试卷分析作文

期中考试高二语文试卷分析一、值得必定方面1、正确把握话题内涵，做到合理选材。大多数同学能更据所供料引导，正确了解“潜力”含义：潜在力量和能力。有紧紧围绕题旨阐述正确认识自己主要意义：如：《心中那盏不灭灯》；有生动演绎了关于“潜力“故事，如《潜力故事》；有探究挖掘潜力方法，如《开发潜力之我见》等。学生能机智地调遣平时所积累素材为我所用，利用比很好有：母亲用血肉之躯托起粗笨汽车，救出婴儿；占旭刚超常发挥，勇夺金牌；西部大开发潜力；同学飞速进步等等。一些佳作或自我激励，或激发斗志，或发人深思，使我们欣喜看到了学生作文潜力。２、选择体裁，充分表示自我。大多考生能依照本身能力合理选择文体。此次作文大多为议论和记叙文，也有少许小小说，高言故事，书信等。有以巧妙构思见长，有以语言取胜。如；“潜力挖掘需要勇气，没有勇气，柯受良飞跃黄河只是笑谈；潜力需要毅力，张健横渡渤海，穿越英吉利海峡便是明证。”“潜力像一捆炸药，压力能使之暴发；潜力像花，只有勤奋阳光才能让它永开不败。”“世上本没有垃圾，只是因为放错了地方才有所谓垃圾。”“阳光之所以灿烂，是因为它知道它应该贡献自己；月亮之所以漂亮，是因为它知道借助太阳光来展示自己；人生之所以精彩，是因为有太多挑战在等候。朋友，不要让妄自菲薄来淹没你潜力，应该将自己精雕细琢，然后成器，把握自己生命之舟。”很好文题有：《亮出你自己》、《永远财富》、《深藏宝藏》、《生命有限，潜力无穷》、《扪心自问》、〈给下岗工人一封信〉、〈努力才有潜力〉等。二、需要改进方面1、认识浅薄，对题旨把握失当。总体而言，离题不多，偏题却不少，中规中矩很多，使人眼睛一亮不多。有虽明晓词义，但只是泛泛而谈潜力意义，立意平庸；有大谈自信，偏离了重心；有则干脆“天马行空”不知所云。另外对拟题重视不够，有简单地将话题作标题；有自拟却多有不妥，如：《上帝在世间是平等》、《潜力也是把双刃剑》、《观察潜力》、《别让潜力成李白》、《博学需要求知》、《实践》。２、材料缺乏有效积累，语言表示问题不少。有材料虽好，但经常雷同，有引用不够准确，有违反常理，有张冠李戴，有不分褒贬。如：柳宗元侄儿方仲永；爱迪生创造电灯为我国四大创造之一；李白为唐宋八大家之一；毛泽东教诲我们人非圣贤，熟能无过；叔叔教我挖掘做小偷潜力等等，令人啼笑皆非。另外语病丛生，错别字连篇，令人遗憾。三、教学提议１、开卷有益，努力拓宽视野。一些作文内容空洞，语言平泛，反应了考生知识面狭、看问题简单问题。思想素质不高，应大力提倡多读书，多思索，从整体上提升本身素质。提议首先用好各册语文读本，并推荐美文时文，同时做适当点评。２、炼思想，注意积累，合理利用素材。平时不但要注意材料积累，还要注意思索，整理，归类；不但要写在本子上，更应了然于心；不但能按要求及时检索，还要合理裁剪。3、因人施教，进行分层分项训练。客观地说，学生写作不平是参差不齐，而我们平时作文教学，因为种种原因，较少考虑这种差异性；实际上，对大家提出一样期望是不现实，若能依照他们水平提出不一样要求，结合分项训练，不搞一刀切，效果可能会好一些。4、加强审题、拟题训练。尤其要利用所给话题中材料，结合提醒语和话题来审题，树立“审题过程就是确立中心过程，拟题就是拟中心”观念。5、要有固定格式，紧紧围绕中心。经过训练让学生熟练地掌握自己最擅