幼儿园帮扶工作计划

幼稚园帮扶工作计划（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提醒：该文档是本机构精心编制而成，希望大家下载后，能够帮助大家处理实际问题。文档下载后可定制修改，请依照实际需要进行调整和使用，谢谢！Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbyourorganization.Ihopethatafteryoudownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.Afterthedocumentisdownloaded,itcanbecustomizedandmodified.Pleaseadjustanduseitaccordingtoactualneeds.Thankyou!最新幼稚园帮扶工作计划范文（精选5篇）时光在流逝，从不停歇，前方等候着我们是新机遇和挑战，为此需要好好地写一份工作计划了。相信大家又在为写工作计划犯愁了吧！下面是本机构帮大家整理最新幼稚园帮扶工作计划范文（精选5篇），欢迎大家分享。幼稚园帮扶工作计划1为落实落实上级关于文件精神，充分发挥示范引领作用，认真落实落实《幼稚园工作规程》、《幼稚园管理条例》、《3-6岁儿童学习与发展指南》以及《机关幼稚园集团化办园工作计划》，切实提升幼稚园保教质量和办园水平，特确定20XX年秋季学期结对帮扶计划。一、指导思想开展集团化办园要以上级文件精神为指导，以“政府主导”为基本前提，以集体化办园为基本模式，以推进学前教育均衡发展为目标，充分发挥我园示范幼稚园办学优势，促进幼稚园之间相互交流，帮助二级园规范管理和保教行为，提升整体水平，促进幼稚园均衡健康协调发展，共同提升幼稚园办园质量。二、总体目标1、我园充分发挥示范引领作用，组建帮扶二级分园管理团体，形成“资源共享、优势互补、以强带弱，共同发展”良好格局，带动学前教育质量整体提升。2、依照二级园现在现实状况，结合我园优势，重点帮扶在环境创设、区角活动、等几方面。3、采取我园教师到二级园进行工作指导，与二级园进行结对帮扶等形式，共同提升管理水平和教育教学质量。4、取长补短，促进二级园发展同时，提升我园办学品位。三、组织领导（一）帮扶对象：******中心幼稚园、******中心幼稚园、*****中心幼稚园。（二）成立集领导小组，负责集团化办园工作统筹安排和组织领导。组长:**园长副组长:**副园长组员:**保教主任**教研组长**教师领导小组下设办公室在中心幼稚园园务室，**任办公室主任、**负责帮扶二级园日常工作。四、工作责任1、领导小组负责制订集团化办园计划，布署总体工作，协调工作安排和工作进度，总结经验。2、集团化管理主要把示范园规范化管理经验进行推广，带动二级园开展好区角活动及教学管理，加强正确教师培训及业务指导。3、镇中心幼稚园责任人定时了解所帮扶各园工作运行情况、幼稚园发展现实状况以及工作开展思绪、方法等，提出针各本园工作提议意见。五、详细工作1、各二级园依照我园制订计划确定各项工作计划，从幼稚园教师队伍、常规管理、档案管理以及教研管理系统地进行指导。2、从幼稚园教师基本素质及教学模式抓起，规范教研活动内容，围绕五大领域因地制宜开展好区域活动。科学合理开展一日活动，因地制宜地利用有限场地开展户外活动，设置共同性区域，主要指活动区域活动及一日活动。3、对教师进行《环境创设》培训。4、在各二级园指导工作中，采取实地考查、座谈、查阅档案、访谈、观摩幼稚园教师上课，了解保育及卫生消毒工作等多个形式了解试点幼稚园园情，明确指导工作任务和目标，制订切实可行指导计划和实施方案。结合试点园实际情况，帮助其提出切实可行办园理念和办园思想。5、加强保教工作指导。指导内容：指导活动内容不限，形式多样。可经过开展集中培训学习、保教观摩、业务培训、送教到园、参加式学习、跟班指导学习、联谊、结对、等形式多样教研活动来整体提升各园教科研能力和水平，以教科研促进保教质量提升，促进《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼稚园教育指导纲要（试行）》落实落实，促进城镇之间学前教育均衡发展。六、详细工作安排以下：1、按照《纲要》和《指南》要求，指导各二级园开展好各项工作。2、九月份到村级园了解本学期工作开展情况，我园教师到二级园进行环境创设指导，尤其是区角活动创设，让两所村级园室内外环境和区角创设能够满足幼儿身心发展需要。3、十月份经过看课、送课等形式提升教师保教水平，增强业务能力。