中班数学水果编谜会教案【含教学反思】_第1页
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文档简介

中班数学水果编谜会教案一、教学目标让幼儿认识常见水果，提高水果的辨认能力。培养幼儿的观察、分析和推理能力。通过游戏的方式，增强幼儿的兴趣和参与感，提高班级的凝聚力。二、教学准备各种常见水果的实物或图片。学生桌上放置白纸和彩笔。班级黑板及彩笔。谜语卡片。三、教学过程1.导入在教室中展示各种常见水果的实物或图片，让幼儿认识这些水果。鼓励幼儿说出自己熟悉的水果，并加以分类。例如，可以分成西瓜、苹果、葡萄等类型。2.制作谜语老师带领幼儿一起制作水果谜语。首先，讲解谜语的概念和特点，让幼儿了解制作谜语的步骤和要求。然后，要求幼儿选择一个熟悉的水果，想出一个与该水果相关的线索，制作一张谜语卡片。例如：我是一种圆形的水果，外面有竖直的条纹，里面是红色的果肉。是什么水果？（西瓜）我是一种又红又甜的水果，通常会有一个小小的绿叶做装饰。是什么水果？（草莓）我是一种长得像小葡萄的水果，里面有一个甜甜的果汁囊。是什么水果？（蓝莓）在制作谜语卡片的过程中，老师可以适时提醒幼儿注意谜面描述的清晰和有趣。3.班级编谜汇报会将幼儿分成若干小组，每个小组选出一张最好的谜语卡片，由代表发言介绍自己制作的谜语。其他小组的成员听完介绍后，第一时间尝试猜出谜面。猜对者可以获得一分，最后计算总成绩，得分最高的小组为获胜者。4.整理教室游戏结束后，要求每个小组代表收集自己小组所用的谜语卡片。将谜语卡片集中到一起，好让幼儿们反思收获和不足。四、教学反思1.教学准备在教学准备方面，应该注意谜语卡片制作的时间要控制在合理范围之内。不宜制作过多谜语，否则会消耗过多的课堂时间，影响教学进程。2.导入环节在导入环节，老师需要耐心引导幼儿的认知，以确保每个幼儿都能对常见的水果有所了解。可以通过提供图片或实物等多种方式引导幼儿，同时加强互动和交流。这样才能真正激发幼儿们的兴趣，提高参与度。3.制作谜语在制作谜语卡片时，老师需要注意引导幼儿明确题目思路，帮助他们清晰并有趣地描述谜面。同时，应该鼓励幼儿们多角度考虑并提供丰富的功能性线索，以激发幼儿们的思维。4.整理教室在整理教室时，老师可以引导幼儿们谈论自己制作谜语的过程，分享制作的体会和感受。这样可以帮助幼儿们思考自己的不足之处，同时也可加强班级凝聚力和合作意识。五、总结针对本次中班数学水果编谜会，通过游戏的方式，成功激发了幼儿的兴趣，培养了观察、分析和推理能力。同时，也帮助幼儿认识了各种水

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