有关上半年工作计划5篇

有关上半年工作计划5篇时间在消逝，从不停歇，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临.那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下我在这给大家整理了一些有关上半年工作计划，希望对大家有帮助！

有关上半年工作计划篇1

20__年上半年韩张镇中心校在县教育局的正确领导下，专心贯彻落实上级有关文件精神，牢固树立和落实__，坚持“质量立校、科研兴校、特色强校”的办学方针，以深入开展“管理质量年”活动为工作核心，确立了集中精力抓管理、凝心聚力提质量的管理理念，坚持以全面提高教育质量、办人民放心满意的教育为目标，进一步解放思想，开拓思路，以创建“四星级和谐校园”和市级规范化学校巩固提高为载体，着力以提高质量、提升层次为重点，不断加快教育创新步伐。通过全体师生的共同努力，各项工作快速有效推动，为圆满完成年度工作任务奠定了良好的基础。

一、抢机遇献计献策、谋进展求真务实

2月7日教育局教育工作会议后，韩张镇中心校立即就如何抓好会议精神的传达和贯彻落实进行了周密部署，结合我镇实际，确立了深入开展“管理质量年”活动，坚持开门办学的管理理念，乐观让群众了解教育、关注教育、监督教育，准时在全镇教育系统深入开展了“我为韩张教育进展献计献策”大讨论活动，共收集到合理化建议30余条，个性化意见20余项，分别涉及到学校管理和办学、校长及班子成员、教职工三个方面。学校校委会高度重视这些意见与建议，并专心进行了分析，针对存在问题，制定了详实的整改方案，乐观执行了有效措施，切实加以整改，确保取得了实实在在的效果，明确了整改时限，落实整改责任。

二、扎实开展五项主题活动，全面推动各项工作有序进行

1、乐观开展争创“四星级和谐校园”活动

中心校和各学校成立了创建“四星级和谐校园”和市级规范化学校巩固提高工作领导小组，制定了创建方案、规划和详实的季度工作计划，确保了创建工作扎实有效的开展。

充分利用春季植树造林的大好时机，本着绿化环境美化校园、创建花园式学校的宗旨，中学投资10万余元、四所中心小学共计投资3万余元，分别对校园进行了全方位绿化美化，中学主要以突出校园绿化品位、增绿量、出精品为原则，美化了学校环境，净化了学生心灵。

制定正负激励机制推动规范化、示范性或特色学校建设，凡申报四星级、规范化、示范性学校并通过市县教育局验收的，镇中心校将给予适当的创建嘉奖。中心校规定，对连续2次发出限期整改通知书后仍不达标的，全镇通报批判，校长诫勉谈话。各学校动作迅速、措施得力。学校面貌有了明显变化。

2、完善德育工作方案，筑建校园文化特色，乐观开展各种形式的德育活动

以各种思想健康，内容丰富的文化、体育和艺术教育等活动为有效载体，进一步加强了学校的德育工作。切实加强班主任队伍建设，科学运行班主任评估机制和激励机制，定期对班主任考核评估。始终贯彻落实“德育为首”的办学方针，在对学生加强“五爱”教育的同时，突出对学生日常行为习惯的养成教育、纪律法制教育、诚信教育、公民道德教育和科学人文素养教育，逐步完善德育工作网络，同时要协调社会，引导家庭教育，形成学校、家庭、社会三位一体、齐抓共管的“课堂育人、环境育人、活动育人”德育工作格局。

4月12日下午，韩张镇初级中学1000多名学生在学校教学楼前隆重集会，进行“净化心灵、文明礼仪、远离网吧”大型宣誓签名活动。全校学生在横幅上签下了每个人的诤诤誓言：拒绝网吧，文明上网，早日成材，报效祖国。

