生长素的生理作用2

生长素能促进生长，那么是不是生长素越多植物生长得越快呢？当前第1页\共有58页\编于星期四\4点探问题讨思考：1、促进根、芽、茎生长的最适浓度相同吗？2、同一器官对不同生长素浓度的反应是否相同？3、不同器官对同一生长素浓度反应是否相同？促进生长0

抑制生长

根芽茎10-1010-810-610-410-2M（mol·L-1

）ABCD当前第2页\共有58页\编于星期四\4点不同，促进根、芽、茎生长的最适生长素浓度分别为10-10M、10-8M、10-4M促进生长0

抑制生长

根芽茎10-1010-810-610-410-2M（mol·L-1

）ABCD1、促进根、芽、茎生长的最适浓度相同吗？当前第3页\共有58页\编于星期四\4点探讨促进生长0

抑制生长

根芽茎10-1010-810-610-410-2M（mol·L-1

）ABCD2、同一器官对不同生长素浓度的反应是否相同？不同生长素浓度，对于同一器官所起的作用不同。当前第4页\共有58页\编于星期四\4点你能从中解读到哪些信息？1、曲线AB段表示:_______________________________________________________2、B点对应的生长素浓度表示____________________3、BC段表示:_________________________________________________随生长素浓度升高,生长素对根生长的促进作用逐渐加强。促进根生长的最适浓度。随着生长素浓度升高，生长素对根生长的促进作用逐渐减弱ABCD当前第5页\共有58页\编于星期四\4点你能从中解读到哪些信息？ABCD４.C点表示的生长素浓度对根生长的效应是___________________

5、CD段表示:__________________________________________________________________既不促进也不抑制随着生长素浓度升高，生长素对根生长的抑制作用逐渐增强当前第6页\共有58页\编于星期四\4点探讨促进生长0

抑制生长

根芽茎10-1010-810-610-410-2M（mol·L-1

）ABCD3、不同器官对同一生长素浓度反应是否相同？不同器官，同一生长素浓度作用不同。（根最敏感，芽次之，茎最不敏感）当前第7页\共有58页\编于星期四\4点茎B′′C′′010-1010-810-610-410-2c/mol·L-1促进生长抑制生长根ABCD芽B′C′①同一器官，不同的生长素浓度作用不同。②不同器官，同一生长素浓度作用不同。当前第8页\共有58页\编于星期四\4点一、生长素的生理作用

生长素在植物体内起作用的方式和动物体内的激素相似，它不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种调节代谢信息。当前第9页\共有58页\编于星期四\4点一、生长素的生理作用（1）既能促进生长，也能抑制生长（2）既能促进发芽，也能抑制发芽（3）既能防止落花落果，也能疏花疏果１.特点：两重性：既能促进又能抑制当前第10页\共有58页\编于星期四\4点2、生长素所发挥的作用会因浓度、植物细胞的成熟情况、器官的种类、植物种类的不同而有较大差异。(1)浓度：(2)细胞年龄：(3)器官：敏感性低－促进高－抑制过高－杀死幼嫩细胞>衰老细胞营养器官＞生殖器官;(4)植物种类:

根＞芽＞茎双子叶植物＞单子叶植物植物对生长素的敏感程度如何呢?

当前第11页\共有58页\编于星期四\4点学习了上述内容你能解释树冠长成锥形的原因吗？生长素生理作用的一个实例——顶端优势先阅读教材P50，了解顶端优势当前第12页\共有58页\编于星期四\4点3.有关生长素生理作用的实例１－顶端优势

顶芽优先生长，侧芽生长受抑制的现象。（１）概念（２）形成原因：

顶芽产生的生长素向下运输，大量地积累在侧芽部位，侧芽对生长素浓度又比较敏感，使侧芽的生长受到抑制。生长素浓度低，促进生长生长素浓度高，抑制生长（３）解除方法：摘除顶芽当前第13页\共有58页\编于星期四\4点顶端优势原因验证当前第14页\共有58页\编于星期四\4点树木修剪——改善树型棉花摘心——增加产量树木粗壮——木材质量解除顶端优势利用顶端优势（４）顶端优势的应用：当前第15页\共有58页\编于星期四\4点

