幼儿园教师育儿经验心得小结

幼稚园教师育儿经验心得小结（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提醒：心得体会范文意为读书、学习、实践后所写文字感受中作为模范心得体会，也常惯用来指心得体会模板。常惯用于心得体会参考。伴随社会发展，人耐性越来越小，它出现补缺这个漏点。心得体会范文就像一个公式，能够参考他人提供感受带入到符合自己心得体会中就能够了。Downloadtips:Theexperienceandexperiencemodelessaymeanstheexperienceandexperienceasamodelinthewrittenfeelingswrittenafterreading,studying,andpractice.Itisalsooftenusedasatemplatefortheexperienceandexperience.Oftenusedasareferenceforexperience.Withthedevelopmentofsociety,people'spatienceisgettingsmallerandsmaller,anditappearstofillthisgap.Theexperiencemodelessayislikeaformula,youcanrefertothefeelingsprovidedbyothersandbringitintoyourownexperience.正文内容孩子有时候讲谎话可能是善意或者是想引发其余人注意，或者是想防止受到伤害，老师一定要让孩子们明白，这些他所担心事情都不会发生，反而假如他乐于认可自己讲谎话，并努力改过说谎毛病。下面是为你精心整理幼稚园教师育儿经验心得小结五篇，仅供参考，希望对你有所帮助。

幼稚园教师育儿经验心得小结1

按理说，老师其实真没有必要去管孩子撒谎事，不过假如孩子撒谎伤害了其余同学，或者是事有不公时，老师就得第一时间站出来处理孩子撒谎事情。那么到底老师要怎样做才不会伤害撒谎孩子自尊心呢?

一、老师要做好自己工作，做好榜样

你答应了孩子事情，一定要做到，假如没有做到，或者是忘记了，就要在第一时间向孩子们解释，并给孩子们道歉。只有这么，孩子们才会了解你，原谅你。老师假如一直都说话不算数，给孩子造成印象，那必定就是跟着讲话不算数，撒谎成篇了。

二、激励孩子认可错误

再次老师一定要让孩子们了解，即使你说谎话了，老师依然不会因为你讲谎话而不喜欢你，一样，假如你认可了错误，改过了这个毛病，老师依然是爱你。所以，老师在处理讲谎话孩子后，一定不要改变对这个孩子态度，不然其余孩子一看，都不敢再认可自己讲谎话了，因为怕老师不喜欢自己了。

三、正确对待孩子犯错态度

假如你发觉孩子撒谎了，一定要与孩子商议，看找到孩子能接收认可谎言一个过程，或者是能让孩子不受到伤害地讲出来撒谎事情。当然，老师也有责任告诉孩子，假如下次碰到一样事情，要怎样正确处理，才能防止讲谎话。

这里要提醒一下老师，有些老师以为孩子不是自己，严厉地批评讲谎话孩子是应该。其实这么做，并不理智。假如你非常严厉地处罚孩子，则会让孩子产生逆反心理，反而会讲更多谎话，从而防止被你发觉他讲谎话了。

四、给孩子足够尊重

老师在处理讲谎话孩子时，一定要避开其余儿童，因为即使是小孩子，他们也要面子，他们也不希望其余儿童看到自己被老师说，被老师责备。所以，最好找一个单独地方与孩子好好交流一下。

最终提醒一下老师们，孩子有时候讲谎话可能是善意或者是想引发其余人注意，或者是想防止受到伤害，老师一定要让孩子们明白，这些他所担心事情都不会发生，反而假如他乐于认可自己讲谎话，并努力改过说谎毛病，则会得到老师更多称赞和褒扬，这才是防止孩子们继续讲谎话根本。

幼稚园教师育儿经验心得小结2

新生入学时候我向家长介绍老师工作是非常琐碎和清贫，这是由幼教任务和性质决定。幼稚园是保教机构，既要保育又有教育，保育包含孩子吃喝拉撒睡，教育是指让孩子在幼稚园健康地成长发展。幼稚园教师还有处理家长后顾之忧、支持家长工作任务，所以对幼教来说师德更主要。幼稚园阶段处于一个奠基阶段，从大方面说要对孩子终生可连续发展负责，从细方面讲就是对孩子人身安全、喜怒哀乐、当日心情负责。

