小学班主任个人总结

小学班主任个人总结小学班主任个人总结篇1

本学期的班主任工作同样是劳碌而精彩的。期末了，依据政教处的要求，对于班主任的工作简洁的进行梳理，为今后的工作提供一些参考的阅历。

下面先回顾一下本学期班主任工作的事务。

1、完成班主任工作的常规工作，卫生的清扫和催促工作，让孩子们学会劳动，体会到劳动的欢乐。同时也为孩子们的学习营造一个良好的环境。经过本学期的努力，孩子们渐渐养成了不随便丢字纸的习惯。还有的孩子养成了整理自己学习用品的习惯。

2、完成了每周进行班会的工作。每周二是固定班会时间，在班会中我们总结了每周孩子的行为积分，进行了说说我身边需要感谢的人，同时进行了调整位置，让孩子成为一个会感谢的人。同时每周我都会抓住这样的一个有利时机，进行孩子的思想品德教育。

3、进行了视觉化学习训练营的训练。为了提升孩子们的学习效率，我们进行了视觉化学习训练营的开营仪式和训练。在体育老师的协作下，我们进行了学习团队的建立，学习思想的动员。

4、我们进行了视觉化学习训练中的学问树的学习训练。进行了讲座和练习。

5、我们召开了本学期的家长会，在家长会上共同探讨了孩子的教育问题，回顾了一年来孩子的生活，看到了孩子的进步和提高。总结了得失。

6、本学期对于孩子的到校和刷卡状况进行了催促和总结。

7、对于孩子的在课堂上，自习课上说话进行了管理和催促。

8、接待了家长，对于孩子在学习和生活中的困惑进行了解答，同时协助政教上处理了班级中搞破坏的孩子行为的矫正和训练。

9、当然协助学校完成了各个部门临时的工作。特殊是传统文化进课堂中的各项事务。以及校服，辅导资料，教师评价，学生的思想工作，期末管理等等工作。

班主任的工作是劳碌而繁杂的，但是当你看到一个问题，并且细心的进行了思索和讨论，并且采纳适当的方法进行矫正，那么你才会明白这其中的意义。

小学班主任个人总结篇2

作为长期从事二年级的班主任工作，苦、累、繁是在所难免的，但我想：既选之，则安之。不管如何辛苦，我都会尽心尽力地把一般而又平凡的班主任工作做好。

作为二年级学生的班主任，我的主要职责就是努力培育学生良好的习惯。孩子们还小，需要老师的呵护，我就随时的转变角色，时而语文老师，时而班主任，时而朋友，时而妈妈，在学习、生活上无微不至地关爱他们。在学习上我耐烦地传授学问，手把手地教孩子们认字，写字。在纪律上我严格地要求和管理，鼓舞他们一点一滴的进步，善意地指出个别儿童的缺点，表达更深沉的爱。在课间我做孩子们的大朋友，和他们聊天，游戏，猜谜，与他们互相沟通。在生活上我到处关心，提示他们随着天气改变增减衣服，帮助他们剪指甲，梳小辫……

为了让孩子更全面的进展，我还充分利用班队会及晨会的时间让学生学习《小学生日常行为规范》、《小学课堂常规》等，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的。在班级设立“值日班长〞，特地负责监督、检查同学的日常行为，每天放学前作总结，通过值日班长的汇报，对表现不够好的学生，准时进行点拨、指导，加强教育。其次我在平常充分利用校内各种竞赛、活动和文明班级的评比，对学生进行思想教育，使他们心中有他人、有集体。再次，我充分利用教室里的黑板报和学习园地，进一步规范学生的行为习惯。就这样充分发挥了教育阵地的作用，增添了学生的荣誉感，让他们心往一处想、劲往一处使。通过不懈努力，我班在学校各月的五项评比中都有不错的成果。我还常常通过网上家长学校与家长准时联系，取得家长支持和协作，潜移默化地培育学生各方面的良好品质，让学生真正健康、欢乐地成长。

班集体是培育学生独特的沃土，有了这块沃土，学生的独特才能百花争艳。集体活动，最能培育学生的凝聚力、集体荣誉感。我带着学生主动参与学校的各项活动，如9月10日教师节，我让学生通过亲自制作贺卡来表达自己对教师的爱，在环境爱护月中我组织学生画画竞赛，人人参加，表达自己对地球的关爱并付诸行动。在丰富多彩的活动中，缩短了彼此之间的距离，孩子们更加信任我了，同时，孩子们的身心得以健康进展，能力不断提高，从而也让孩子们更加快乐，更加喜爱我们的校内生活。