为了重现中华民族传统节日的风采，体现中华民族源远流长的历史文化积淀，唤起现代人对中国传统节日的激情，南乐县韩张镇中学结合学校的实际，在端午节期间广泛开展了迎端午系列教育活动。一是开展以爱国主义为主题的端午节教育活动，利用班队会，组织开展了中华经典诵读活动，诵读国殇、爱心、颂德、家园、祈福等原创格律诗词和《离骚》等爱国主义诗篇；二是各课任老师利用端午节这个主题进行普及与宣传端午节相关的传统文化知识教育，并充分利用板报、广播站等宣传橱窗营造了深厚的迎端午节的氛围，让孩子感受到中国传统节日的精彩，感受到童年时代的快乐，唤起他们爱祖国、爱家园、爱睦邻里的浓情厚意。让学生感受到了传统文化魅力，汲取了中华民族的精神财宝，培育了他们的爱国主义精神。

5月27日下午，中学庆六一文艺汇演拉开了序幕，合唱、舞蹈、歌表演、小品、魔术表演、戏曲等多种表演形式，让每一个孩子真正成为节日的主人和主体，让每一个孩子感受快乐、体验成功、享受亲情、获得自信，大大丰富了校园文化，提升了学生的综合素养，培育了孩子们的音乐表现力和表演才能，为打造美丽畅园、和谐畅园带来了勃勃生机。

进一步健全了学生会、团委会、班委会等学生组织，以养成教育为核心在学生中广泛开展了“三要三不准”、“三管住四弯腰”等活动，建立了内容丰富、形式多样、方法灵活的爱好小组、活动团体。培育学生良好的生活、学习习惯和健全的人格，努力形成班级自治。

各学校成立了“红领巾交通岗”、“红领巾广播站”和“红领巾一日常规检查小组”，培育学生的自我管理意识、能力。

3、强化责任，努力构建平安校园

学校平安工作关系到千家万户的幸福和社会的稳定，韩张镇中心校牢固树立“平安第一”的思想，乐观贯彻“预防为主”的方针，始终把对师生的平安教育放在学校工作的首位，常抓不懈。真正做到逢会必讲平安，下校必查平安，开展活动事先要想到平安，层层抓落实。中心校与各学校签订《平安责任书》层层落实责任。

充分利用会议、广播、黑板报、宣传厨窗、横幅等形式进行了广泛的宣传，并发动各班广泛开展班队活动、知识讲座、知识竞赛等活动，并以此为载体全体动员、全员参加，把平安工作作为日常工作的重点，寓平安教育于活动中，加强平安教育，提高平安意识，养成平安习惯。在本学期，针对消防平安、食品平安、用电平安、楼道平安、交通平安等平安工作，中心校准时进行了宣传教育，使全体师生面对困难时能够妥善，科学，合理的处理，避开了不必要的损失。

为了增强学生的平安意识，韩张镇中学4月8日进行了主题为“珍爱生命，预防为主”的平安知识竞赛活动。参加此次竞赛的有六——七班级学生和中学全体教职工。试题内容面广意深，题目灵活，重点突出，使平安教育真正走进课堂，走进学生心灵。

为防患于未然，避开火灾、意外损害等事故的发生，韩张镇中学定期对学生宿舍进行禁带物品全面清查，并准时将查出的禁带物品在学校操场进行展出，给同学们以警示，提醒同学们要时刻留意身边的担心全因素，要共同抵制违禁物品，保卫自身平安。

4月21日下午，韩张镇中学进行了“珍爱生命、远离危险”演讲竞赛。选手利用身边一个个典型事例和亲身经历，结合道路交通平安、消防平安、饮食平安等各个方面，畅谈了对平安的熟悉和感受，叙述日常的平安常识，充分说明白平安在我们生命中的重要性，乐观提倡遵法、学法、守法，将“生命至上，平安责任重于泰山”的理念贯穿始终，呼吁广阔师生要时刻留意平安，并表达希望大家每日平安的美妙祝福。声情并茂的叙述，显示出不凡的实力，赢得了师生们的阵阵喝彩。深化了学生的平安意识，营造深厚的“人人讲平安、人人重平安”的良好氛围。

同时，学校还通过国旗下讲话、班会课、板报评比等一系列活动，对全体师生进行平安教育。在师生中掀起了“学平安、强意识、增能力”的高潮。

4、加强教学管理，实现新的突破

我镇紧紧抓住开展“管理质量年”活动的契机，制订出台了一系列切实可行的方案，引领指导各学校稳步提升教育教学质量。实现了教育教学管理新突破。中心校建立了领导班子成员包校联系制度，各校也普遍加强了对教学常规工作的管理，通过制定出台各种管理制度、组织主题鲜亮的课题研讨会、形式多样的教学评优竞赛、灵活务实的质量检测等活动，加强了对教育教学工作的管理，有效提高了教育教学质量。

