沪科版九年级化学课件第四单元第3节第1课时化学反应的表示方法

2023/5/27沪科版九年级化学课件第四单元第3节第1课时化学反应的表示方法

从文字表达式中能获取哪些信息？（反应物、生成物、反应条件）有没有体现出物质在化学反应中的质量关系？此方式能否用于国际交流？有没有更好的表达方式呢？请看P104《观察与思考》

镁条＋氧气点燃氧化镁1.铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁2.铁＋氧气点燃四氧化三铁What’sThis?Idon’tknowOh!ThisIknow3.3Fe＋2O2

Fe3O4这也体现了学习的递进过程及书写衍变过程化学反应的最直观表示：化学方程式是指用化学式来表示化学反应的式子。——化学方程式（一）、化学方程式的书写原则以客观事实为依据,不可凭空臆造不存在的化学反应和化学式．符合质量守恒定律，使反应前后原子种类和个数不变．如何正确书写化学方程式呢？请阅读P104-105《活动与探究》一、化学方程式的书写（二）化学方程式的书写方法1、写（根据实验事实，写出反应物和生成物的化学式，并在式子两边划一条短线

）Fe＋O2

Fe3O4H2OCO2＋Ca（OH）2H2＋O2

CaCO3＋H2O化学方程式的书写方法3Fe＋2O2

Fe3O42H2OCO2＋Ca（OH）22H2＋O2

CaCO3＋H2O2、配（配平，使反应前后原子个数相等）化学方程式的书写方法3Fe＋2O2

Fe3O4点燃2H2O通电CO2＋Ca（OH）22H2＋O2

CaCO3＋H2O3、注（注明反应条件和生成物的状态，即生成物中气体和不溶于水固体的化学式后一般要标“↑”“↓”）↑↑↓化学方程式的书写方法3、注（注明反应的条件和生成物的状态，即生成物中气体和不溶于水固体的化学式后一般要标“↑”“↓”）如何标注？1.反应条件写在“等号”的上方或下方。如点燃、加热（常用“△”号表示）、催化剂、通电等

2.如果化学反应中有气体生成，在该气体物质的化学式右边要注“↑”；如果生成物中有不溶于水的固体时，则在该固体物质的化学式右边要注“↓”号。3.如果反应物和生成物中都有气体时，气体生成物中就不需注“↑”；同样，如果反应物和生成物都有不溶于水的固体时，固体生成物也不需注“↓”。化学方程式的书写方法3Fe＋2O2

Fe3O4点燃2H2O通电CO2＋Ca（OH）22H2＋O2

CaCO3＋H2O4、等（将横线改成等号）↓↑↑5、查（检查以上各部分是否正确）①不以客观事实为依据，随意臆造生成物或事实上不存在的化学反应；②化学方程式没有配平；或化学式前面的化学计量数不是最简整数比③写错物质的化学式；④错写或漏写反应必需的条件。⑤漏标或错标气体生成物或沉淀生成物的记号；⑥短线没改成等号练习：P105《观察与思考》思考：

“=”号和“+”号表示什么意思？

为什么要注明反应条件？连接不同的反应物和生成物因为不注明条件，反应不能发生。表示质量守恒

２Ｈ２+O22Ｈ２Ｏ质的意义：４3236量的意义:微观意义:（三）化学方程式的含义：２２1表示出反应物、生成物和反应条件．表示出反应物和生成物间的质量比（即相对分子质量和计量系数的乘积之比）.表示出反应物和生成物间的微粒个数比（即化学式前的量系数之比）.表示该化学反应的事实；还表示反应中各物质之间的质量关系。２Ｈ２+O22Ｈ２Ｏ质的意义：４3236量的意义:微观意义:（四）化学方程式的读法：２２1氢气和氧气在点燃的条件下反应生成水．每4份质量的氢气和32份质量的氧气在点燃的条件下反应生成了36份质量的水.每2个氢气分子和1个氧气分子在点燃的条件下反应生成了2个水分子.（五）化学方程式的配平配平依据：质量守恒定律配平过程：化学式前面配上适当的化学计量系数使左右两边的每一种元素的原子总数相等化学方程式的配平观察法最小公倍数法奇数配偶法待定系数法原则：配平化学方程式时只能改变方程式中化学式前的系数，不能改动化学式右下角表示原子或原子团个数的小数字。1观察法例1：NH3+O2—NO+H2O将NH3前面的化学计量数定为1

