初中语文人教七年级上册第四单元走一步再走一步

1、下面红字注音有误的一项是（）A、

灼人zhuó

抽噎yè

神情恍惚huǎng气喘吁吁yūB、

晕眩xuàn突兀wù

哄然大笑hōng寻觅mìC、呻吟yín滑稽jī

参差不齐cī

怦怦pēngD、

闪烁shuò

附和hè

天旋地转xuán耸立sǒngA2、下列语句中书写正确的一项是（

）A、和我在一起的五个男孩子已经厌惓了玩弹珠以及用透镜在干树叶上烧洞的游戏，正在寻觅其他好玩的事。B、我犹豫不绝，直到其他孩子都爬到了上面，这才开始满头大汗，浑身发抖的往上爬C、这句话刺激了他们，他们开始嘲笑我，发出嘘声，然后继续向上爬，这样他们就可以从崖顶绕道回家。D、影子在慢慢拉长，太阳已经没在西边低矮的树梢下，夜暮开始降临。

C3、下列语句中的成语使用有误的一项是（）A、假如我是一个诗人，我要写一首长诗，赞美他们参差不齐

的舞姿。B、从云霄飞车上下来，好久我觉得天旋地转，认不清方向。C、“比赛面试结果怎样？你被选上了吗？”我们小心翼翼的问她。D、我和妹妹在陌生的马路上小心穿行，像胆小的猫一样惊慌失措。

A4、下列语句中，没有语病的一项是（

）A、文明不是一天养成的，即使需要春风化雨的涵养润泽，也离不开制度化的刚性约束。B、昨天下午，我等了他整整一小时左右。C、为了避免受打扰的事情不再发生，王先生闭门谢客，低调地度过了90岁生日。D、通过阅读刘慈欣的作品，我们看到了恢弘的科幻世界，感受到诗意的英雄主义情怀。D抢答环节检查对课文的熟悉1、故事发生在美国的哪个城市？

费城3、

故事发生在当时的什么时候？

7月里一个酷热的日子

4、大家为什么会去爬悬崖？无聊，想找一些新的花样来玩。5、我当时为什么拿不定主意？因为8年来我一直有病，母亲叫我不要冒险6、去爬上悬崖的一共有几个孩子，有名字的两

个孩子分别叫什么？

一共有6个小男孩内德和杰里7、那座悬崖有多高？所有的孩子都能爬到悬崖顶去吗？谁没有到？我为什么爬不上去？大约18米高

不是

我

9、我在爬山中遇到了什么困难？

爬到岩石架上上又不去，下又下不来，陷于绝望、恐惧，小伙伴们都离我而去10、谁叫来了我的父亲？前文有提示吗？杰里（杰里看起来很担心他是我最好的朋友）伏笔伏笔：写作上一种叙事的表现技法指作者在叙述中，对将要描述的人物事件预作提示或暗示，以求前后呼应。这种手法有助于达到结构谨严情节发展的效果。11、我是怎样脱险的？在父亲的指导和鼓励下顺利爬下悬崖根据本文故事情节，将空格填完整()险→()险

→()险

→(

)冒遇脱感悟用一句话概括故事内容。

文章叙述了我在悬崖上遇险、脱险的经历，并由此悟出了经验。跳读课文，找出表现“我”心理变化的语句，看看“我”的心理是如何变化的。快速默读，勾画出表现“我”心理活动的语句，完成下表。表现“我”心理变化的部分描写的角度表现的心理表现“我”心理变化的部分描写的角度表现的心理第4段心理描写犹豫、渴望冒险恐惧环境描写第6段“从底部杂乱的岩石……严禁和不可能的化身”第7段“我犹豫不决……我努力往上爬着”心理、动作、细节描写胆怯、恐惧、紧张第8段心理描写极度恐惧紧张、害怕心理描写第16段“我往下看……我肯定上不去”第17段环境描写、心理描写无助、煎熬、恍惚、麻木表现“我”心理变化的部分描写的角度表现的心理第18段“爸爸！……又能怎样？”心理描写希望又失望恐惧、不自信语言描写第20、22段表现“我”心理变化的部分描写的角度表现的心理第26段“我往后移动了一下，用左脚小心翼翼地感觉着岩石，然后找到了”“我照做了”“我做到了”动作描写小心翼翼、有了信心激动、自豪、成就感动作、心理描写第28段“扑进了爸爸强壮的臂弯里……类似骄傲的感觉”表现“我”心理变化的部分描写的角度表现的心理由上面的表格可以看出，“我”的心理发生了怎样的变化？我”由最初的犹豫不决，到渴望像其他孩子一样勇敢活泼，再从爬上悬崖后的胆怯、恐惧，到孩子们离开后的孤立无援、麻木恍惚，再到在爸爸的指引下，一步步建立自信，最终收获成就感。我在脱险爬下悬崖的过程中，父亲起着关键性的作用，父亲是一个怎样的形象？

这是一个富有教育智慧的合格的伟大父亲。在“我”下悬崖的时候，父亲完全可以抱“我”下来，但他深知，如果自己上去抱，虽然“我”安全了，但能力不能得到提高，因此才会有意识地引导“我”自己解决问题，并不断鼓励“我”大胆尝试，教给“我”解决问题的方法，使“我”经受了锻炼和考验，也增强了勇气、信心，同时也体会到了成功的快乐。在悬崖上父亲给我上了一课，我学到的经验是什么？①不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走一步，直到抵达所要到的地方。②不要害怕困难，要冷静分析困难，把一个大困难化为一个一个小困难，再各个击破，最终取得成功。对我们今后有什么启示？①面对困难，不畏惧不害怕，要冷静分析，循序渐进，克服困难。②千里之行，始于足下。不积跬步，无以致千里。实现远大理想，要从小事做起，小进步会积累成大成功。在今后的生活学习中，我们如何将这些启示运用在生活中？跑步时…做大题…后进生