建立健全教学管理制度和教学质量综合评价体系，进一步完善了《老师量化考核制度》、《集体备课制度》、《学籍管理制度》、《集体办公制度》、《说课制度》、《常规教学管理制度》等。对各校的课程开设，备、教、辅、批、复习、考、评等做到严格要求，严格管理，督促每位老师专心备好每一节课，努力提高课堂效率。全镇进行了两次教学常规大检查，检查重点是教案和作业，坚持客观、公正、公开的原则，检查中不漏掉一人，不漏一个班级。检查结束后形成简报下发到各校，作为老师和单位年底评优评模的重要依据。

乐观开展“阳光教学活动月”，提高老师教学品位，3月份全镇进行了阳光教案、阳光课堂、阳光作业展现等一系列业务活动共评出了优秀教案60份，26个班级优秀作业和4人次（4个学科）的观摩课，收到了良好的效果。

今年5月份韩张镇中心校组织了两次全镇范围内的教育教学工作全方位大检查，并形成简报上报教育局，落实了奖罚措施，加强了教学工作的常规管理，并取得了可喜的成果：

1今年我校升入南乐一中正式生16人，择校生41人，位居全县乡镇中学前列，创下了本乡镇的新纪录。

2乐观探究课堂教学模式，大力开展优质课评比、观摩课教学等活动，中学成功实践了“六环节”教学法。四月中旬举办的全镇优质课大赛活动中，评出的一等奖20人，有12人获得县级优质课证书。今年有4名学生获国家级奥林匹克竞赛一等奖。

3全镇老师乐观撰写论文，获得省市县级嘉奖的共有20余篇。学期末通过老师阅历沟通征集到老师优秀教案设计10节，优秀教学案例3篇，教研论文22篇，典型阅历材料10余份。极大的提高了老师的理论素养和业务能力，有效的优化了课堂教学结构。

5、深化改革、强化培训，大力提高老师队伍整体素养

加强老师全员培训工作。半年来中心校投资2万余元，组织中学老师参加了全国计算机等级培训20人次，还组织全镇老师乐观参加了县教育局组织的各种培训。暑假中我镇中心校又乐观协作教育局安排了多媒体课件制作培训、中小学老师信息技术全员培训、班主任培训等达130余人次，并高标准高质量建设老师业绩档。

有关上半年工作计划篇2

一、指导思想

教学工作坚持“为学生的全面进展及终身进展”的办学理念，以构建高效课堂为重点，以进一步落实“备、教、批、辅、考”为抓手，以稳步提高教学质量为中心，加强学习，扎实工作，规范管理，促进教学质量的进一步提高。

二、工作目标

1、以老师进展为本，提高老师自我进展的内驱力，落实老师培育，培树老师乐学、善学的品质，努力打造学习型老师队伍。

2、扎实推动课程改革，以提高学生自主学习能力为目标，全面落实先学后教、当堂训练“三步七环”的教学模式，努力打造高效课堂。

3、加强教学常规管理，在老师常规备课、学生作业布置等方面进行改革，以“有用”为原则，真正做到师生共同“减负增效”。

4、把“提高教学质量”作为教学工作中的重中之重，力争全市统测制造佳绩。

三、主要工作及措施

（一）坚持内涵进展，提升老师专业化水平。

为打造健康、和谐、专业素养过硬、有责任感、有奉献精神的老师队伍，练师能、树师风、筑师魂，学校将执行如下措施。

1、充分利用业务学习时间，提高老师的专业能力及水平。

组织老师专心学习钻研《基础教育课程改革纲要》、《新课程标准》、学科教材内容，全面理解，把握新课程的内涵和新教材的特点，规范自己的教学行为，组织老师定期观摩特级老师、教学专家、优秀老师的录像课及专题讲座，从中学习体会，以此转变自身的教学观念，促进教学水平的提高。

