第三单元+运用辩证思维方法+复习课件 【核心知识精讲精思】 高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维+

选择性必修三逻辑与思维复习第三单元运用辩证思维方法山东省单县第二中学（8-10课）【课标要求】1.掌握辩证思维的方法；2.理解分析与综合的辩证关系；3.理解质量互变规律，把握适度原则；4.坚持辩证否定观；5.解析认识经由“感性具体—思维抽象—思维具体”的途径。运用辩证思维方法把握辩证分合辩证思维含义：用联系、发展、

的观点看待事物和思考问题实质和核心：运用

方法，在对立统一中把握事物特征：

、________分析与综合及其辩证关系分析方法与综合方法辩证的分析与综合方法的精髓—__________全面矛盾分析整体性动态性对立统一理解质量互变认识质量互变规律质和量、质变和量变质量互变规律的基本原理把握适度原则度、适度保持“适度”“

”、促进事物量的变化推动认识发展不作简单肯定或否定简单肯定或否定是形而上学思维方式的表现坚持辩证的否定观是认识遵循客观事物发展规律的体现体会认识发展的历程从

到思维抽象从思维抽象到_________得当感性具体思维具体知识体系核心考点考点一：把握辩证分合含义与诡辩论的根本区别特征1．辩证思维的含义与特征辩证思维是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物。辩证思维用实践的观点看问题。凡未经实践检验的认识，绝不能轻信和盲从。整体性动态性整体性动态性含义用全面的观点看问题，将认识对象的各个要素、各种联系的丰富性和多样性在头脑中再现出来，并从整体角度思考如何解决问题用变化发展、矛盾运动的观点看问题。不仅要考察事物的现状和历史，还要想到事物的未来作用①能科学地处理“此”与“彼”之间的关系(不同事物之间)②能科学地处理整体与部分之间的关系(同一事物内)我们只有用动态性的辩证思维看问题，才能把握事物变化发展的规律。二者是统一的、不可分割的；辩证思维强调整体性，但不排斥局部的独立性；强调动态性，也不排斥相对的静态性。辩证思维是在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物的。2、分析与综合

分析综合含义特征方法辩证关系把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次，或者把认识对象的复杂的发展过程分解为若干阶段，分别加以认识的思维方法把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段，按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法分析是从事物整体走向部分的认识,精确是其优点综合是从事物部分走向整体的认识,整体性是综合方法的重要特征定性分析、定量分析、功能分析、因果分析等，其中矛盾分析法是最高层次、最具概括性的分析在科学研究中,人们常常运用结构综合和功能综合等多种方法①在辩证思维中，分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一的关系：分析是综合的基础，综合是分析的先导；分析为综合做准备，而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。②辩证的分析与综合是客观事物的矛盾在思维中的反映，辩证的分析与综合方法是矛盾分析法的体现。③辩证地理解和运用分析与综合方法，要在分析的基础上揭示事物的整体，在综合得到的整体中指导分析。我们要学会在分析与综合的对立统一中，推动认识不断地由低级向高级发展核心考点【特别提醒1】①分析与综合是相互依存、互为前提的，综合离不开分析，分析也离不开综合。②分析与综合是相互渗透的，并不存在纯粹的分析或综合，分析过程中包含有综合的因素，综合过程中也存在分析的成分。③分析与综合是相互转化的，人们认识事物的过程，就表现为“分析—综合—再分析—再综合”这样相互转化、无限循环往复的发展过程，由此构成了认识的螺旋式上升运动。对点训练1．（2022·山东威海·统考二模）中共中央、国务院关于加快建设全国统一大市场的意见强调，以高质量供给创造和引领需求，使生产、分配、流通、消费各环节更加畅通，提高市场运行效率，进一步巩固和扩展市场资源优势，使建设超大规模的国内市场成为一个可持续的历史过程。这一论述（

）①是基于当前国际国内经济形势，通过类比推理得出的结论②立足建设全国统一大市场的整体性，畅通经济发展各环节③发挥了思维的能动性，遵循从一般到具体的演绎推理方法④运用了动态性的辩证思维，把握经济社会发展的客观规律A．①③ B．①④ C．②③ D．②④D2．（2023·广东·模拟预测）杭州师范大学王称舟教授在(百家讲坛》节目中阐述了把诗词读“厚”与读“薄”的关系。读懂读透诗词字里行间的丰富内涵。充分感情诗词穿越时空的情感，充分体味作者生前的温度，这样就把诗词读“厚”了。在此基础上把诗词读“薄”。聚焦诗词最核心、最有价值的信息，形成对诗词的整体感悟在整体认识中，把人情，事等要素融会贯通，进一步全面而又深划地把握诗词时空情感的张力。从分析与综合的角度看读“厚”与读“薄”的关系，以下理解正确的是（