假如没有爱心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常需要老师关爱，比如经常要抱着他们，儿童也尤其喜欢老师，可能鼻涕、眼泪就都蹭到老师衣服上了，这是很正常且经常发生事。这就是孩子，他们就是这么，这就需要老师给予他们更多呵护。

幼教工作是非常辛劳，一天8个小时都得目不转睛地跟着孩子，必须勤勤恳恳、任劳任怨。一个孩子出现问题对幼稚园来说是1/400，对一个家庭来说就是100%。所以不论在生活照料还是教育教学上都要精益求精。

儿童是一个精神存在物，他一出生就蕴含着强大精神能量，并按照自己成长规律成长，我们教育也会遵照孩子年纪特点与个性特点。比如：小班宝宝思维是形象详细，他们思维必须依据形象生动参考物，而且要与他们生活经验相关，小白兔，红萝卜是他们易于了解，而抽象数字1、2、3实际意义，对于他们来说了解起来就很困难。所以，在教学中我们就会使用孩子易懂易于模仿语言，使用简单不会让孩子混同概念，利用生动形象教具激起孩子学习兴趣等等。

幼稚园教师就像百宝箱，什么知识都要通晓一二，要有较强综合艺术素质，包含对色彩了解能力、对音乐感觉能力，还有语言表示能力也很主要，要有较强沟通能力，幼教是家长和孩子之间桥梁，对儿童说话要简练，听得懂同时注意层次性。对家长提议要有指导意义，对孩子评价措辞要准确、委婉。

作为幼儿教师，我认为了解、爱和尊重是与孩子沟通必不可少方面，因为人成长过程实际上是一个心理成长过程，而不是一个智力成长过程，智力成长是附着在心理成长之上。再有，爱和尊重是贯通教育一直，必定与支持孩子按照精神胚胎内在规律自然发展，对他们自然发展表示尊重，为他们发展提供适宜精神与物质环境，我教育思想“蹲下来讲话”“抱起来交流””牵着手教育”。这一切都表现了我们对孩子尊重与了解，同时让孩子在自然发展中体验到了无尽爱和自由，这对于孩子建立良好人格，铺垫辉煌人生打下了坚实基础!

幼儿学习活动与日常游戏、生活是密不可分。游戏和生活中不停出现在幼儿面前真实问题情景使他们不停调动和利用已经有经验，并在不停地面临挑战和处理问题过程中取得新经验。所以在我平日工作中总是将教育生活化———让孩子不知不觉地会了，让环境问题化———让孩子玩着玩着就学了。这种说法看似简单，其实对老师观察、分析、提炼、创设能力则有着较高要求。作为教师，我们就要在幼稚园环境中支持幼儿处理问题，进而引导幼儿将经验迁移到社会生活中去。

幼儿教师不像许多人想象那样，只要会唱歌跳舞就能够了，作为幼教必须要有事业心、爱心、责任心。幼教是通往儿童心灵世界桥梁，是孩子忘年交，老师和孩子之间是平等，作为教师应给予孩子更多爱，关注每一个孩子，发觉他们身上闪光点。

同时我以为新时期幼儿教育工作者所应必备一项必不可少素质是发展眼光和未来社会意识。因为我们现在教育孩子是为未来世界服务，那么我们就要用未来社会眼光、标准培养教育我们今天孩子。未来世界将会是一个环境资源匮乏、竞争激烈、世界经济一体化世界。

在幼稚园时期，我们就要树立孩子环境意识，经过各种活动、情景让孩子们知道节约资源、珍惜资源、怎样将资源再利用。我们教育要多元化、开放化，要使幼儿善于与他人合作，能够与他人交流。

多以激励和褒扬去激励每一个孩子，不论孩子取得了什么样进步，老师要及时给予褒扬，还要及时拥抱，亲吻孩子，或送给孩子小礼品，要让孩子从老师身上感受到妈妈温暖与和善可亲。同时还要细心观察每一位幼儿表现，如：宝宝饭量，挑食情况;宝宝大小便习惯;睡觉规律等等。小班老师不但要多和孩子沟通，还要与家长交流，孩子一天在幼稚园学习和生活表现情况等，都要及时反馈给家长，让家长充分了解自己孩子。经过交流，让家长知道自己孩子是最棒，老师是值得信任。经过交流，教师也能够获取更多意见提议，让家长很好了解、支持并配合教师进行家园共育工作。