“记起一位哲学家说“美好的意义不在于美好本身，而是在于追求美好的过程。〞作为教师，作为班主任，我细心捕捉美好的点滴，专心感受美好的心灵。专心工作，平凡做人，让美好与我同行！

小学班主任个人总结篇3

班主任工作是一项特别有挑战性的工作，不仅需要对传授学科学问的关注，更需要培育学生的健全人格。本学期，我继续担任六(1)班的班主任工作。能担任班主任工作，在我感到荣耀的时候，也感到身上的担子沉重。我时刻牢记“爱岗敬业〞“为人师表〞的职业道德，在实际工作中不辞劳苦地主动开展德育建设和班级管理，班主任工作也有了点成效。概括说来有几下以点：

一、形成良好的班风，提高教育效果。

任教以来，师傅始终告知我：只有良好的班风形成了，教育效果才能有。为此，我在担任六班主任期间进行了一些思索、还有一些尝试：

1、养成正确的言论导向，为孩子的健康成才指明方向。面对小学阶段的孩子，在他们的区分能力还处于懵懂的状态期，我经常利用晨会、班会等教育阵地和学生进行沟通，加强对学生课堂纪律、常规、文明礼仪、卫生习惯等方面的教育。班集体在最近一段时间内，发生了什么问题，学生的现状怎么样，有哪些缺乏，都和学生进行实事求是的，实实在在的分析，叫学生既知道自己存在的问题，又明白应当怎么做。不知不觉中，班级里形成了正确的言论导向。

2、培育良好的学习习惯，为孩子的持续进展打下基础。针对本班学生实际，我利用一切有利时机加强学习习惯的培育。训练学生正确的读写字姿态。读书时，要求全班同学都捧好书，做到眼到、口到、心到;学生做作业时，准时提示学生纠正不良的写字姿态;学生发言时，要求他们声音洪亮，吐词清晰;作业布置时，提示学生做好复习和预习工作……长期的关注，对学生良好习惯的养成起到了肯定的促进作用。

3、培育优秀的班干，为孩子的自我管理创造条件。一个优秀的班集体离不开一支素养良好、能独立工作的班干部队伍。我们班的班干部有这样一些要求：首先，应具备良好的学习生活习惯，在同学中树立威信。其次，应以身作则，吃苦在前。在班干“上岗〞的初始阶段，我都教给他们一些工作方法和技巧，扶着他们走好班级管理的每一步。每天的值日生，应比其他同学稍早些到班，针对环境卫生、学生纪律、出勤以及红领巾佩戴状况等方面明确分工。我在班里反复强调：班主任不在，班干部就是班主任，对于不服从班干部管理的同学严厉 批判。即使班干部在管理同学时方法不妥，也应先维护他们的威信，再给予具体指导。学生是是班级的主体，学生是班级的主人，每个学生都有组织和管理好自己班集体的责任和义务，也有参加管理班级的权力，对于的确不能胜任的班干实行“下岗〞制，选择更能胜任的同学担任管理工作。

良好的班风形成后，教室环境干净了，同学间打闹的事少了……最主要的是：在这样的集体中学习生活，孩子们舒心了。

二、架设家校间的桥梁，凝聚教育力量。

孩子的进步，离不开教师，更离不开家长。为了更好地全面了解学生状况，我通过多种形式与任课教师、家长建立亲密联系。面对学生家长，我总是一视同仁，平等对待。当学生有错时，主动与家长取得联系，以商议 谈心的方式来沟通教育孩子的得与失。我班的朱鑫，平常做作业总是慢吞吞的，和家长多次沟通后发觉，该生做任何事情都不够用心。于是我向家长介绍一些教育孩子的方法，同时对家长提出要求：为孩子在家里创造必要的学习环境，做好典范。本学期，她的各项成果进步很大，家长特别兴奋。老师对孩子的爱，赢得了家长的信任和支持。他们更加尽心尽力的协作我的工作。多重教育力量的凝聚，直接受益者当然就是孩子。

