身边的诱惑说课稿

《身边诱惑》说课稿各位评委、各位老师:

你们好!

我今天所说课题是《身边诱惑》。

首先,说教材

《身边诱惑》是人教版七年级思想品德第四单元第八课第一框题。这一框题主要分析了中学生所面临种种诱惑、产生原因、受诱惑不一样结果,以及不良诱惑所带来危害。我打算用两课时来帮助学生分析了解,今天我所说是这一框题第一课时。这一课时教学内容是领奖台诱惑、金钱诱惑和游戏机诱惑。其教学目标以下:知识目标:让学生了解生活中这些诱惑,知道这些诱惑可能带来主动影响和消极影响。能力目标:①让学生初步认识了解社会生活复杂性,逐步形成份辨是非能力②培养学生创新精神和实践能力,让他们初步学会用辨证方法分析事物。情感性目标:调适学生认识和行为,让他们在思想上全方面认识诱惑,从而去自觉地追求科学、健康、充实初中生活。因为学生身边有些诱惑与学生学习现实联络非常紧密,它能激励学生奋进努力,不停提升,所以,我把本课教学重点定为:领奖台诱惑;另外,因为学生辨证分析能力还不够强,难以辨证对待网络游戏,难以在生活中准确把握“度”问题,这么,我把本课教学难点定为:游戏机诱惑。

第二点,说学生

步入初中阶段学生正处于由不成熟向成熟转变过渡时期,他们求知欲强,对自己生活周围世界充满了好奇。但因为他们分析判断能力还不成熟,自我管理能力还不够强,加上社会生活经验缺乏和同龄人相互影响,当面对现实生活中种种诱惑尤其是面对网络游戏诱惑时,往往会不知所措,深陷其中。最终造成身心全方面瓦解,酿成终生遗憾。所以,我认为应该教会学生在生活中怎样去识别不良诱惑,怎样去抵制不良诱惑。让他们在学校、家庭、社会关注和引导下健康成长。

第三点,说教学设计

(一)教学理念

一切为了学生,为了学生一切,为了一切学生。为了充分张扬学生主体地位,我在教学设计中力图表现“四性”即主体性、活动性、开放性和合作性,遵照用正确价值观引导与启发学生独立思索、主动实践相统一标准。课前关注学生生活,教学中随时关注学生活动和体验,激发学生学习兴趣,让学生真正成为知识构建主体,成为课堂教学主要活动者、主动认知者。另外,要充分发挥教师主导作用。我认为教师既是一节课导演,又是这节课演员,要全身心地投入,对学生多多施以“真诚”必定和引导。因为,只有这么,你才能在感动自己同时,让学生有所感知、有所感悟,达成知、情、意友好统一。

(二)教法、学法

依照教学理念,我采取开放式、活动式教学。即利用多媒体教学伎俩优势,借助影片、FLASH动画以及各种直观形象画面,设计丰富有趣活动,为学生提供想象、表现、创新空间。使学生在活动参加中自主领会教学内容,以培养学生辨证分析能力、实践能力和创新精神。

(三)课前准备

我让学生在课前做了《寻找来自你身边诱惑》调查研究。我主要是想让学生经过自己各种方式去初步感悟、了解身边诱惑,使他们从感性上首先对诱惑有一个全方面体验。

第四点,说教学过程

在导入新课阶段,我让学生参加“真心”瓜子有奖活动。经过活动,放松学生心情,吸引学生注意力,激发学生兴趣。同时自然引入课题:确实,在我们身边,有许许多多对我们充满了吸引力事物,这就是诱惑!今天,就让我们一起来寻找《身边诱惑》

在课堂实施阶段,我先让学生做了“我们发觉----诱惑在身边”汇报展示。

(这一步,主要是让学生有个展示自我机会。在展示过程中,教师要充分必定学生行为,这么现有利于满足学生自尊感和自信心,又有利于培养他们创新精神和自我学习能力。)

在讲授《领奖台诱惑》时,我利用多媒体展示奥运会上领奖仪式,让学生感受成功与荣誉,得到掌声和鲜花心理,让学生建立主动要求进步信心。那么同学们是否有过一样经历呢?