总之，作为小班教师必须从自己点滴做起，谦虚慎重，耐心细致，努力学习，提升本身素质，把每件事情，每项工作做愈加好，让每个宝宝得到更周到、更细心照料，让每位宝宝更聪明、更可爱、更健康。

人们普遍认为溃疡病好发于中老年人，殊不知儿童期也易罹患溃疡病。现在医学科学研究提醒，溃疡病可发生于小儿各个时期，甚至胎儿也能够发生慢性消化性溃疡。

儿童期溃疡病大都为胃溃疡或十二指肠溃疡，其主要症状为经常自感腹部疼痛，呈间歇性重复发作，有时为上腹部或局部限于脐部周围疼痛，有时疼痛还与进食关于。胃、十二指肠溃疡又分为急性和慢性。急性溃疡大都发生于新生儿和婴儿，多由植物神经系统功效还未健全所致，主要表现有呕吐、频繁哭闹、拒食、消瘦、嗳气、便秘，严重时并发穿孔而危及生命，经常伴发营养不良、败血症、肺炎、流行性脑脊髓膜炎。慢性溃疡则多见于年长儿，主要与其精神原因相关，比如情绪激动、精神刺激、季节气温(尤其是严寒)、饮食不节和家族史等均可诱发。学龄期儿童溃疡病往往以十二指肠溃疡为多见，大都系因饮食无节制、暴饮暴食造成消化不良引发胃粘膜刺激所致，同时与进餐方式、喂养不妥(如幼时填鸭式硬喂、偏食、饥饱失常、零食以及进餐时训斥、谩骂、啼哭中等等)。

1、家族中有胃及十二指肠溃疡病史;

2、经常出现与进餐关于呕吐;

3、在空腹、进餐后或夜间时常自觉上腹部、脐周部疼痛、压痛;

4、营养不良性贫血、不明原因呕吐、便血、休克、胃穿孔以及大便检验、隐血试验阳性等;

5、长久食欲减退，体质消瘦等。降低儿童溃疡病发生，最主要是日常生活中注意预防，做到早发觉、早诊疗、早治疗，切不可疏忽大意;

"乐乐"是宝贝小名，当她还是胎宝宝时候就起好了。一是希望她愉快地成长;二来我是乐山人;三是她老爸是广东人，"乐"也能够读"粤"跟"乐"，这也算是一名三意吧。

现在宝贝从一出生就受到大家关爱，"众星捧月"般生活，很轻易让他养成以自我为中心，不顾及他人感受习惯，这一点我很注意。平时家里吃水果，我一定让了乐乐先给家人，然后才自己吃，星期五幼稚园发水果或面包，也一定要带回家来和家人分享，决不能独享，假如父亲还没有回来也要留一份。

我以为应该让孩子知道，爱是相互，我总是把自己最真实感受告诉乐乐。最近，我怀了第二个宝宝，我时常以为恶心，有时还会吐，吐时候乐乐会拍拍我背，表示抚慰。最近我印象最深是，我带乐乐到小区去玩，突然感觉不舒适了，就对乐乐说"妈妈不舒适了，头晕好想吐，咱们回家吧"玩兴正浓乐乐马上跑过来抱着我说"好吧，妈妈回家我给你倒杯热水，你喝了就舒适了"一副小大人模样让我好生感动。

宝贝很有爱心，出去玩看到儿童摔倒就会主动去扶，对花花草草也是如此，从不会去踩小草，摘小花，因为我告诉她说"你要是摘了它们，它们就离开自己妈妈了，它们妈妈找不到宝宝也会很难过"

前段时间在电视里看到地震后，孩子们没有房子，没有了妈妈，她会说"让儿童到我们家里来玩吧"做游戏时也说"妈妈，我们采蘑菇去送给灾区儿童吧"。

有句话叫做，没有不合格孩子，只有不合格父母，假如我们从小没帮孩子建立一个相互支持亲子关系，我们凭什么等到自己有情感需求时候才想起要求孩子对我们付出呢?