三、不断的学习讨论。

从教以来，我与班主任工作结下了不解之缘。我也意识到：假如一味地墨守成规，那我的班主任工作就显得被动而没有活力。所以，我总是十分珍惜每一次的学习机会：向书本学习，向网络学习，向身边有阅历的老师学习，努力提高自己的教育教学水平。本学期，学校给我多次外出学习的机会，我也十分地珍惜。也从优秀的老师那学到了许多从书本上无法学到的学问。此外，我还参与了“崇廉敬洁〞的课堂比武课，得到了评委的好评。

回顾一学期的工作，虽然取得了一些成果，但我清醒地认识到这些成果的取得，离不开学校领导与同事的支持帮助。“一个篱笆三个桩，一个英雄三个帮〞，能在这样一个开拓进取，团结互助的环境里工作，我感到十分幸运。班主任工作是一项繁杂而艰难的工作，任重而道远，我将继续在今后的工作中勤观看、多思索，不断实践总结，争取把班主任工作做得更杰出。

小学班主任个人总结篇4

一、指导思想

从学校工作和学生思想实际出发，加强班主任队伍的思想政治教育和业务素养培训，抓好班级管理工作，提高学生道德素养，努力使班主任工作再上一个新台阶。

二、工作要点

1、班干部队伍建设

2、加强班风建设

三、实施过程

1．支配班级活动

依据学校德育工作支配，引导少年儿童开展各项实践报告活动。活动要加强对少年儿童思想品德教育和创新精神与实践能力的培育，面向全体学生，促进学生全面进展。活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展敏捷多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、校内文化活动、社会实践活动等。

2．营造向上气氛

3．指导培育小干部

班级小干部是班主任的左右手。要仔细选拔小干部，同时要细心培育小干部。第一，帮助小干部树立威信；第二，鼓舞小干部大胆工作，指教他们工作方法；第三，严格要求小干部在学问、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面〞；第四，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的言论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面〞。

4.针对特别学生，开展特别教育

①期初排出特别学生名单〔贫困家庭学生、智力障碍学生、自控力差生〕，学校建立特别学生档案。

②通过多种途径，实行多种方法，对特别学生开展教育。

班主任要通过观看、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时把握与调控特别学生的心理健康状况和思想行为动向。要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和看法，并时常同他们交换意见。特殊要充分调动家长的主动性，取得共识，协作学校教育好孩子。

③针对行为习惯差、自控力差的学生，学校成立行规学习班，由退管会的老师和学校有关老师对特别学生的思想品德、学习看法、日常行规等方面进行教育和训练。

④开展帮困助困活动。学校设立爱心基金，通过“结对助困〞等活动，从生活、学习等方面对贫困学生进行关怀帮助。

班主任要通过观看、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时把握与调控特别学生的心理健康状况和思想行为动向。要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和看法，并时常同他们交换意见。特殊要充分调动家长的主动性，取得共识，协作学校教育好孩子。

③针对行为习惯差、自控力差的学生，学校成立行规学习班，由退管会的老师和学校有关老师对特别学生的思想品德、学习看法、日常行规等方面进行教育和训练。

④开展帮困助困活动。学校设立爱心基金，通过“结对助困〞等活动，从生活、学习等方面对贫困学生进行关怀帮助。

小学班主任个人总结篇5

本学期我担任五〔3〕班班主任工作，主要做到了以下几点：

一、练好“内功〞

俗语说“打铁全凭自身硬〞。班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素养，树立班主任的权威。班主任，首先是教师，而教师是学问的传播者，是智慧的化身。这正是班主任权威产生的前提。我尽力用智慧和才能在学生心目中树立起这种权威，在工作中起到“不令而行〞的效果。

〔1〕不断用新的学问充实自己，做学问的富有者。教师的天职是“传道、授业、解惑〞，而学生最不能谅解的就是教师的一知半解。在学问更新加快传播渠道多样化的今日，教师已不再是学生获取学问的唯一途径。因此学生并不因为教师年龄比他大就信服和敬重你，而是因为你的确有学问才敬重和信任你，班主任假如没有真才实学是很难在学生中树立威信的。我不仅精通所教学科，还熟识所学专业的许多学问。

〔2〕是加强品德修养，做学生的楷模。班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者。一言一行都对学生起潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印记。留意自身的修养，努力通过自己的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的典范。前苏联教育家申比廖夫曾说：“没有教师对学生直接的人格影响。就不行能有真正的教育工作。〞马卡连柯也说：“教师的个人典范，乃是使青年心灵开拓结果的阳光。〞