2、激励专业阅读，启迪教育才智。

引导老师订阅、学习与自身教育教学相关的书籍和报刊杂志。老师要勤于动笔，准时撰写教学随笔、教学感悟、教育论文，提倡老师乐观向相关教育教学杂志投稿，争取发表。

3、扎实开展教学基本功训练，夯实专业能力。

扎实开展在职老师“每人一绝”教学基本功训练。

4、开展“走出去、请进来”活动，拓宽学习渠道。

激励老师参加国家、省、市、县级开展的各项培训活动，回来后上好汇报课，谈体会。做到一人学习，全体老师受益，同时促进学校各项工作的提高。

（二）聚焦课堂教学讨论，打造高效课堂

课堂是实施素养教育的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题，老师要立足课堂、改革课堂、进展课堂，努力打造高效课堂。

1、新课程标准中提倡自主学习、合作学习、探究性学习，学生形成自主学习的能力对其终身进展大有好处。我们要教给学生自主学习的方法、形成自主学习的能力，坚持“先学后教、当堂训练”的教学方法为依托，进一步对课堂教学进行深入的讨论，大胆实践“三步七环”教学模式，使“三步七环”落实在教案上，体现在课堂中，实现“上最有效的课”的工作目标，真正体现以老师为主导，学生为主体、训练为主线的教学思想。

2、加大平时推门听课的力度，深入班级听课，跟踪指导。本学期将把深入班级听课指导作为听课的重点。

3、有声有色开展“双联”工作，由市内向市外拓展，由城乡之间向村小之间延长。

4、坚持以人为本、为学生终身进展奠基的办学理念，在__年全面实施高效课堂活动的基础上，以课题讨论为引领（中学以省级课题“在信息技术环境下有效教学的策略”为重点，小学以地市级“如何让小组合作学习在教学中发挥实效”为重点，形成年组有课题，人人搞教研的校本教研氛围），以转变学生的学习方式为核心任务，着力深化课程改革，优化课堂教学行为，提高课堂教学效益。以“单元教学”为重点，加强与一中和六一小学等学校的教研互动，有效开展“双联”活动；执行请进来、走出去的方式加强与大庆机关三小的联系，拓宽校验渠道，开阔老师视野，打造生本课堂、高效课堂。力争通过高效课堂模式的构建、校本教研和“双联”活动的开展，实现四项总体目标。

（1）提升老师实施高效教学的能力，充分发挥学生的主体作用。

（2）确立“先学后教，以学定教，以学评教”的有效教学理念，实现“教学方式、学习方式、评教方式”的转变。

（3）落实“六高效”：“高效备课、高效课堂、高效作业、高效辅导、高效考查、高效教研”。

（4）本着“教学有法、但无定法、贵在得法”的思想，开展“同课异构”教学研讨活动，构建全新的高效课堂导学模式。

（三）规范教学常规，加强过程管理

1、夯实集体备课，让集体备课见实效。

重新设计集体备课记录，更完整体现集体备课过程，包括单元集体备课、自我教学流程设计、老师讨论、优化教学设计等。坚持每周进行一次单元集体备课，负责集体备课的业务领导根据学校安排专心组织好集体备课，各组根据课表情况，选择适当时间专心进行。

2、创新作业形式，提高作业实效性。

课内作业布置做到四精，即精选、精讲、精练、精批，并达到“四必”标准，即“每留必收、每收必批、有批必评、有评必改”，提倡留“开放式作业”，提高学生解决实际问题的能力。老师一周内要当面批改学生作业2次，每学期与学生沟通不少于2次。老师对课外作业的布置要分层次有弹性，要有利于学生自主学习能力的提高，严禁布置重复性、机械性、抄写性作业。所留家庭作业要有详细记录。学校要成立领导组织，建立监督机制，制定监控方案，定期检查，严格把握作业量。中心学校、教育局将定期不定期抽查。

