2023届高考作文素材积累：家国情怀；折射社会现实凝聚家国情怀；弘爱国之心立青春之志

一、高频关键词：主旋律影片：《万里归途》《满江红》《流浪地球2》《长空之王》等、聂海胜二、热点事件：《万里归途》口碑不俗，外交官故事感动观众电影《长空之王》：呼叫81192，向为了祖国的勇气和无畏致敬三、相关素材：（1）父亲桑杰曲巴是个老民兵，放牧守边34年，从未离开过这片土地。卓嘎、央宗姐妹俩在父亲的带领下，加入了中国共产党，半个多世纪来，父女三人以放牧为生，守护着祖国数千平方公里的国土。父亲桑杰曲巴常对卓嘎和央宗说：“如果我们走了，这块国土上就没有人了！”这句话，两个女儿记了一辈子。他们知道，守护土地，就是守护国家。（2）江苏灌云县开山岛位于我国黄海前哨，面积仅有两个足球场大小。1986年，26岁的王继才接受了守岛任务，从此与妻子王仕花以海岛为家，与孤独相伴，在没水没电、植物都难以存活的孤岛上默默坚守32年，把青春年华全部献给了祖国的海防事业。（3）新时代是奋斗者的时代，当此民族复兴的关键一程，报国之路、用武之地更加广阔。在服务人民中建功立业，可谓正当其时，呼唤每个人撸起袖子干、挥洒汗水拼。让个人奋斗与国家发展同频共振，把实现个人梦、家庭梦融入国家梦、民族梦之中，所有爱国者、奉献者、改革派、实干家、创业者、建设者的力量聚合起来，就是新时代的兴国之魂、强国之光。中华民族的伟大复兴，因为亿万追梦人英雄般的奋斗而更加精彩。爱国主义是中华民族精神的核心，其精神深深植根于中华民族心中，是中华民族的精神基因，维系着华夏大地上各个民族的团结统一，激励着一代又一代中华儿女为祖国发展繁荣而不懈奋斗。（4）五千多年来，中华民族之所以能够经受住无数难以想象的风险和考验，始终保持旺盛生命力，生生不息，薪火相传，同中华民族有深厚持久的爱国主义传统是密不可分的。近代以来，中国人民为争取民族独立和解放进行的一系列抗争，就是中华民族觉醒和民族精神升华的历史进程。实现中国梦必须弘扬中国精神，这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。这种精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魂。爱国主义始终是把中华民族坚强团结在一起的精神力量，改革创新始终是鞭策我们在改革开放中与时俱进的精神力量。全国各族人民一定要弘扬伟大的民族精神和时代精神，不断增强团结一心的精神纽带、自强不息的精神动力，永远朝气蓬勃迈向未来。四、专题练习：（一）阅读下面的材料，根据要求写作。中国现当代文学种类繁多，小说、诗歌、散文、话剧，涵盖了新文学的主要体裁，体现了现当代文学创作的多方面成就。现当代文学是近百年中国社会的一面镜子，折射出社会变革发展的曲折历程，在表现民族心理和时代精神方面有着独特的贡献。中国现当代文学的特点之一是“感时忧国”，作家的目光更多地凝聚在国家命运和人民悲欢上。如今，这样的家国情怀更是助力“中华民族伟大复兴”的推进剂。以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。（二）阅读下面的材料，根据要求写作。①一国尽乱，无有安家；一家皆乱，无有安身。（《吕氏春秋•有始览》）②中国者，中国人之中国。可容外族之研究，不容外族之探捡；可容外族之赞叹，不容外族之觊觎者也。（鲁迅《集外集拾遗补编·中国地质略论》）③任何人爱自己的国家都不是因为它地域宽广、声名显赫，而是因为它是自己的祖国。（塞涅卡《致卢齐利乌斯》）④那些背弃祖国、投奔异邦的人，既不受异邦人尊敬，又为同胞所唾弃。（《伊索寓言》）国家意识、家国情怀，是一个永恒的话题。