二、切实做好学生工作

首先，树立良好的班风，班级是一个整体。学生要在这个集体里学习、生活、成长。要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌。好的环境能够激励人，可以改造人。因此这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的精神，这种精神从何而来？它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好各项工作的基础，是建好班级的法宝。我充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用，利用班会、辩论会、座谈会、报刊杂志等多种途径对学生进行思想政治教育，帮助他们树立起正确的人生观、价值观。使他们成为四有新人。集体主义教育是班级思想教育的重要内容之

一，是树好班风建立良好集体的重要表现。因此，我除了要求班级在学校集体性活动中树立班级的形象外，还常常对学生进行“班兴我荣。班落我耻，以班为家，荣辱与共〞的教育。以此来增添班主任的向心力凝聚力和战斗力，真正做到心往一处想，劲往一处使。

其次，组建强有力的班委会。做好学生各方面工作、单凭一个班主任是肯定做不好的，而应形成以班干部为中心的学生骨干力量。有人形象地说，班委会是班主任的左膀右臂，此话很有几分道理。班干部在班级中起到核心骨干的作用，他们是班级各项活动的组织者和提倡者。班级的兴衰与他们的工作密不行分，利用他们的优势做好学生工作，班干部的工作包括干部的选拔、培育、使用和推举等一系列的工作。选拔是基础，我通过委任、竞选自尊等各种渠道把那些表现突出，愿为同学服务，有肯定组织能力的学生选任为班级干部。班委会组成后，加强对他们的培育和教育。虽然有些学生担任过班干部，但目前工作内容、工作方法等都发生了改变。因此要从工作内容，工作方法、工作艺术上进行指导，帮助他们处理好学习和工作的关系。处理好能力的锻炼与为同学服务的关系，处理好干部与学生的关系。同时在学习、生活上严格要求他们，使他们真正成为班级建设的排头兵。培育是使用的前提，不能光使用不培育，教育是培育的继续，不能光使用不教育，当班干部有了肯定的工作阅历后，我就大胆地使用他们。不束缚他们的手脚，让他们充分探究搞好班级工作的新路子，对工作中的缺乏准时指出。对工作中的困难予以鼓舞，对工作中的失误承当领导责任，对工作的成果要给以表扬和嘉奖。。

再次，大胆管理学生，严格按校规校纪办事，同时留意工作方法。常常在班里讲解遵守校规校纪的重要性。坚持多表扬、公开场合少点名批判。正面疏导的工作方法。不放纵学生，下肯定力量做好后进生转化工作，对生病的学生从生活上给予关怀，让他感到暖和。实践证明：这样做效果较好。此外，要知人，做学生的知心朋友。了解学生、熟识学生，学生也了解、熟识我，二者之间能互相敬重、互相信任。如此，也就为班级各项工作的开展打下良好的基础。

小学班主任个人总结篇6

时间如梭，转瞬间一学期又即将接近了尾声。本学期我依旧任教六年级的语文教学及班主任工作，工作中我仔细贯彻党的教育方针，喜爱教育事业，把教书育人作为自己的天职，并不断努力提高自己的教研、教育、教学的能力。现将本学期的工作总结汇报如下：

一、爱岗敬业，尽职尽责。

在教学工作岗位上，我仔细执行教师的职业道德。爱岗敬业，喜爱学生，服从学校领导的工作支配，一切从集体利益出发，为搞好教育教学工作尽职尽责，坚守岗位。坚持做到不迟到，不早退，不缺课，不无故请假，仔细执行学校的作息制度和各项规章制度。

二、与学生和睦相处，做学生的知心朋友。

要使自己的教学取得好成果，就必需要想方设法使学生喜爱自己，亲近自己。所以教师和学生在人格上是完全平等的，师爱是一种无私的爱，学生对老师的爱往往刻苦铭心，终身难忘。我在实践中找到了"对症下药"的良方，就是：管理好班级学生，要学生都喜爱自己，首先是深入实际，从每个学生入手，一有空我就到班级去，通过与学生的沟通中了解每一位学生的实际状况。从中找到制订帮助学生上进的方法，做到有法可依。并从中物色一些得力的助手协助我顺利地开展教学工作。

