论美教案样本_第1页
论美教案样本_第2页
论美教案样本_第3页
论美教案样本_第4页
论美教案样本_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《论美》教学设计【教学目标】1、知识与能力目标A、了解作者，积累本课字词，熟读课文B、在重复阅读过程中培养学生探究、质疑能力以及表示能力2、情感与价值目标A、了解“美”真正含义，树立正确审美观、价值观B、学会在生活中识别美、发觉美、创造美【教学重点】重复品读课文，领悟课文大意以及所蕴含美真谛。【教学难点】琢磨并品味文中富有哲理性语言深刻含义。【教学课时】1课时【教学过程】一、导入新课文章属于一篇议论性随笔，非常富于哲理韵味。作者弗兰西斯·培根是英国17世纪贵族，是一个通晓人情世故哲学家和社会活动家。他《随笔》主要书写对世家子弟“社会与道德劝言”，所以文章语言格调就像一长者在倾心交谈，优劝戒，有警告，但都平易近人。今天我们一起来观赏一下培根《论美》一文。二、自读课文，感知文意。三、指名学生读课文并解释生难字词。菲腓华贵：华丽而宝贵。同义词是：华美宝贵端庄：端正庄重。俊秀：清秀漂亮。放荡：放纵，不受约束或行为不检点。考究：（动词）考查；研究。同义词是：研究探究优雅：优美高雅。同义词是：典雅高雅滑稽：形容（语言、动作）引人发笑。大丈夫：指有气质或有作为男子。愧悔：惭愧悔恨。德行：道德和品行。颜色：四、品读课文，思索一下问题：找出每个自然段关键语句。（1）美德好比宝石，它在朴素背景衬托下反而更华丽。明确：用宝石打比喻，说明一个人假如有了美好德行，朴素外表不但不会有影响，而且会使这美好德行愈加可贵。（2）美貌人并不都有其它方面才能。明确：谈论美貌之人才德问题。（3）形体之美要胜于颜色之美，而优雅行为之美又胜于形体之美。明确：形体是一个人整体形象，体形。颜色指五官相貌，主要是脸部，是局部。而行为之美，指举手投足动作神态，是后天，是内在美折射表现，所以在三者中它是最高。（4）最高美是画家无法表现，因为它是难于直观。明确：“最高美”应指内在美，比如德行，画家怎么画得出来呢？“奇妙”在于会起改变。在内在美照射下，一个人假如原来外貌较丑，人们也会对他改变印象，以为他美。（5）有些老人显得很可爱，因为他们作风优雅而美。明确：红颜老去终究无法阻止、无法逃脱，而年老色衰之时，能够闪光只有美德。把美形貌?与美德行结合起来吧。明确：概括了前四段主要内容，是全篇文章主要观点。2、齐读这些美句子。3、文中共写了哪几个美？颜色之美形体之美行为之美德行之美五、板书设计论美——把美形貌与美德行结合起来吧颜色之美外在美如同盛夏水果是容易腐烂而难以保持形体之美人美行为之美 内在美好比宝石，它在朴素背景衬托下反而更华丽德行之美六、结束语外表美终究是暂时，易逝，花开能有几时红，西施也有鬓斑时。只有心灵美，才是一个永不凋谢美，是一个深沉美。它越是经受时间考验，越

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论