顶端优势原理在园艺中的应用当前第16页\共有58页\编于星期四\4点

顶端优势原理在园艺中的应用当前第17页\共有58页\编于星期四\4点

顶端优势原理在园艺中的应用当前第18页\共有58页\编于星期四\4点

顶端优势原理在农业生产中的应用当前第19页\共有58页\编于星期四\4点顶端优势原理在农业生产中的应用当前第20页\共有58页\编于星期四\4点

顶端优势原理在林业生产中的应用当前第21页\共有58页\编于星期四\4点松树为什么呈塔形？顶端对侧芽的抑制程度随距离的增加而减弱。当前第22页\共有58页\编于星期四\4点问题为什么茎背地生长，而根向地生长？４.有关生长素生理作用的实例２当前第23页\共有58页\编于星期四\4点重力根茎生长素浓度：ＡＢＣＤ根＞茎不同器官对生长素浓度敏感性不同：ＢＡＤＣ（抑制）（促进）（促进）（促进）根的向地性和茎的背地性茎部：ＣＤ根部：ＡＢ＞＞＞生长速度根向下生长－向地性茎向上生长－背地性＞当前第24页\共有58页\编于星期四\4点茎的背地性和根的向地性都说明“生长素作用的两重性”吗？如果这株植物在太空的空间站中生长，情况会是怎样不是横向生长当前第25页\共有58页\编于星期四\4点现象是否体现两重性生长素的作用顶端优势根的向地性茎的背地性植物的向光性是是否否顶芽，低：促进侧芽，高：抑制远地端，低：促进近地端，高：抑制背光侧：高，促进强向光侧：低，促进弱近地端：高，促进强远地端：低，促进弱总结比较当前第26页\共有58页\编于星期四\4点课堂练习1.下图中甲表示植物茎背地生长的情况，如果A点的生长素浓度在乙图的a点以下，下面对B点的生长素浓度叙述正确的是()

A.B点的生长素浓度在乙图的o—a之间且小于aB.B点的生长素浓度在乙图的a—c之间且小于cC.B点的生长素浓度在乙图的b—d之间且小于dD.B点的生长素浓度在乙图的o—d之间且小于dB当前第27页\共有58页\编于星期四\4点3、顶端优势的现象表示植物生长素在植物体内的运输方式是（）