三、纪律方面。

抓好纪律，教学中，采纳权利下放的制度，“班主任〞轮番做“班长轮番当〞，让每个学生都感觉到自己有责任和义务管好自己的班级体。

四、家访工作。

我深深地体会到：学生取得好的成果，除了他自身的努力，老师的教育外，也离不开家庭的教育。我特别注重家访工作，利用电话、学校见面等方式与家长联系，相互沟通教育孩子，我觉得家访工作做得好，是教育学生的胜利之路。

以上是我本学期在思想，工作，学习上所下的功夫，取得了肯定的成果，课堂教学质量有所提高，有待认清形势，更新观念，不断地挑战自我，努力向上，争取更大的进步。

小学班主任个人总结篇7

转瞬间新的一年又来到了，本学期的工作也即将接近尾升。回首一个学期来所走过的工作历程，有所得也有所失。现将一个学期来的思想、学习、工作等方面做如下总结：

一、对工作仔细负责，爱岗敬业，一丝不苟

本学期我坚持每天上早班，并坚持天天到班上检查教师当日活动的预备。发觉缺乏准时与老师做好沟通，准时更进，使我班的教育工作更上一个阶。严格遵守学校里的各项规章制度，不迟到、早退。服从学校领导对我的工作支配，主动协作完成各项工作。

二、利用业余时间仔细学习各项专业学问

平常遇事主动找领导与老师协商，学习老师们的各项长处。参与各种相关培训及观摩学习。平常做到努力学习以弥补自己的缺乏之处，使自己不断完善与进步。

三、主动协作班上老师，共同做好各项工作。

1、开学初，由于新生多，工作起来有困难，承当班主任工作的我，准时协调其他教师的工作，并主动协作分工管理好班级工作，同时让学生也做班级的小主人，让他们当任小班长、小组长，培育了小朋友的服务意识，同时让小朋友进行锻炼。使我们班的工作能井然有序得开展。

2、一年级也是一个新班，于是我常与搭班老师共同协商如何协调做好班级工作。发觉有缺乏的地方准时向老师提出并进行沟通改良，很快这个班就渐渐得稳定下来了。

3、狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯

要求学生“学会倾听〞，在课堂上，敬重老师的劳动，敬重学问，也遵守了纪律。要求学生要放得开，收得住。要协作老师上好每一节课。

总之，在履行班主任职责以来，本着兢兢业业的情操，在依托校各级领导和班级各科任老师的的大力关怀和支持下，努力将本学期的班级工作管理好做好成了最为有意义的一项任务，班级的整体面貌亦表现良好。但整体尚存在一些不知之处，信任在新的学年里，在全部老师和同学的共同努力下定会有新的成果呈现在全部人面前。

小学班主任个人总结篇8

在平淡与劳碌中，一个学期就这样一晃而过。这一学期里，孩子们个头长高了许多，懂事了许多，也学会了许多。他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的老师，作为孩子们成长的见证者，最大的感受，就是发自内心的欣慰。回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只要专心去爱孩子们，你将在了解孩子们的过程中，得到孩子们的爱与敬重,而这种爱将增添集体凝聚力，创设融洽的学习气氛，促进班风班貌整体进展，从而使学生在爱的滋润下各方面得到进展。

班主任工作是琐碎的，但是也是充满乐趣的。本期我主要将工作重点分为以下几个方面：

1、培育学生的良好习惯。

二年级学生由于年龄小，自控力差。我从培育学生良好习惯入手，利用早读课，班会课学习学校规章制度，提示学生做好各项工作，并且在课后留意观看学生的行为。依据学生的表如今学生中树立典范，在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成仔细听课，仔细作业。下课好好休息，讲文明、讲礼貌的好习惯。

2、安全管理百分百。

一个班级的管理离不开班班级安全，是班主任工作的工作核心，所以对本班的安全工作我高度重视，平常挤出时间给学生灌输有关安全方面的学问，不厌其烦地对他们进行安全教育。由于学生还有点小，我不但对他们进行安全学问教育，而且在课余时间也留意去观看他们的动静，只要发觉了某个学生有担心全的行为，就准时进行教育，要求改正。教育学生严格遵守学校的作息时间，上学、放学不准在学校和路途中逗留、玩耍，不允许不经家长允许跟同学去了，让家长随时了解其子女的去向。在校内外，不允许学生做危急的游戏。如；相互追打、奔跑等。四、教育学生不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃生疏人给的东西。教育小学生不践踏学校的草坪，不损坏学校的花草树木。教育学生不爬墙，不爬树，不爬学校的篮球架，学会爱护自己。