在“领奖台”颁奖仪式,让学生体验:①当你登上领奖台时,你心情是怎样?你以为领奖台对你今后学习、生活过程起到了什么作用?②当你看到他们登上领奖台时,你心情又是怎样?你心里是怎么想?你又打算怎样去做?

(经过活动,让学生了解:中学生渴望成功和掌声是很正常心理,也是主动要求进步主要方面,善于利用这一诱惑就能激发斗志,从而取得成功。同时使学生了解诱惑给人带来不一定都是危害,我们要学会辨证地看问题。模拟领奖台设计使学生有了一个良好心理体验,并能主动影响每一位同学,从而促进同学之间合理竞争、共同进步!这也恰好把课堂气氛推向了一个高潮,提升了课堂实效。使得这节课有了一个比较完美小结。)

在讲授《金钱诱惑》时,我首先让学生阅读《金钱诱惑》材料,思索问题:“面对金钱诱惑,他们分别采取了什么行动?造成了什么结果?对此你有何认识呢?”

(经过学生材料阅读,使学生明白:天上是不会掉馅饼!对待金钱我们一定要取之有道,要经过正当劳动和正当路径来取得,决不能沾染法律所禁止行为习惯。总结完后,我还让学生朗诵了一首“君子爱财

取之有道”小诗,这么深入加深学生认识,有利于使他们形成一个正确金钱观!)

接着,在讲授《游戏机诱惑》时,结合青少年“网瘾”问题,我设计了友情反抗赛:“论电脑游戏利于弊”在学生谈到关于危害时,请他们联络自己看到或者是本身经历实际来详细说明,在学生辩论完后,我归纳总结。然后让他们观赏FLASH动画《网络游戏危害》,想一想:①面对电脑游戏诱惑,我们应该怎样做?②请你为那些沉溺于网络游戏同学提出几条提议。

(这是一次教育反思,调动学生体验,让学生从本身角度去感受,激发学生情感认同。经过友情反抗赛,学生能够对电脑游戏有一个愈加全方面认识与了解,促成他们全方面分析和对待问题。而动画观赏则给了学生一个愈加直观心理震撼,使他们切实体会到沉溺于网络游戏确实会给本身带来严重危害,从而帮助他们再一次提升认识。同时,我也抓住契机,对那些有“网瘾”学生提出了一些心理忠言和合理性提议,帮助他们跳出魔掌,健康成长。)

最终,讲到黄、赌、毒邪教诱惑我让学生自己解读含义,然后播放《摇头丸及其危害》视频,让学生认识到吸毒危害性。进而提到学生吸烟情况,劝诫学生远离毒品、远离香烟。在讲解赌博和邪教时利用教材中材料进行引导让学生能清楚地意识到这些都是不良诱惑。我们应该有健康生活环境,能在生活中提升自己情趣,找一些适合自己娱乐活动。

第五点,说教学效果预测

经过备课标、备教材、备教参、备学生、备社会生活等等,再加上教师全心投入,我相信这节课一定会帮助学生在今后社会生活中正确分辨是非善恶、在比较复杂社会环境中做出正确选择。真正做到让学生有所思、有所悟、有所得!使他们道德品质得到深入提升!使他们得以健康、愉快地成长!

结束语:

新课标重视让学生在活动中体验、在体验中践行。不过,我们要注意:绝不能为活动而活动、让课堂成为活动堆积。我们应该从详细学生出发,从详细课堂出发,上课时应用教案为学生、为课堂服务,而不能让学生、课堂服从于教案,所以每节课都应该依照改变了学生,去调整教案内容和教学方法。另外,教师也要加强学习。向书本学习、向同