古今中外，有无数的往圣先贤，为我们留下了数不清的家国名句。读了上面四句，你有怎样的感触与思考？请以上面的句子为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求：结合材料，自选角度，确定立意，不要套作，不得抄袭，题目自拟，不少于800字。（三）阅读下面的材料，根据要求写作。有着五千年灿烂文明的中华民族曾经出现了无数杰出人物，我们大家熟知的有屈原、苏武、荆轲、信陵君、文天祥、岳飞等。屈原虽遭流放，仍眷顾楚国，个人的身世沉浮与国家的生死存亡紧密相连；苏武“胡沙不隔汉家天，一节坚持十九年”，始以强壮出，终以须发尽白还，初心不改，坚贞不移……《孟子·离娄上》有言：“天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”“家国情怀”是个体对国家的一种高度认同感和归属感、责任感和使命感，是一种深层次的文化心理密码。作为青年一代，该如何从传统文化中汲取“家国情怀”，又该如何在新时代的浪潮中发扬“家国情怀”呢？请就此写一篇国旗下的讲话稿。注意：①角度自选，立意自定，题目自拟。②不得抄袭、套作。③不少于800字。（四）阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：中国力学之父钱伟长，以文史满分进清华，却因“九·一八”拍案而起转学物理，科学救国，成为一代力学大师。中国工程院院士、光电专家姜文汉，为了国家需要三次改行，研制出我国第一台光刻机。……建国初期，一大批科学家，为国所需，中途改行，隐姓埋名，投身国家科研空白。材料二：2011年2月22日至3月5日，利比亚局势动荡，中国政府分批组织船舶、飞机，安全有序撤离中国在利比亚人员（包括港澳台同胞）35860人。2021年1月9日上午，中国政府宣布为全民免费接种新冠病毒疫苗，个人不负担任何费用。……中国政府“执政为民”，赢得了全球高度关注，增强了国家的凝聚力与向心力。当今中国，个人与国家的关系尤为紧密。“家国情怀”不仅体现在个人身上，也体现在国家层面。作为新时代青年，读了上述材料，你有什么深刻的感悟？请写一篇文章，从个人和国家的角度谈谈你对“家国情怀”的看法。要求：选准角度，确定立意，明确文体自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。（五）阅读下面的材料，根据要求写作。雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江。保和平，卫祖国，就是保家乡。——《中国人民志愿军战歌》（1950年）皮之不存，毛将焉附？覆巢之下，安有完卵？国之不存，何以为家？卫国御敌乃吾族之责也。——《黄氏宗谱》风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。——顾宪成读了上述材料，你有怎样的思考和联想？请就此写一篇作为学生代表到国旗下讲话的演讲稿。要求：结合材料内容及含意完成写作任务；选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案：（一）审题：材料共分四个部分。第一部分说中国现当代文学的主要体裁，以唤起考生对已学文学作品的回忆；第二部分阐述现当代文学的功用，指向社会变革发展中的民族心理和时代精神；第三部分进一步聚焦于“感时忧国”；第四部分明确“感时忧国”就是家国情怀，要在“中华民族伟大复兴”的范畴内思考家国情怀的意义。写作任务中“你的感悟与思考”，提醒考生注意，民族心理和时代精神的内涵极其丰富，但重点在“感时忧国”与“中华民族伟大复兴”的关系上。