A．自由扩散B．协助扩散

C．主动运输D．渗透作用C2、植物表现出顶端优势的现象,主要原因是（）

A．顶芽里的生长素浓度过高

B．顶芽里的营养物质积累过多

C．顶芽产生的生长素大量积累在侧芽

D．侧芽里的生长素浓度不够C当前第28页\共有58页\编于星期四\4点

1、若某幼苗已表示出向光性，测得其向光面的生长素浓度为上图中m，则其背光面生长素浓度范围为＿＿＿

2、若水平放置的幼苗表现根的向地性，茎的背地性，测得茎的近地侧浓度为2m，则茎的远地侧浓度＿＿＿

(m,2m)小于mABCDm2mpq浓度0促进生长抑制生长当前第29页\共有58页\编于星期四\4点二、生长素类似物生长素不能大规模地应用,为什么？

生长素（IAA）在植物体内含量很少，提取困难，且易分解，在生产上较少应用。什么是生长素类似物？

是人工合成的化学物质，生理作用与生长素类似，但不容易被降解，因此效果稳定，在生产上有广泛的应用。如α－萘乙酸（NAA）、

2,4－二氯苯氧乙酸（2,4－D）等。当前第30页\共有58页\编于星期四\4点植物生长素类似物的应用防止落花落果促进果实发育控制性别分化除草剂促进扦插枝条生根当前第31页\共有58页\编于星期四\4点防止落花落果农业生产上常用一定浓度的生长素类似物溶液喷洒棉株，可以达到保蕾保铃的效果。当前第32页\共有58页\编于星期四\4点自然状态下，果实有子：传粉受精后，胚珠发育成种子的过程中产生生长素，促进子房发育成果实。２.促进果实发育（培育无子果实）胚珠种子产生生长素果实子房当前第33页\共有58页\编于星期四\4点╳不受精人工涂抹生长素类似物╳无子无子果实：在没有接受花粉的雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素类似物，使子房正常发育为果实，因为没有受精，果实内没有种子。当前第34页\共有58页\编于星期四\4点雄蕊方法：花蕾期去雄，套袋，雌蕊柱头上涂抹一定浓度的生长素。思考：无子番茄的染色体数目与正常番茄一样吗？一样当前第35页\共有58页\编于星期四\4点例题１：大田中的茄果类在开花期，由于连续多日的暴风雨天气，严重影响了授粉受精,如果要保证产量，可采取的的补救方法是（）

A.喷施B肥B.喷施N、P肥C.喷施一定浓度生长素类似物，促进果实发育D.以上三项措施都不行C例题２：盛花期的连续暴雨影响植物的正常受粉，为防止减产，可以给植物喷施一定浓度的生长素类似物溶液。此举对下列哪种植物有效（）

A.

小麦

B.

玉米

C.

黄豆

D.

辣椒D当前第36页\共有58页\编于星期四\4点黄瓜等植物的花有雌、雄之分，但在花芽分化的初期却是雌、雄不分的。利用2~5mg/L的NAA溶液或2,4-D处理花芽，可促进花芽向雌花分化，从而大幅度提高产量。控制性别分化当前第37页\共有58页\编于星期四\4点适用于麦田、稻田等单子叶植物农田除草，双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感，用高浓度的除草剂能抑制双子叶植物（杂草）的生长。除草剂(2，4-D)当前第38页\共有58页\编于星期四\4点当前第39页\共有58页\编于星期四\4点

1.处理2.对照促进扦插枝条生根扦插前，用一定浓度的生长素类似物溶液浸泡插枝下端，可以使扦插的枝条容易生根成活。当前第40页\共有58页\编于星期四\4点C：有4个嫩叶，扦插后长出很多根。A：无嫩叶，扦插后不长出根；B：有嫩叶，扦插后长出少量的根；当前第41页\共有58页\编于星期四\4点扦插植物枝条的时候可不要忘记枝条上要带几个芽，为什么？芽能产生生长素当前第42页\共有58页\编于星期四\4点生长素类似物促进扦插条生根的最适浓度哪个浓度最适合呢？不同植物最适浓度相同吗?四、探究活动:当前第43页\共有58页\编于星期四\4点

提出问题

作出假设设计实验、进行实验分析实验结果，形成结论所选定的生长素类似物（2,4－D）促进某种植物(月季)插条生根的最适浓度是多少？某某浓度是2,4－D促进月季插条生根的最适浓度当前第44页\共有58页\编于星期四\4点３.设计实验、进行实验