）A．读“薄”就是把注意力放在各部分之间的联系上，以获得对认识对象完整的认识B．把认识对象分解为各个部分，各个要素分别加以认识，这样就把诗词读“厚”了C．在读“厚”的基础上读“薄”,以读“薄”的结果指导读者进一步把诗词读“厚”D．读“薄”为读“厚”做准备，以读“厚”的结果又指导读者对诗词作新的解读C对点训练1、认识质量互变规律考点二：理解质量互变含义量变即量的变化；质变即质的变化。内容①量变与质变是事物变化发展的两种基本状态。②量变是质变的必要前提；质变是量变的必然结果，体现并保存量变的成果，并为新的量变开辟道路。③事物的矛盾运动表现为量变与质变及其相互转化要求以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。把握适度原则依据：事物的变化是发生在度的范围之内还是超出度的范围，这是区分量变与质变的根本标志要求：①在思考和处理问题时把握好“分寸”，不犯极端化的错误；②积极地认识和推动事物发展到最佳的状态，把持有度，合适且正好；③当我们不需要事物的特定的质时，就要创造条件积极促成事物的质变，使其达到我们所期望的存在状态。核心考点

渐进性与连续性飞跃性与间断性相互区别相互包含2、事物发展过程中的渐进性与连续性、飞跃性与间断性的关系事物发展过程中的连续性是指事物只是在量上发生了变化事物发展过程中的间断性是指事物在质上发生了变化，是从旧质到新质的飞跃，是渐进性过程的中断，或连续性的间断表现在现实中就是这一事物还是它自身，是事物发展中的渐进性过程这个过程打破旧的质的规定性而代之以新的质的规定性，表现在现实中就是出现了新事物①渐进性与连续性的每一步进展都是对自己的破坏，都在走向自己的反面，即飞跃性与间断性。②正是因为有渐进性与连续性的积累，才产生了飞跃性与间断性，飞跃性与间断性包含着渐进性与连续性核心考点【特别提醒2】①并非任何量变都能引起质变，量变只有达到一定程度才能引起质变。②一次量变到质变的过程，并不等于事物变化发展的终结。量变达到一定程度引起质变后，事物又在新质基础上开始了新的量变，不断地向前发展。③质变不等于发展，发展是前进性、上升性的质变，倒退的、下降的质变不是发展。④适度原则并不排斥质的飞跃。适度原则强调在原有质的基础上把握事物的量变，质的飞跃则强调突破原有限制。对点训练1.（2022·广东珠海·二模）"祝融"探火，在遥远的火星留下了属于中国的印迹;"羲和"逐日，实现了中国太阳探测零的突破;"天和"邀游星辰，把家园拓展至浩瀚星空……一次次飞跃，不断刷新着中国航天的新高度。中国空间科学必须抓住当前历史机遇，不仅要补齐短板，更要率先突破，向空间科学的深度和广度进军，为航天强国、科技强国做出先行的标志性贡献。这表明（

）①要坚持事物发展渐进性与飞跃性、连续性与间断性的统一②要用动态性的辩证思维看待航天事业，暂时忽略其静态性③要在综合的基础上进行分析，在分析指导下进行综合④航天事业的前进发展表现为量变与质变及其相互转化A．①② B．①④ C．②③ D．③④B对点训练2．2022年11月30日,神舟十五号与神舟十四号“胜利会师”,标志着中国人自己的空间站矗立浩瀚太空,载人航天“三步走”的梦想蓝图转化为现实。30载的艰苦探索中,中国航天人脚踏实地,精益求精,不断优化排除隐患,提高运载火箭的可靠性,每一次飞行都会运用一些新技术,解决一些老问题;每一次验证的技术都比上一次更先进，更完美。以上材料表明中国载人航天（

）①遵循质量互变规律,通过“三步走”实现质的飞跃②利用发散思维的前瞻性功能,超越时间和空间限制③坚持辩证否定观，积累经验改进技术,逐步实现梦想④坚持辩证思维的动态性,正确思维蓝图决定航天进程A．①③ B．①④ C．②③ D．②④A肯定方面否定方面含义辩证关系对立统一1、不作简单肯定或否定肯定方面是事物保持自身存在的方面，即肯定这一事物为它自身的方面。否定方面是促使该事物灭亡的方面，即促使它转化为他事物的方面。肯定方面维持着事物质的规定性，当肯定方面处于优势时，事物就会保持其原有的性质和自身的存在。当否定方面在事物发展中取得支配地位时，事物就会改变自己的根本性质，实现对自身的否定。①肯定中包含否定。任何事物都包含着肯定性因素和否定性因素，二者的对立与斗争必然使事物的发展进入自我否定阶段，并因自我否定而自我更新。②否定中包含肯定。否定并不是全盘否定，矛盾斗争的结果并不是将矛盾双方消解为虚无，而是产生新的规定性。这种包含肯定的否定是“辩证的否定”核心考点考点三：推动认识发展2、辩证的否定观角度阐释辩证否定的双重性把握辩证的否定观关于否定：关于肯定：辩证的否定观要求我们看待事物、解决问题就不能简单地肯定一切或否定一切，否则，就会陷于主观的、极端的思维方式，犯形而上学的错误。辩证的否定具有肯定与否定的双重性。在事物的发展过程中，相对于肯定阶段来说，否定阶段是较后也是较高的环节。它包含着肯定，同时又具有比肯定更为丰富的内容，更能体现事物发展的辩证法。