我们面临的“时”是什么样的时代，我们的“国”又是怎样的国；为了“中华民族伟大复兴”，我们“感”在哪里，“忧”在何处，需要深入思考。写作时，不能将民族心理和时代精神扩展开来，也不能将家国情怀扩展开来，要扣住“感时忧国”谈文学作品对我们的影响，谈当今的意义。所以考生只是围绕“家国情怀”多面出击，而不聚焦于“感时忧国”，属于审题立意不太准确。我国现在已经是世界第二大经济体，社会进步日新月异，为什么还要“感时忧国”？这应该是考生着力思考的问题。立意：1.凝聚现当代文学之力，助力民族复兴之业。2.读文学著作，品家国情怀。3.折射社会现实，凝聚家国情怀。例文：感时忧国，助力复兴中国现当代文学中的“感时忧国”的特点，不但在当时激励了年轻人的爱国热情，而且代代延续，成为民族记忆。这种情怀，是我们的骄傲，也是我们的财富。凭借这种情怀，我们义无反顾地走在中华民族伟大复兴的道路上。曾记否？毛泽东在《沁园春·长沙》中那振聋发聩的“到中流击水，浪遏飞舟”，是继承了林觉民们抛妻别子舍家为国的遗志，自觉地把国家和民族的命运担当于肩，发出的呼唤。这呼唤，借着诗，传遍大江南北和关东陇西。假如没有田汉的《假如我们不去打仗》，地球固然照转，但我们又何以得知当年的抗日将士胸中的呐喊？“不愿做奴隶的人们”夺回了自己的江山，《别了，司徒雷登》，中国人民从此站起来了。忆往昔，《包身工》里的“芦柴棒”们悲苦的身世和催人泪下的生活遭遇，为何有穿越时空的力量？那是夏衍心中燃烧着一团火，想要给灾难深重的普通中国人以自己力所能及的关怀与温暖。每一个普通人都值得被尊重，哪怕是没有名字的大堰河；平凡的生命也应被书写，哪怕是不准姓赵的阿Q。这些文学作品，启迪了民众的心智，打开了铁屋的一扇窗，吹进了新鲜的空气。于是，小芹和小二黑自由恋爱了，水生嫂她们成长了，新媳妇为小战士盖上了自己的百合花新被，假如刘和珍君知道这些女子的故事，大概可以得到些许安慰吧。看今朝，香雪带着一篮鸡蛋，兴奋地等着来自远方的火车。她的梦，谁说不是我们的梦呢？那种对好日子的向往，对更大舞台的想象，不正是今天的我们的梦想吗？文学的情怀，就是有这样的魔力，它能穿越时空，直抵人心。文学的感时忧国，在新的时代，拥有了新的面貌。它讲述福贵的一生故事，思考生命的价值和人生的意义；它虚构西门闹的六世轮回，在历史与人的关系中，换一个视角看人的存在。有人才有国，关心人即关心国。新时代的作家们把目光聚焦在人本身，在一个个鲜活的人物形象中，表现着民族心理和时代精神，赋予了感时忧国以新的含义。正是这种文学的自觉，让中国文学获得了国际声誉，莫言拿到了2012年的诺贝尔文学奖，让中国文学走向了世界。怅寥廓，新时代的我辈青年，正遭逢新的挑战。改革开放进入深水区，暗流涌动，风急浪高。但我们吟诵着“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明”的诗句，继承和回应着

“浪遏飞舟”！我辈青年，将借由无数的中国文学篇章，把情怀化为血脉，激情澎湃地奔跑在中华民族伟大复兴的大道上！（二）审题：这是一道任务驱动型作文题。本材料以四个名句作为主要材料。①出自《吕氏春秋•有始览》，意思是没有一个强大而安定的国，就不会有幸福安宁的家；没有幸福安宁的家，就不会有幸福而安心的个人生活。这无疑是对家国与个人关系的精要概括。②出自鲁迅的《集外集拾遗补编·中国地质略论》,“中国者，中国人之中国”一锤定音，表现了强烈的国家意识。后面的句子用两个“可容”和“不容”，构成强烈的对比，表现了国家利益不容有丝毫侵犯的凛然态度。