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文档简介

竹节人（1）依照拼音在句子中括号里填上适宜汉字。星期天，我们去艺术馆参观。里面根diāo（）造型各具特色，令人称奇。有像威风lǐnlǐn（）（）武士，有像全身长满ɡēda（）（）金刚，有像蹲在地上老虎，有像手持ɡùn（）棒猴子。我们一直看了一个多小时，才恋恋不舍地往回走。把以下词语补充完整并选择填空。威风（）（）（）头（）脑（）咤风云别出心（）技高一（）（）巧成拙（）（）有味全神（）注忘（）所以1.这位老人在战争年代曾经是一位（）人物。2.这（）设计让我们眼前一亮。按要求改写句子。1.破课桌俨然一个叱咤风云古战场。（缩句）2.老师也喜欢玩竹节人。（改为反问句）3.我们在窗外没找到竹节人。我们一点儿都不沮丧。（用上适宜关联词语把两个句子合成一句话。）竹节人（2）一：给字选择正确读音。风靡（méimí）全球一道裂（lièyě）缝一模（múmó）一样系（xìjì）红领巾露出破绽（zhàndìnɡ）电视荧屏（pínɡbǐnɡ）选词填空。怨恨愤恨我们（）老师把我刚做好竹节人拿走了。带着满腔（），战士们把复仇子弹射向敌人。别出心裁阴谋多端3.（）敌人从山那边小路上包抄上来。4.张萌萌（），用橡皮泥给小木偶做了一顶小帽子。三、阅读下面话，回答下列问题。上课了，意兴依然不减，手痒痒，将书本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。偏偏后面同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈老师看出了破绽。1.我们“将书本竖在面前当屏风”是为了2.“破绽”在这段话中指，老师看出来破绽是因为。3.从这些文字中我们能够看出。竹节人（3）基础积累大巩固给以下句子中加点字选择正确解释。在上面钻一对小眼，供装手臂用。（）①准备着东西给需要人应用②贡献，供养③被审问时在法庭上述说事实④祭奠用东西2.奶奶在油灯下给前线战士们纳鞋底。（）①收入，放进②接收③补缀，缝补二、缩句。1.我和同学一起在办公室窗户下冬青丛里转悠。老师在办公桌上全神贯注地玩他从课堂上没收去竹节人。阅读能力大提升阅读下面文字，回答下列问题。还有同学别出心（），想技高一（），给竹节人粘上一个橡皮擦雕成脑袋，做一套纸盔甲。一有机会，便得意扬扬招呼大家儿来观摩。谁知弄巧成（），中看不中用，没打几个回合，那粘上脑袋连盔甲被它自己手里大刀磕飞了，于是对方大呼胜利。其实，竹节人动作压根儿不由扯线人做主，那不过是在竹节间线一紧一松间胡乱耸动而已，可看上去，却挺像是那么回事。黒虎掏心！泰山压顶！双龙抢珠！咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！1.在句子中括号里填上适宜字。2.这些别出心裁同学想出了什么点子？3.“挺像是那么一回事”指是什么？4.“咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！”是哪里来声音？思维创新大拓展你知道传统玩具备哪些？把你最喜欢一个介绍给大家好吗？

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