海上日出导学案上交

《海上日出》导学案姓名：班级：小组：等级：家长署名：学习目标1、记忆生字新词，积累好词佳句，理清文章写作次序。2、自主学习，合作探究，有感情地朗诵课文，了解重点语句含义，感受海上日出壮美。3、激情参加，阳光展示，领悟作者热爱大自然，向往光明思想情感。使用说明及学法指导:１、利用四步预习法对课文进行预习、勾画、标注、誊录，熟练掌握基础知识。２、走进巴金书世界，了解他作品所展示世界。３、将预习中不能处理问题标出来，填写在后面我“疑问处”。４、学有余力同学提前进入探究点探究，检测一下自己自学能力。

信息链接：1、作者知多少：

巴金:（1904―）。原名李尧棠，字芾（fú）甘四川成都人。代表作有《爱情三部曲》--（《雾》、《雨》、《电》）。《激流三部曲》--（《家》、《春》、《秋》）。散文集--《随想录》。当代文学家，翻译家，出版家，“五四”新文化运动以来最有影响作家之一，中国当代文坛巨匠。1927年1月，巴金从上海乘船赴巴黎留学，他把旅程见闻整理成《海行杂记》39篇，《海上日出》是第23篇。2、背景我了解：巴金出生在一个大官僚地主家庭，对封建家庭腐败、社会黑暗有切身体会和感受，为了追求进步，19岁时毅然冲破家庭樊笼到了上海，本文不但表示了作者对大自然喜爱之情，还流露出向往光明、奋发向上精神。3、句型我知道：“这不是很伟大奇观么？”这是一个反问句，表示必定语气，用反问句来表示必定意思，语气更坚定，感情更强烈。预习自测一、读拼音，写词语。xiāngqiànfēnbiànzhònghècànlàn（）（）（）（）二、给以下多音字注音并组词。____（）____（）____（)荷重刹____（）____（）____()三、词语巧搭配。（）奇观（）亮光（）金边（）地扩大（）地望着（）光芒四、解释词语并造句。奇观：果然：……不但……也……五、词语采集。关于“日”四字词语：与“不转眼”意思相近词语：与“转眼间”意思相近词语：六、课文内容，我知道！1、课文是按（)--()--()次序，描绘了（）、（）和（）三种不一样自然条件下海上日出奇观。2、课文2、3、4、5自然段内容分别能够用一个词语来概括。（）—()—（)—（）3、日出过程中，太阳颜色发生了改变：先是在天边（），加强它（）；过了一会儿，红是真红，却没有（）；到了最终，终于（），完全跳出了海面，颜色（），突然发出了（）。太阳形状也发生了改变：先是（），过了一会儿，出现了（），最终是（）。我疑问：读了课文，你有什么疑问，请写下来。在自主学习或在课堂上与老师和同学共同探究处理。我努力！我成功！我认为自己能够得到（）颗课内探究1、我思索，我收获：学习提议：请同学们用3分钟左右时间自读课文，并结合探究点开始下面探究学习。２、品读课文，合作探究。探究点一：你从哪些语句感受到“海上日出”很美，美在哪儿？（提醒:用“”画出详细描写日出过程中太阳颜色、形状、动态改变词句，并批注自己感受。）探究点二：回顾课文内容，从哪些语句你体会到了作者怎样心情和情感？（提醒:抓住日出前、日出时和日出后详细描写作者表现词句来感悟。）当堂检测：一、选择自己喜欢方式，背诵自己喜欢句段。二、我会选，我会填。亮光光芒光彩（1）一刹那间，这深红圆东西，突然发出夺目标（）。（2）这时候，太阳旁边云片也突然有了（）。（3）然而太阳在黑云里放射（），透过黑云重围，替黑云镶了一道发光金边。三、句式练习。“这不是很伟大奇观么？”改为陈说句：改为感叹句：改为双重否定句：四、课外拓展：片段练习：仔细专心观察日落刮风、下雨、叶落等自然现象改变过程，学习课文第三自然段写法，将“词语采集”中积累好词利用其中，描写出漂亮景物改变过程，表示心中感受。五、阅读链接： 这时，东方天际已露出一丝彩带，慢慢伸展扩大，粉红，玫瑰红，橘红，亮红，染红了山石树木，染红了人们脸，整个世界沐浴在清晨丹霞溢彩中；曙光渐露，霞辉映照，青黛色天宇下是一片浩波涌现白色云海，极为壮美；山形树影，时隐时现，有像猪八戒吃西瓜，有像十八罗汉，有像飞驰骏马……千姿百态，气象万千，正是奇妙极了。人们纷纷端起手中相机，瞄准这漂亮瞬间奇景准备拍照，突然，云天交接处，一颗通红亮丽小圆球露出半个脑袋，就像初生婴儿降临这世界，先探出他那好奇脑袋通常，紧接着，这橘红色圆球渐渐变大起来，变成金色玉盘，刹那间，放射出万道金色光芒，一轮红日终于喷薄而出，冉冉升起，霞光瑞气照彻整个宇宙，山峦、树木和人物沐浴在金色光芒中，熠熠生辉，令人眼花缭乱。

太阳出来了，人们激动得欢呼起来，咔嚓咔嚓，人们转动着相机对准初升太阳拍起照来，那位先前执意要跟我们拍照小姑娘窜到我们面前，抓住这难得好时机，教我们摆好姿势，帮我们拍下了这感人精彩难忘一幕。

仰视着红彤彤太阳，我们无限激动心情难以言表，只是默默注视着它诞生时那宏伟壮观场面