③出自塞涅卡的《致卢齐利乌斯》，强调一个人爱自己的国家，没有任何条件，仅仅因为它是自己的祖国。④出自《伊索寓言》，一针见血地指出了“那些背弃祖国、投奔异邦的人”的可悲、可耻的下场。材料引导考生不仅要理解名句本身的内涵，还要将它们与自己的“感触与思考”结合起来。考生可以通过对所选名句的组合来确定立意角度，以这四个古今中外的名句作为材料，主要是着眼于国家意识和家国情怀，对于当下的青年树立正确的家国观念，增强国家意识，弘扬爱国主义精神，具有积极的引导意义。这四个名句为考生提供了宽广的立意空间。四个古今中外名句包含对个体、家庭与国家之间关系的思考，体现了无数的人、无数的家组成了国，只有强大的国，才能庇佑无数的人、无数的家的主旨；表达了每个家庭的命运都和国家的命运密切相连，家国一体不可分割等丰富内涵；涉及“小我”(个人)与“大我”(家国、社会)等不同层面。考生可以立足于“小我”，对个人、家、国三者之间的关系进行深汝思考，探讨如何全面提升个人的国家意识、家国情怀。行文构思时，我们可以写记叙文，以自己的视角、自己的语言、自己的体验、自己的方式告白伟大祖国、扬帆人生梦想；也可以围绕“感恩新时代，奋进你我他”，抒发爱国情、树立报国志、践行强国梦，展示民族自信心和自豪感，展示正确的世界观、人生观和价值观；结合自身感受和人文历史，讲述你所了解到的在经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设等方面发生标志性变化的故事，讲述传承发扬“爱国精神”的生动故事；结合个人经历和社会实践，讲述个人成长成才、家庭幸福和谐、人民生活质量改善、生活奔向小康的故事，讲述观看爱国影片、读爱国故事等感悟和思考。我们也可以写议论文，以弘扬“爱国精神”为导向，选取不同时代的爱国事例去感染人，用国家进步走向强盛的事实打动人，用严密并富有气势的语言警醒人，将深刻的道理用议论的形式表现出来。立意：1.弘爱国之心，立青春之志。2.爱国精神代代传。3.爱国的方式。4.矗立家国情怀的精神灯塔。5.以青春之我建设伟大祖国。6.国之担当，日月同辉。7.赓续精神血脉，永驻爱国思想。例文：愿以寸心报华夏，且将岁月赠山河泱泱华夏，一路走来，五千年时光弹指而过。在时序的变更中，不变的是华夏儿女的赤诚爱国心，浓浓爱国情，铮铮爱国者。我辈定愿为祖国的大好河山，献出自己的青春而不懈奋斗。存赤诚爱国心，是无数贤人志士的选择。“男儿何不带吴钩，收取关山五十州。”这是李贺对万众爱国心的号召；“男儿到死心如铁，看试手，补天裂。”这是辛弃疾抗金卫国的豪言壮语；“为天地立心，为生民立命，为万世开太平。”这是张载为民报国的鸿鹄大志；“只解沙场为国死，何须马革裹尸还。”这是徐锡麟想报效国家战死沙场的一腔热情。无数仁人志士，无不心存对祖国的深切眷恋，他们的那颗赤诚之心因此变得高尚，让无数华夏儿女为之动容。传爱国之情，是无数新中国人的责任。许身爱国，黄旭华为新中国核潜艇事业奉献了自己的大好年华。试问大海碧波，何谓浓浓爱国情？只道青丝变白发，依旧铁马冰河。因为国家的需要，他隐姓埋名三十载，默默奋斗在核潜艇研发一线，甘当无名英雄。三十年来，父母兄妹都不知道他干什么，连父亲临终也未能见他一面，人人骂他冷血无情。他却只能泪流满面的说：“我对国家的忠，就是对父母最大的孝。”黄旭华就如深海潜艇一样，无声，但有力量。他满怀一腔浓浓爱国热情，“三十功名尘与土”，为中华儿女诠释了什么是家国责任。立铮铮爱国志，更是我们新时代青年的誓言。当今的中国，机遇与挑战并存，“一带一路”蓬勃发展，可边境贸易摩擦不断。这时，我们作为新时代青年，更应承担起时代建设的伟大使命，不骄不躁，奋发向上。我们又何不拿出周恩来“为中华之崛起而读书”的志向？