NH3+5/4O2—NO+3/2H2O，a.在反应物或生成物中找出一种比较复杂的物质，将其化学计量数设为“1”；b.以该化学式中各种元素的原子个数为准，推求其他化学式的化学计量数。将其化学方程式前的化学计量数转化为最小整数比：4NH3+5O2==4NO+6H2OFe+O2点燃Fe3O4H2+O2点燃H2OFe3O4+H2高温Fe+H2O2223434CuO+C高温Cu+CO222例2：NH3+Cl2—N2+NH4Cl观察上式：左边有3H，右边有4H，氢原子的最小公倍数是12。因此，在NH3前配上化学计量数4，在NH4Cl前配上化学计量数3，即：4NH3+Cl2—N2+3NH4Cl2最小公倍数法：一般是从氧入手，没有氧的一般从氢入手，如果有原子团的则从原子团入手。a.找出式子两边各出现一次，且原子个数不相等又相差较大的元素，求出其原子个数的最小公倍数；b.用最小公倍数分别除以含有该元素的化学式中该元素原子个数，其商就是该化学式前的化学计量数；c.由已知的化学计量数，确定其他化学式的化学计量数。8NH3+3Cl2==N2+6NH4Cl2.最小公倍数法：P+O2点燃P2O5524Al+O2点燃Al2O3234KClO3MnO2

KCl+O22323奇数配偶法：a.找出式子两边多次出现的元素，且在左右两边的原子总数为一奇一偶的元素为起点；b.将原子个数为奇数的化学式前面配上最小的偶数2；c.以该化学式和所配化学计量数为依据，依次推求出其他化学式的化学计量数。例4：C2H2+O2CO2+H2O将其化学方程式前的化学计量数转化为最小整数比：

2C2H2+5O24CO2+2H2O从氧入手，O原子配成偶数，则“H2O”前应填2FeS2+O2点燃Fe2O3+SO2C3H8+O2点燃CO2+H2O3.奇数配偶法CH4+O2点燃CO2+H2O225344118NH3+O2点燃N2+H2O243264.得失氧法例4：C3H8+O2CO2+H2O1C4H8+O2CO2+H2O2C4H6+O2CO2+H2O3C2H6O+O2

CO2+H2O4C6H12O6+O2CO2+H2O5Fe3O4+H2Fe+H2O6Fe2O3+COFe+CO27CuO+CCu+CO2

Cu2(OH)2CO3+HCl

CuCl2+H2O+CO2Cu2(OH)2CO3加热CuO+H2O+CO2NH4HCO3加热NH3+CO2+H2O5.待定系数法2423这些你会配平了吗？H2O2H2O+O2C2H2+O2CO2+H2OFe3O4+H2Fe+H2OFe2O3+HClFeCl3+H2O2225424346232KClO32KCl+3O22KClO32KCl+3O2课堂小结

化学方程式的书写可归纳为：（以反应“氯酸钾氯化钾＋氧气”的化学方程式书写为例）加热左反右生一横线配平以后加一线等号上下注条件箭号标气或沉淀KClO3KCl+O22KClO32KCl+3O2MnO2MnO2△△1、必须根据化学反应的事实书写化学方程式，不能主观臆造事实上不存在的反应的化学方程式。2、一定要配平化学方程式。配平时只允许在化学式前面配系数，不可改动化学式。注意练一练

1、水在通电条件下，生成氢气和氧气2、加热分解高锰酸钾3、硫在氧气中燃烧H2OH2+O2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2S+O2SO2通电加热2点燃22找岔：1、KClO3KCl+O3

2、P2+O5P2O5

3、CuO+CCu+CO2

4、C+O2CO2MnO2点燃点燃强化训练一、判断下列化学方程式是否正确，如不正确请指出错误：1、KMnO4K2MnO4+MnO2+O22、Mg+O2MgO23、C+O2CO24、4P+5O22P2O5加热点燃