浓度的2,4－D溶液促进月季插条生根，浓度过高或过低都不利于插条生根。适宜（1）实验原理（２）实验材料：月季的一年生枝条若干枝条要求：

。

a.枝条的形态学上端为平面，下端要削成斜面，这样在扦插后可增加吸收水分的面积，促进成活。b.一般需剪去扦插枝条的一部分叶片，其主要目的是为了减少

。生长良好、粗细长短大致相同所选枝条带芽的数量和饱满程度相同蒸腾作用当前第45页\共有58页\编于星期四\4点３.设计实验、进行实验（３）实验方法：①

：把插条的基部浸泡在配制好溶液中，深约3cm，处理几小时至一天。处理完毕进行扦插。②

：把插条基部在浓度较高的药液中蘸一下（约5s），深约1.5cm即可。浸泡法沾蘸法当前第46页\共有58页\编于星期四\4点①分组并编号：把形态大小相同的枝条分为

10组，每组中加入3根枝条,备用。②配制浓度为0、10-15、10-14、10-13、10-12、10-11、10-10、10-9、10-8、10-7的一组2,4－D溶液③把这10份枝条基部浸入浸泡液中，深约3cm,处理24h，将处理过的枝条下端浸在清水中，保持温度25-30℃④观察记录：记录不同浓度生长素类似物处理后枝条的生根情况，如：生根条数，生根长度等。（４）实验步骤当前第47页\共有58页\编于星期四\4点编号123456789102,4－D010-1510-1410-1310-1210-1110-1010-910-810-7生根条数2.03.87.29.415.120.317.37.32.31.3４.分析实验结果，形成结论当前第48页\共有58页\编于星期四\4点(4)实验结论：对植物－月季来说，促进枝条插条生根的最适2,4－D浓度是约10-11mol/L预实验可避免人力、物力、财力和时间的浪费做到心中有数，有的放矢当前第49页\共有58页\编于星期四\4点①单一变量原则②对照原则③平行重复原则④科学性原则、可行性原则实验设计遵循的原则当前第50页\共有58页\编于星期四\4点①单因子变量原则自变量:

;因变量:

;

：插条的情况、浸泡时间的长短、温度等，实验中这些变量应处于

条件下溶液的不同浓度插条生根的数量（或根长度）相同且适宜无关变量当前第51页\共有58页\编于星期四\4点2、下列农业生产措施中，哪一项与生长素无关（）

A．果树的修芽剪枝

B．移栽花卉时剪去部分叶片

C．人工培育无籽番茄

D．为提高棉花产量而打顶摘心B1、将四株长势相似具顶芽的健壮植株，分别进行下列处理，其中侧芽能发育成枝条的是()

A去顶芽后，不做任何处理

B去顶芽后，在断口上放一富含生长素的琼脂小块

C不去顶芽，在侧芽上涂以含低浓度生长素的琼脂

D不去顶芽，在侧芽上涂以琼脂A课堂练习当前第52页\共有58页\编于星期四\4点3、要得到番茄的无籽果实，需将一定浓度的生长素溶液滴在该花的雌蕊柱头上。处理该花的时期和条件是

A花蕾期，不去雄蕊B花蕾期，去掉雄蕊

C开花后，不去雄蕊D开花后，去掉雄蕊4、一只正在发育的桃子被虫蛀了，结果桃子停止了生长，这说明虫蛀的部位是()

A种子B外果皮C中果皮D内果皮5、在棉花的栽培中，需要摘心使侧芽的生长素量()

A增加，以利其生长B增加，以抑制其生长

C减少，以抑制其生长D减少，以利其生长BAD当前第53页\共有58页\编于星期四\4点6、剪去行道树悬铃木主干的顶芽，能更好地遮阴，其依据的原理是()

A破坏顶芽B控制侧芽

C破坏顶端优势D抑制生长C7、番茄细胞染色体数为24，用生长素处理番茄花蕾所得到的无籽番茄，其果肉细胞的染色体数为()

Ａ、１２Ｂ、２４Ｃ、３６Ｄ、４８B当前第54页\共有58页\编于星期四\4点8、有位同学将四枝葡萄插条插到水肥适宜的土壤中（如下图），其中最容易生根成活的是（）

ABCDC9.农业上用生长素类似物2,4-D进行麦田除草，其原理是（）A、高浓度促进小麦生长B、高浓度抑制杂草生长C、低浓度抑制杂草生长D、高浓度促进杂草衰老B当前第55页\共有58页\编于星期四\4点10、市场上常见到发育不均匀（凹凸不平）的西瓜，若切开观察，可见其凹侧的种子发育不良或未发育。这种现象可解释为（）A种子的发育需要果实来提供营养B果实的发育需要种子所合成的生长素C无种子的子房是不能发育成果实的D光照不均，使生长素分布不均匀B当前第56