初中语文人教七年级下册第三单元《己亥杂诗(其五)》

己亥杂诗（其五）说作者龚自珍简介

龚自珍，字璱人，号定庵，仁和（今浙江杭州）人。晚年又号羽琌山民。清代思想家、诗人、文学家和改良主义的先驱者。龚自珍曾任内阁中书、宗人府主事和礼部主事等官职。主张革除弊政，抵制外国侵略，曾全力支持林则徐禁除鸦片。他的诗文主张“更法”、“改图”，揭露清统治者的腐朽，洋溢着爱国热情，被柳亚子誉为“三百年来第一流”。著名诗作《己亥杂诗》共315首，多咏怀和讽喻之作。释诗题己亥年：道光十九年（1839），按干支纪年这年为己亥年。《己亥杂诗》是诗人被迫辞官后所写的诗集。这年诗人辞官南归，期间共写了绝句315首。叙述了诗人的家世出身、仕宦经历、师友交往、生平著述以及思想感情、革新建议等。

学习目标

1、理解诗意，体会诗人情感和情怀。2、品析诗歌精美处，提升诗歌鉴赏水平

。

己亥杂诗

（清）龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

一、读诗韵要求：读准音，把握节奏，初步体会情感。

己亥杂诗

（清）龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是

无情物，化作

春泥

更护花。一、读诗韵jǐhài\\

\\

\

\\\xiágōng广大无边。指离别京都的愁思浩如水波，也指作者心潮不平，形容愁思无穷无尽。指诗人马鞭。落花，诗人自喻，这里用来比喻自己离开官场。二、读诗意离开北京，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。浩荡：吟鞭：吟鞭东指即天涯：落红：浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸，马鞭向东举起，这一起身，从此就是天涯海角了。那离开枝头而飘零的花朵并非是无情之物，化作春天的泥土更能滋养新的鲜花。提示：我喜欢的诗句是_________________，

因为它_________________

我认为可以这样读_________________

（可以从情感、修辞手法入手）你最欣赏这首诗中的哪一句呢？讲讲你喜欢的原因。浩荡离愁白日斜，（忧伤失落）吟鞭东指即天涯。（悲壮洒脱）落红不是无情物，（向上积极）化作春泥更护花。（豁达乐观）三、读诗情1、离开枝头，飘零的花朵并非是无情之物，化作春天的泥土滋养出新的鲜花。

“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这两句诗透露出作者怎样的思想感情？2、表现诗人虽然脱离官场，但依然关心着国家的命运，不忘报国之志。3、表达了诗人对理想和信念的执着追求。本诗小结

1、这首诗写作者辞官离京，远去天涯的无边愁思，表达了诗人政治理想至死不变的执着态度。对国家民族的那份执著的忠忱。不甘于沉沦，为国家民族贡献力量牺牲自己，培养后人的无私奉献精神。（可从主题，写法等方面总结）2、采用托物言志的写法和拟人、夸张、等修辞手法比较阅读己亥杂诗·其二百二十龚自珍

九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。比较异同（提示：主旨、写法等入手）注释⑴九州：中国的别称之一。分别是：冀州、兖州、青州、徐州、扬州、荆州、梁州、雍州和豫州。生气：生气勃勃的局面。恃（shì）：依靠。⑵万马齐喑：比喻社会政局毫无生气。喑（yīn），沉默，不说话。⑶天公：造物主。抖擞：振作，奋发。⑷降：降生，降临。译文：只有狂雷炸响般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生机，然而社会政局毫无生气终究是一种悲哀。我奉劝上天要重新振作精神，