羽毛球发球单元教学计划

羽毛球“正手高远球”单元教学计划本单元教学计划要是依据江苏省黄埭中学《体育与健康课程标准》教学实施方案结合羽毛球教学特点以及学生身心发展特征、场地、器材等实际情况制订。一、指导思想：坚持以“健康第一”和素质教育作为指导思想，在羽毛球选项教学过程中结合学生实际，力图构建分层递进教学模式，关注学生个体差异，最大程度满足学生不一样层次运动需求和运动体验。确保每一位参加羽毛球项目学习学生都得到锻炼和取得运动乐趣，为学生终生体育奠定良好基础。二、学情分析高二学生处于青春发育后期，向青年期过渡，力量、速度、耐力等素质得到了一定发展，心剪发展也逐步走向成熟，具备较强成功意识与表现欲望，为学习本教材，奠定了一定身心基础。主要存在问题是因为高二年级学生技术水平参差不齐，有些同学怕自己动作做不好而难看，练习时可能出现比较被动，本课采取了讲解、示范、启发、模仿、创新等教学方法，以及各种新奇练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生潜在能力，充分发挥学生主体作用，愈加好地促进学生努力达成教学目标。三、单元教学目标1、

探究羽毛球运动特点，学习羽毛球运动中高远球、后场步法基本技战术，提升专题运动水平，增强比赛时实战能力；2、

能够自觉重视在运动中情感体验，努力培养自己主动向上人生态度，在竞争中磨练自己意志；3、

养成自觉参加运动，主动健身良好习惯；自觉宣传羽毛球运动，带动周围人群主动参加羽毛球运动；4、

能主动利用各种媒体学习了解羽毛球运动知识，提升运动兴趣和爱国热情。四、详细教学任务课时教学目标教学内容教学重、难点教学策略1了解羽毛球运动关于知识，初步掌握正手高远球基本动作，开拓学生自主探究能力和创新思维，培养学生正确学习态度，为羽毛球技术打好基础，激发学习热情和运动兴趣。1、准备活动，矩形跑、移动换拍。2、学习正手高远球基本技术。3、拓展练习，对角击球，四角跑动。4、放松练习。重点：学生能判断和击出高远球；难点：击球时协调用力方法。1、主动思索并回答下列问题，主动参加认真练习，小组讨论。2、理论讲授结合示范讲解。教师提问，学生探究并回答。2深入提升接发球技术，加强下肢力量、柔韧性，学习掌握后场步法，开拓学生创新思维，培养学生在学习中要不停发掘自己潜能，体验成功感，勇于展现自我。1、

右后场后退步法（1）侧身后退一步（2）侧身并步后退（3）交叉步后退2、高远球结合步法练习。3、拓展练习，各种形式跑。重点：合理脚步次序；难点：最终用力姿势。1、学生自我体验多个步法练习。2、在练习中相互纠正，相互评议。3、多媒体演示；动作分解至组合练习。3了解此次课内容技术结构及方法，深入掌握本节课基本动作，发展学生耐力、灵敏、柔韧、协调等身体素质，培养学生乐观、良好体育态度和吃苦耐劳精神，发展能力，强身健体。1、复习正手高远球。2、复习后退步法。

3、拓展练习，直体后倒。4、结合理论讲解。5、放松练习。重点：对落点判断和合理步法；难点：后场步法与击高远球动作能融合、协调。1、

按照能力自行分组进行练习。2、在练习中相互纠正，相互评议。3、理论讲授结合示范讲解。4在比赛中能主动、合理利用所学高远球技术，并能深入提升；正确处理比赛中竞争与合作关系，能利用所掌握裁判知识进行比赛或组织比赛。1、介绍羽毛球场地。2、学习羽毛球比赛规则。

3、分组比赛。4、学生裁判实习。5、放松练习。重点：在比赛中灵活利用高远球技术；难点：利用高远球技术时身体协调用力。1、教师讲解，学生体会。2、学生自己组织比赛，相互学习。3、巡回指导。4、师生评价。5熟练考评内容，深入体会羽毛球运动娱乐性、健身性和竞技性，激发再学习兴趣，主动主动参加，并加强学生身体素质及气质培养；能很好地进行自我评价或同伴进行评价。1、

准备活动，步法操2、

学生了解考评内容3、

学生自由练习考试项目。4、

对小考官培训。5、师生评价。重点：学