4、十一月份村级园教师到我园交流学习，加紧幼稚园教师专业化成长步伐。5、总结一学期以来帮扶工作情况，提出下一步工作意见，完善帮扶工作档案资料建设。幼稚园帮扶工作计划2本年，我园以教育局幼教中心下发结对帮扶文件精神为指导，20XX年9月与张八桥中心幼稚园开展了结对帮扶工作。我们结合两个幼稚园实际情况共同制订计划，利用多个形式进行结对帮扶。在整个帮扶过程中，一直坚持对象针对化、内容实效化、形式多样化帮扶路径，以此增强帮扶活动有效价值。现快要一年帮扶工作总结以下：一、高度重视、方法到位(一)、加强领导。为了确保帮扶工作顺利开展和有效落实，我们共同成立了结对帮扶领导小组。双方共同负担，组织并领导帮扶活动开展与实施。其中组长张红梅；副组长张平平、薛向丽；组员：裴彩霞、张海平、段鲁亚、于红丽。（二）、制订有效活动计划。为了使帮扶取得切实成效，我们领导小组组员对帮扶园进行了实地考查与交流，共同制订帮扶计划。比如：经过考查，我们了解到山川乡幼稚园人员少，园舍较为陈旧。教师能有效开展日常工作，但在教师专业发展方面、档案资料整理、科研活动开展方面还比较欠缺，尤其是新教师担子重，急需有针对性培养。所以，本年我们计划主要是，依照“所需帮扶”。我们做法是：她们需要什么，我们给予什么。借助各种路径实施帮扶，如：建立通畅信息渠道，幼稚园软资源共享，共同开展创特色教科研活动、开展各类培训竞赛、教学活动展示等活动。进行面对面交流、力争做到有求必应、尽力而为。每次活动我们都会借相聚进行交流探讨，帮助他们处理一些迷惑或实际问题。二、自主拓展、主动出击在结对过程中，我们将目标提升到结正确`实效性上，主动联络，主动出击。（一）、建立通畅信息渠道，实现针对性指导。本年依照结对园要求，我们安排了：保教主任鲍xx针对辅导林x作好业务管理、资料整理工作，韦恩与沈老师做好后勤与卫生保健工作。三位年段组长与结对园二位骨干教师结对，并开展了一系列扎实、有效结对活动。九月份，举行了幼稚园订立了结对协议书，各自明确了职责，保障了结对活动实效性。结对双方经过电话、电子邮箱、互访等形式及时交流，既快又好处理实际问题。（二）、灵活开展活动，提升教学质量1、资源共享。我园教师学习机会比较多，我们坚持资源共享标准，教授讲座、学区教研、科研培训、园内教研等活动，都一一邀请他们参加，智慧共享。如：本年我们邀请他们参加了：绘本同课异构教学研讨、课题展示课活动、教师技能技巧培训（我们还为来园培训教师准备好材料）、3年内新教师同课异构活动等。如：我们多方努力创造机会将天荒坪学区教研活动放到山川幼稚园举行，使那里教师第一次感受到了大教研浓浓研讨气氛，同时观念上有了触动。如:我们都在主动创建特色幼稚园，大家共同探讨选定目标，并对开展工作实时切磋，共同进步。再如：课题一直是山川幼稚园最为微弱，我们帮组年轻教师林蝶，依照幼稚园与其本身实际情况帮助她选课题、做课题。2、送教下乡。一是送教学活动（现场指导、说课、评课）。二是送管理经验。本年我们安排了张海平、裴彩霞老师上门送教活动；安排了薛向丽老师上门进行教研、科研管理介绍，并送上规范课题统计册以作参考，资料整理样表等，教师在科研、管理上意识和能力方面有所提升，早出成绩、快出成绩。3、登门指导。县里进行创特色幼稚园活动，借此东风，我园邀请了幼稚园领导、教师来园参观，并组织了指导小组登门进行实地查看、现场指导，并提出了建设性意见。三、初现成效，在帮扶中共同成长经过我们共同努力，我们共同取得了一些成效。山川幼稚园教师逐步成长，个人课题初见成效。教师观念也逐步改变，以《幼稚园教育指导纲要》精神引领自己教学行为。同时帮扶活动也带给了我园参加帮扶教师很多启示，大家受益匪浅。经过帮扶，感受那里教师尽职精神。意识到了自己肩上责任。尤其是我们年段组长在管理、指导上有了很大提升。总之，在近一年帮扶工作中，我们经过双方主动配合和努力，帮扶幼稚园教育教学有了一些进展。帮扶工作需要长久坚持下去，作为帮扶工作新手我园结对帮扶活动正在起步阶段，在今后工作中，我们将继续坚持从实际出发，重视实效，和结对园同进步，共发展，我们明天会更美好。幼稚园帮扶工作计划3一、指导思想深入强化帮扶效果，切实发挥省优质幼稚园示范带动作用，引导优质幼儿教育资源向农村地域辐射与拓展，以改进民生、促进教育公平为宗旨，以提升农村幼儿教育质量为目标，经过城镇结对帮扶工作，提升本市相对微弱幼稚园办园水平和保教质量，促进全市幼儿教育健康、连续、均衡发展。二、主要内容采取形式多样帮扶活动，如开展教学观摩、业务培训、送教下乡、师徒结对，捐赠等，促进《幼稚园教育指导纲要(试行)》在农村乡镇幼稚园落实落实，提升农村幼儿教育水平。