作为事物发展过程中的否定，是对旧事物整体、旧矛盾统一体的否定。（发展的环节）。

否定中所包含的肯定是对旧事物整体、旧矛盾统一体中合理因素的肯定与保留；这种保留不是原封不动地照搬，而是经过改造的容纳。（联系的环节，实质是扬弃）

核心考点3、认识发展的历程：

感性具体思维抽象思维具体含义环节从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体。事物现象和外部联系在头脑中的反映抽取事物某一方面本质规定，或者从个性中抽取共性对事物整体本质和规律的认识区分感性具体、思维抽象和思维具体？抓住关键词即可1.感性具体→外部表象+整体2.思维抽象→零散、片面的局部+本质（某一方面的本质）3.思维具体→整体的本质规律通过感官感知，是认识的起点①分离是思维抽象的起始环节②提纯是思维抽象的关键环节③简略化是表述思维抽象结果的环节④理想化是思维抽象的一种特殊形式①选择一个合适的上升起点：最简单、最基本的概念，是对研究对象的基本单位的反映②随着认识的发展，起点中所包含的种种矛盾会逐一展现出来，这些矛盾是认识发展的环节，也是思维从抽象逐步走向具体的桥梁③终点：对事物多样性及其统一性的认识，是对认识对象整体本质和规律的认识核心考点①感性具体是认识的起点，经过科学的思维抽象和正确地选择思维上升环节，认识上升为思维具体，但这并不意味着认识的终结，认识还要在此基础上不断深化、不断发展。②感性具体和思维具体都是对事物的认识和反映，因此，二者可能都正确，也可能都错误。【特别提醒3】对点训练1．在化学中铁可以被氧化生成氧化铁。氧化铁不再是铁，但氧化铁中包含着铁。这一变化过程体现了①辩证的否定即“扬弃”②一切事物都是由肯定走向否定③事物的发展就是“否定一切”④形而上学的思维方法A.①②

B.①③

C.②④

D.③④A对点训练2．“守得住经典，当得了网红。”在今天这样一个“注意力经济”的时代，一些历史悠久的老字号，也改变了过去固有的思维，在坚守自己传统价值的同时，利用各种互联网平台有效扩大自己的影响，经济效益也随之不断提高。这说明①否定方面维持着事物的规定性②辩证的否定是事物发展的动力③否定是对旧事物整体、旧矛盾统一体的否定④辩证的否定是事物自身的否定A.①②

B.①④

C.②③

D.③④D对点训练3．人们到某地旅游，首先看到的往往是旅游地的山水风光、风土人情等，于是在人的头脑中形成了关于这个旅游地的比较整体的印象。人们对旅游地的初次印象的思维形式是()A.思维抽象 B.感性具体C.思维具体 D.感性认识B对点训练4．量子芯片是在传统半导体工业的基础上，充分利用量子力学效应，实现高效率并行量子计算的核心部件。搭载量子芯片的计算机比传统硅基芯片计算机快百万倍，常被应用在天气预测、加密解密、空间探测、生物研究等领域。对此理解正确的是（

）①对搭载量子芯片计算机的用途分析，属于确定“有多少”的定量分析②量子芯片赋予芯片新的规定性，是对以前半导体材料芯片的辩证否定③从硅基芯片到量子芯片的飞跃，有利于提高人们认识和改造世界的效率④人们对量子芯片的认识，是一个从思维具体到思维抽象的辩证思维过程A．①③ B．①④ C．②③ D．②④C阅读材料，完成下列要求。

中华优秀传统文化是中华民族的根和魂，是中华民族的精神命脉。马克思主义传入中国后，中华优秀传统文化不仅为马克思主义的传播创造了条件，而且还为马克思主义中国化提供了源头活水。其间，中国共产党坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，实现了马克思主义中国化的三次飞跃，创立和形成了毛泽东思想、