,所以大部分公共课的复习要放在前期)首先,制定计划非常重要,要定“跳起来够得到的目标”,并且及时复习,每天都要复习,每天都要保证它们在你面前晃来晃去。【默写和模考】考场上不是要你背出来,而是要提取脑子里的知识默写出来,所以平时就要练习,尤其一些难写的字,万一到考场上提笔忘字或写成了错别字就尴尬了。模考也是,一定要自己学会掐时间去模拟。遗忘是很正常的,心态必须要调整好,只要方向正确,要相信你付出的每一份努力都会有回报的,在成绩单上一定会给你一个满意的答复的。●960地理教学论960试题整体偏向灵活,很多东西平常觉得没有考的意义,结果就出现在考卷中。杨新的《新编地理教学论》要整本书全部背下来,再加上《高中地理课程标准》也要关注,尤其是地理核心素养,连续三年考了其中的名词解释。960往年考过的内容也

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论