为何不拿出毛泽东“学不成名誓不还”的志气？在这新时代，乘长风，破万里浪！泱泱中华，从来不缺埋头苦干的人，拼命硬干的人，为民请命的人。在这新时代里，我辈更应将爱国心磨练的更光熠，将爱国情传承的更真纯，将爱国志奋斗成现实！伟人曾言：“愿以寸心报山河，我辈岂是蓬蒿人。”今日我言：“圣代即今多雨露，愿君报国莫踌躇！”（三）审题：本题为情境任务型作文题。材料第一段列举了我国历史上的一些杰出人物典型，屈原、苏武、荆轲、信陵君、文天祥、岳飞等人都是心怀家国的典型，都把国家或民族的利益放在首位，“初心不改，坚贞不移”。材料第二段，第一句引用孟子所言说明了“国”“家”“身”三者之间的关系，即天下的基础是国，国家的基础是家，家的基础是个人，三者之间紧密关联，不可分割。我们崇尚爱国主义精神，在本质上并不排斥小家和个人利益。第二句对“家国情怀”进行定义，意在从“文化心理”层面阐明个体对国家在文化心理上的皈依，认同自己炎黄儿女的身份，意识到自己是中华大家庭中的一员，在享受大家庭的温暖的同时，还应主动承担起应有的责任和使命，这里面包含着权利和义务的辩证关系。题目已预设了具体的写作情境“国旗下讲话”，写作者的身份为“青年一代”，具体身份为高中生，文章体式为“讲话稿”，即发言稿或演讲稿。而且，题目引导语也给出了具体的写作内容，甚至是写作思维。讲话稿要围绕两个核心问题展开：一是“如何从传统文化中汲取家国情怀？”，二是“如何在新时代的浪潮中发扬家国情怀？”对于第一个问题，写作时必须辨明“家国情怀”的真正内涵，认识到“家国一体”的本质意义，“家国情怀”不是空洞的标签，而是一个从国家到个体，又从个体到国家的纵向延伸的关系。正因为“家国情怀”的特定内涵，所以我们要把国家利益放在首位，做到心中有个人，有小家，但也更应有国。对于第二个问题，写作时要结合新时代的背景，深入思考发扬“家国情怀”的具体举措，尤其是要结合写作者“高中生”和“新时代青年”的写作身份，提出科学的合理的建议。切忌“空话”“套话”“假话”。立意：1.以国为家，青春耀华夏。2.青年立大志，修身齐家治国安天下。3.一任时代大潮奔涌，家国情怀永不凋零。（四）审题：这是一道任务驱动型的材料作文题。第一则材料主要介绍钱伟长因国家需要转学物理，姜文汉为国三次改行的事例，老一辈科学家为国所需，中途改行，投身国家建设。第二则材料主要介绍了中国政府从利比亚撤侨以及为国人免费接种新冠疫苗等，重在表现中国政府执政为民。综合两则材料可知，前一则材料主要侧重于个人对国家发展的贡献，后一则材料侧重于国家强大对于个人的重要性。从写作任务来看，写作的话题是“家国情怀”；而写作对象是从新时代青年的角度入手，阐发对“家国情怀”的理解和思考，重点强调的是个人与国家的关系。国家的发展需要个人的奋斗，个人的奋斗能够促进国家的发展。反之，国家的发展亦有利于个人的发展，能够增强个人的归属感，幸福感，尊严感。而家国情怀，是一个人对自己国家和人民所表现出来的深情大爱，是对国家富强、人民幸福所展现出来的理想追求，是对自己国家一种高度认同感和归属感、责任感和使命感。在中国人的精神谱系里，国家与家庭、社会与个人，都是密不可分的整体。“国家好，民族好，大家才会好”，“小家”同“大国”同声相应、同气相求、同命相依。无论是《礼记》里修身齐家治国平天下的人文理想，还是《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的大任担当，抑或是陆游“家祭无忘告乃翁”的忠诚执着，家国情怀从来都不只是摄人心魄的文学书写，更近乎你我内心之中的精神归属。在写作时，重点分析个人发展对于国家富强的重要作用，这里要重点强调国家荣誉感，以天下为己任的高度责任感。