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文档简介

跳水一、知识链接列夫·托儿斯泰（1828—1910），十九世纪后半期俄国伟大作家，代表作有《战争与和平》、《复活》、《安娜·列尼娜》。列宁称他作品是“俄国革命镜子”。【预学案】用自己喜欢方法来把课文读一读，2、读一读拼音，写词语。Wéigānxiàhuhǎiōuxǐngwùcháuncāng()()()()()Kòngzhìfēngpínglàngjìngbùzhīsuǒcuò()()()2、在（）里填上表示动作词。（）鬼脸（）帽子（）桅杆（）身子（）牙齿（）绳子4、在括号里填上适当关联词。①孩子恐吓它，朝着它大声叫喊。猴子（）不理，（）撕得更凶了。②孩子（）一失足，直摔到甲板上（）没有命了。③（）他走到横木头上拿到了帽子，（）难以回转身来。④（）明天下雨，运动会（）改天举行。3.我知道这篇文章里面都有哪些角色？按出场次序__________________________________________________________4.经过自读课文，我知道课文主要讲了。【探究案】交流在危急时刻，船长是怎样做？同学们还有什么愈加好方法救孩子？讨论《跳水》给人们启示是什么？eq\o\ac(○,1)②③课文最终一个自然段与课文开头有什么关系？拓展延伸：这件事过后，孩子会说些什么？船长会说些什么？水手们又会说些什么？展开你们想象，把他们想说话说出来。_______________________________________________________________【训练案】排列下面句子。（）孩子哭笑不得，脱下上衣追猴子。（）猴子竟把船长儿子帽子摘下来。（）孩子跳到海里，水手们把孩子救了上来。（）船上人们拿猴子取乐，猴子愈加放肆起来。（）孩子父亲命令他往大海里跳。（）孩子走上最高横木，非常危险。依照课文内容回答下列问题。①当孩子走上横木，碰到生命危险时，船长立刻向他瞄准，同时喊：“跳到水里，赶快跳到水里，不跳我就开枪了！”“跳到水里，不然我就开枪了！一！二！”船长为何让孩子跳到水里？。②船长急中生智，命令孩子跳水，水手及时下水抢救，使孩子转危为安。从这个故事中你明白了什么道理？

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