同时，以农村幼儿教师艰辛工作、生活条件和朴素作风影响城市幼儿教师，达成相互促进，共同提升目标。三、详细目标1、改进办园条件。依据市级优质园办园标准督促并要求农村幼稚园不停提升硬件设施投入，备齐备足幼儿生活学习所需设施、设备和物品，改进幼稚园硬件设施条件。2、提升管理水平。城区幼稚园经过派遣骨干人员深入乡镇幼稚园指导、交流，或请农村幼稚园园长到城区幼稚园观摩学习等方式，帮助乡镇幼稚园全方面了解省优质园管理体系和管理方法，建立健全各项规章制度，促进乡镇幼稚园各项工作科学化、制度化和规范化建设、全方面提升其管理水平。3、提升教师队伍素质。城区幼稚园为乡镇幼稚园教师提供观摩、听课、说课、跟班学习机会，同时，主动组织“送教下乡”活动，经过优异骨干教师深入乡镇幼稚园举行讲座、开设示范课、交流教研信息等形式提升农村幼稚园教师队伍素质。4、提升幼儿综合素质。发挥各自优势，经过互赠书画、参观等形式，加强城镇幼儿相互学习交流。四、工作方法1、幼儿教育城镇结对帮扶工作，要以示范园为龙头，以各项交流互助活动为载体，充分发挥专业引领作用，提供专业支持，提升帮扶工作实效性和科学性。2、结对幼稚园要结合实际，深入细化活动内容、目标、方法、步骤、人员安排、方法要求，完成结对帮扶工作目标。3、结对帮扶幼稚园要建立专门帮扶档案，各类帮扶活动要有计划、有方法、有统计、有总结，分别建档立卷，规范管理，努力提升帮扶活动实效性。五、效果检测被帮扶幼稚园：1、配齐配足工作人员，严格按《纲要》精神实施活动，禁止小学化倾向。2、教师优课率达30%，合格率达100%。3、有专题研究方案、计划，有每次研讨过程详实资料。4、家长工作有计划、有丰富多彩活动、有总结，资料健全。5、特色建设有方案、有过程、有成效，资料齐全。6、每年有教师论文在省、市级以上发表或获奖。帮扶幼稚园：1、每个月有专员到被帮扶单位看教师一日活动组织情况。2、不定时送教到帮扶单位，每学期送教不低于10课时。3、接收帮扶单位老师跟班学习，做好跟班学习老师后勤服务工作。4、每学期依照被帮扶单位详细要求组织两次专题讲座。5、帮扶工作有计划、有方案、有详细过程资料。6、捆绑式考评。幼稚园帮扶工作计划4为了提升县级教育教学质量，缩小城镇差距，实施互帮互学，优势互补，促进均衡，共同发展，深入提升县级园办学水平。我园和咸阳市机关幼稚园进行结对帮扶，特制订以下计划：一、指导思想：以陕西省民办幼稚园结对帮扶活动开展契机，围绕着教育科学友好发展总目标，深化《纲要》与《指南》精神推进、落实，采取多样化方式组织教师示范、交流及接收指导，促进协作，共同发展。二、结对对象：咸阳市机关幼稚园。三、学习计划：1、相互交流、切磋、创新幼稚园管理模式、普及学校教育先进理念。经过园长与园长之间、教师与教师之间交流。依靠学校优质教育资源，结合幼稚园实际情况，学习完善园内各项规章制度，更新教师教育教学观念，提升幼教队伍素质，在教育、教研、资源共享库建设教师专业化发展等方面学习内容。2、多方面学习。A、树立以幼儿为本，遵照幼儿身心发展规律，发挥幼儿主体作用，保障幼儿健康愉快成长。B、全方面发展，五大领域游戏不可缺乏，全方面提升，协调发展。C、保教结合。D、家园共育。①我园指派优异教师到结对园驻园学习。定时分批派优异教师去学习。②加强与结对园交流，学习结对园汇报课并及时评析，共同研究上好每节课。③加强业务学习活动，学习结对园教师业务水平，提升反思能力。四、工作安排五月份：制订学习计划。六月份：环境布置，去结对园参观学习。八月份：制订交流学习计划。与结对园共同研究，制订学习计划。十月份：去结对园听观摩课。十一月份：中旬送教师去市机关幼稚园学习2次。十二月份：中旬送教师去市机关幼稚园学习2次。20XX年一月份：帮扶老师来园指导观摩课，并进行说课、评课，帮扶工作总结，制订新学期计划。三月份：业务学习，纲要、指南学习。四月份：去结对园观看教师观摩课。五月份：上旬送教师去市机关幼稚园学习2次。六月份：我园教师上课、说课、评课、看观文艺。幼稚园帮扶工作计划5一、现实状况分析：xx镇幼稚园现为当代化幼稚园，该园占地面积大、绿化条件好，具备浓郁乡土特色，各项设施、设备完善，管理也规范化、人性化，教科研工作正常有序地开展。有供教学、办公使用先进设备，各班配有电视机、影碟机、录音机、投影仪等教学和生活设备，户外有大型组合式儿童玩具、戏水池、沙池、种植园等，全园教玩具配置均己达成《幼稚园工作规程》标准。在社会上取得了不错反响，幼稚园新生入园率一直较高。需要加强方面：1、幼稚园因为经费担心，幼儿人数较多，教师外出学习次数与人次得不到确保；2、农村幼稚园教研活动开展少，教师展示、锻炼机会更少，教师业务素质提升迟缓；3、农村幼儿家