同时，也要分析，只有国家强大了，人民才会更有依靠，更有底气，更有幸福感。注意个人与国家的关系。立意：1.胸怀家国，方可行远。2.把家国情怀，化做逐梦之源。3.让家国情怀植根心底。4.丹心从来系家国。例文：家国情深，深似海“我和我的祖国，一刻也不能分割……”每当耳边响起这首歌，我的心中便有无限感慨。国家，是一个人一生的港湾，而爱国，更是人世间最深沉、最持久的感情。家是最小的国，那里有着一双双饱含盼望的眼眸，有着数不尽劳动者流下的辛劳汗水。国也是千万家，那里承载着万万人民的梦想与希望，鼓舞着无数有志青年的奋斗与拼搏。爱国是人世间最深层、最持久的感情。患难见真情，磨练出意志，越是负重前行，砥砺奋进，越是需要激励起强烈的爱国心。弘扬爱国主义，把亿万人民的爱国心、爱国情，激荡成共鸣、汇聚成洪流，就一定能成为磅礴的“中国力量”，推动国家的进步、民族的复兴。“升起一面旗，种下爱国种子”的教育者杜岚、尤端阳，以饱满的爱国情，在澳门濠江中学默默传播知识，引导一代代年轻学子深入认识中国，在他们心里种下了爱国的种子。爱国，是生命中最热烈、最昂扬的旋律。聆听，在激越的国歌声中，我们仰望国旗冉冉升至旗杆顶端，胸中激起便是一份最深沉的爱国情愫。爱国的方式有很多多，每一种方式都是我们爱国精神的充分体现。它，如同黄皮肤黑眼睛，如同长江长城黄山黄河，是我们民族的徽记；如同五星红旗和《义勇军进行曲》，是我们祖国的象征。如果说国家是一棵大树，我们每个人则是树上的一片叶子，我们从大树获取养料，我们又给大树提供养料。只要大树根深叶茂，脚下的热土就会坚实牢靠，永不动摇。爱国，需要坚定的信念，需要精神的支撑。国家，在每一个人心目的位置无可替代。热爱祖国，不是一个口号；复兴中华，需要树立梦想。一代代爱国者绽放出的生命光芒，正如灯塔一样，为后来的航行者照亮远方。历史，曾经让中华民族充满自豪；现实，更是让华夏儿女激情澎湃。心中时刻装着国家，这是时代青年的责任，也是我们毕生的使命。青年朋友们，我们赶上了最美的时代，一定要担起时代责任，努力奋斗，让自己美好梦想与祖国的发展同行。于每个人，尤其是作为祖国的未来、民族的希望的青少年而言，爱国是本分，也是职责。那么，如何才能担起历史使命，为国家奉献自己的力量呢？王源在《爱国的少年心，总是相通的》中的表达，道出了所有青年的心声：爱国，始终是青春的底色。爱国，始终是青春的底色。青少年是实现中华民族伟大复兴的主力军，是沐浴祖国阳光而成长的一代，理应将国家放在当头，将重任担负在肩，让我们的国家展示出朝气蓬勃的景象。（五）审题：这道作文题属于多则材料任务驱动型作文。四则材料的共同主题是“家国情怀、爱国行动”。第一则材料是抗美援朝时期首批入朝官兵中的一名指导员麻扶摇写的出征诗，后谱曲为出征战歌《打败美帝野心狼》（后定名为《中国人民志愿军战歌》）。值此抗美援朝70周年之际，再唱此歌以缅怀英雄们的赤子丹心，传承伟大的抗美援朝精神，弘扬“碧血丹心爱国情，舍我其谁报国志”的爱国主义；第二则材料形象地说明了个人与国家的关系，表明爱国报国是每个人、每个家族的责任；第三则材料是大家非常熟悉的一副心怀远大抱负，心系家国天下的名联；第四则材料是今年8月31日领导人在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话选段。强调在新时代，思政课要引导学生厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。四则材料时代、类型各不相同，共同的中心是“家国情怀、爱国行动”。注意满足应用文体演讲稿的写作要求。立意：（1）爱国心（2）