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文档简介

小班语言《好朋友》教案及反思【活动目标】

1、在唱唱、说说、学学做做中，体验与同伴一起活动的欢乐。

2、愿意参加活动，在集风光前大胆地表现自己。

3、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。

4、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。

活动预备：

1、已学过嬉戏《我们都是好朋友》

2、歌曲《找朋友》

3、已与同伴一起做过嬉戏。

活动过程：

1、歌曲《找朋友》

师：让我们跟着音乐一起唱起来，动起来，去找一找自己的好朋友。(放两遍音乐。)

2、嬉戏《我们都是好朋友》

(出示小鸟的头饰)师：听到你们都找到了好朋友，小鸟也飞来和你们一起做好朋友了。

(1)边念儿歌，边做嬉戏。(2遍)很多小鸟飞，很多小鱼游，小朋友，手拉手，一起向前走。拍着手，唱着歌，我们都是好朋友。

(2)让幼儿在此根底上进展创编。

师：除了小鸟，小鱼，还有谁会来和我们做好朋友呢?

幼儿说出来之后，集体仿照小动物的动作，并做嬉戏。

3、说说自己的好朋友师：刚刚我们都找到了自己的好朋友，那谁情愿告知教师，你的好朋友是谁呢?为什么要找他做你的好朋友呢?

(1)幼儿沟通自己的好朋友。

说出来之后，和好朋友抱抱、亲亲。

(2)教师小结：你们的好朋友本事真大，有的有爱心，有的自己会穿衣服，还有的上课很爱动脑筋,教师也情愿和他们做好朋友。

(3)数朋友。

师：教师有2个好朋友，你们有几个呢?

幼儿将好朋友请到自己身边，其他幼儿一起数朋友。

4、嬉戏：《找朋友》

师：你们的朋友可真多，我们和好朋友一起来做嬉戏吧!

(找，找，找朋友，找到几个好朋友，找到?个好朋友。)幼儿拉着圆圈边念儿歌边走，当说到几个好朋友时，就几个好朋友抱在一起。

延长活动：

我们有好朋友，小动物也有好朋友，那我们去找找看，还有什么东西有好朋友。

活动反思：

本此活动构思奇妙，将枯燥的社会性活动融入到孩子喜爱的嬉戏中，并从两个小朋友的交往到多个小朋友的交往,以层层深入的方法进展施教，符合幼儿的年龄特点，表达了敬重幼儿，同时以提问及让孩子在亲

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