天天晚上睡前是故事时间，一来让她养成良好睡眠习惯，讲完故事之后，我们互道"晚安"，从不要我们哄;二呢是为了让宝宝积累些知识，增加一些词汇量。现在乐乐已经会说"首先、然后、因为、所以、假如”等一些较复杂复句了，这里面必定有故事功劳。

天天只是随机地讲一些;能够是童话故事、幼儿画报、唐诗、三字经等。乐乐最喜欢听是《幼儿画报》，里面经过红袋鼠、跳跳蛙、火帽子三个朋友故事，告诉孩子一些生活常识，基本礼仪等，寓教于乐尤其好。

幼稚园教师育儿经验心得小结3

不论是家庭还是幼稚园都是缺一不可，全部家长们都会为孩子身心、学习生活担忧....，大部分幼稚园日常教学中都需要用到幼稚园育儿心得，而育儿真只是有钱给孩子吃好穿好用好就好了吗?不是!育儿心得没这么简单。

从一岁左右起，孩子就能用单一句子表示自己意识，令人惊奇是有些孩子竟然连“而且”“也”“不但”等等一些惯用转折词、连接词也能准确地表示出来。你知道他是怎么学会吗?日后，我才慢慢醒悟，孩子们是从大人们谈话过程中“偷学”来，呵呵，孩子对他所不懂一切都有莫大好奇心，想去模仿，听到、看到东西都能深深印入他脑海里。

幼稚园是孩子踏入社会第一步，也是他开始交往、接触社会关键一步，为孩子选择幼稚园时，家长们也三思而行，并亲自前往幼稚园观察，选择心中幼稚园，当然幼稚园并非十全十美，不过学校所营造出整体气氛应该很适合孩子，孩子喜欢幼稚园，他非常愿意上幼稚园，也很喜欢他老师和同学，这么环境能让孩子身心展有很大帮助，学习也会轻易得多。

孩子四、五岁时，自己主观意识逐步增强，抵触情绪随之加重，很多事情希望能按照他自己意识去做，你要他向东，他偏向西;你不允许他这么做，反而增强了他想这么做愿望，有时大人们不得不采取迂回战术，真让人无可奈何。仔细想想，孩子们也不过是想表现出自己有主见，追求自己独立人格而已。只要抱着宽松心态，辅之以适当教育，相信孩子都能顺利度过这一成长久。

平时，家长们尽可能抽出时间来多带孩子到户外，尤其是环境优美，空气清新公园或郊外去放风筝等等。在公园里不但能呼吸到新鲜空气，能开扩视野，增加知识，还能观察到各种动物及花草树木，跟他讲讲花草树木是人类好朋友，它们不但能使环境更美，而且还会吸收二氧化碳，呼出氧气等等。在生活中给予孩子知识是孩子最轻易接收，日常激发孩子兴趣，培养他兴趣、激励、赞扬等对增强孩子自信心是很有益，但必须注意使用得当、法。过分地或过于轻易地滥用激励和褒扬会使孩子感到你不真诚，并会宠坏他!

不论是幼稚园老师还是家长，答应过孩子事就一定要做到!

幼稚园教师育儿经验心得小结4

户外活动我喜欢我孩子能够不被老师束缚，自己玩耍。今天我们户外来到攀爬架前，当我按照分组让幼儿进行攀爬时，我发觉有几个男生在队伍后边不敢攀爬。每一位孩子当面临困难时都会退缩，今天我激励孩子大胆尝试往上爬。鹏，加油，自己大胆往上爬，老师我不敢，我不敢，这时鹏边哭边和我说着我要下去。按照鹏平日里表现，他是有能力爬上去。

看似一个小小攀爬架，也是反应一个孩子面临困难时是战胜它还真退缩，我便问鹏，“鹏你想爬上去吗?想”，老师帮你，李老师心中鹏，是一名小勇士。在我激励下鹏慢慢往上爬，爬几下还不时往后看看，嘴里说道李老师你看我爬多高，我便马上回应到鹏你太棒了。在老师激励下，自己勇气坚持下鹏爬到了顶端并从顶端慢慢爬下地面。我看到孩子脸上这会露出了开心笑容。激励孩子向困难挑战，让孩子享受战胜困难后喜悦。每个孩子总是希望受到大人夸赞，今天鹏表现，让我再次认识到孩子不论做什么事情，当孩子战胜和表现很好时要给于赞赏和激励。让孩子感受到成功时被大人必定。

其实我们每个人都要经历困难，面对困难勇敢挑战去战胜他，这时自己就是大赢家。我们孩子也是一样，希望得到