3、加强学生良好习惯的培育，使学生健康成长。克服学生在读写姿势上存在的严重问题，专心落实“三个一”，使学生养成良好的的读写习惯。

4、加强辅导工作，树立不让一个学生掉队的思想，教好每一个学生，做好每一个差生的辅导工作。

5、严格把握考试次数，专心评卷、细致分析，适时组织学习质量分析会，调整教学策略。小学生学业成果评定一律执行等级制，初中学生学业成果综合素养评价与中考录用相连接。

6、严禁任何单位和个人强迫或示意学生统一征订各种练习册、测试题集、报刊杂志读物等教辅资料。切实减轻学生的课业负担和经济负担。

（四）加强体育、艺术、卫生和心理健康教育工作，促进学生健康成长。

贯彻落实教育部“体育、艺术2+1项目”技能标准（试行），落实德智体美全面进展的教育方针，让每个学生都能较好地把握两项运动技能和一项艺术技能，提高每个学生的体、艺素养。详细措施是：

（1）严格落实艺体课程计划，扎实开展音体美课堂教学。

（2）根据体艺《标准》，结合我校特色与学生年龄特征要求，为全体学生分别确定2项体育与1项艺术项目的训练计划。

（3）建立健全学校“体艺2+1”活动领导小组与项目认定小组，明确成员分工，责任到人，执行脉络清晰的项目管理机制。

（4）确立体艺基础课程为“体艺2+1”项目技能学生的主阵地，大课间活动为技能训练阵地的实施模式，全员参加，有效提高。深入开展阳光体育活动，保证学生“每日一小时”体育熬炼活动。

加强学校卫生工作，培育学生良好卫生习惯，专心做好学校水源、厕所以及学生休息活动场所的卫生工作，加强学生流行传染病防疫教育，保证学生身心健康。

以实施生命教育工程为切入点，加强对学生的心理健康教育。各学校要开好健康课，培育学生健康的心态。准时做好学生的心理疏导，老师要擅长发现“问题学生”，并准时帮助他们走出心理阴霾，让每个孩子都能成为“阳光少年”。

有关上半年工作计划篇3

我们的目标：

1．打造文化校园，滋养师生心灵。

2．精致校园管理，树立名校形象。

3．锻造向上团队，享受职场尊严。

4．开启生态课程，见证学生成长。

我们的行动：

一、学校文化：纵深推动形成特色

1.继续“校园十大文化景观”打造。围绕校园文化特质，参考专家建议，倾听师生心声，继续打造“五大景观”，完善“校园十大文化景观”，努力让学校建筑、草木拥有文化的印记与内涵，潜移默化滋养师生心灵。

2.迎接“全区小学美丽师生”评比。根据创建实施方案，稳步推动各项举措：进行“感动校园故事”征集，“感动校园十大人物”评比，组织“水润少年”社团活动，设计老师、学生佩戴的校徽等。提早谋划，集众人才智精心策划展现方案，向区局领导展现求真向善、致恒通慧最美师生风采。

3.优化“廉洁从老师德师风”建设。教风决定学风。深入开展“两学一做”，把师德建设摆在老师队伍建设的首位，完善绩效工资中的师德考核机制，坚持故事学习和机制约束相结合，引导全体教职员工成为学生爱戴、同行认可、社会满意的好老师。

二、德育活动：立足实际务求实效

1.班主任队伍建设求“突破”。在每日“班主任快讯”准时碎片化公布的基础上，进行简要汇总再次公布，做好记录；每周“班主任之星”评比，加大“花香礼仪班级行”比重；每月“辅导员例会”确保充裕时间，公示“积分考核”分值前列人员，加大培训力度；每学期末“总结表彰大会”上，给“十佳及优秀辅导员”现场颁奖，四项举措稳步推动，落实到位，全力打造优秀德育团队。

2.学生行为习惯重“落实”。学期初各班进一步值日表格细化分工，责任到人。对于乱抛等不文明举止，直接与“花香班级”评比挂钩，人人重视，确保校园时刻整洁。“双岗学生”进行系统培训，明确职责，专心工作，进行“岗位标兵”评比，充分发挥小助手协管作用。坚持每周“花香礼仪班级行”，要求逐步提高，表扬先进，鞭策后进。引领全体学生文明举止，优雅言行。

3.精彩活动开展见“成长”。从学生实际动身，专心策划一学期开展的精品活动，如“星光大道达人秀”“吉尼斯校园挑战赛”“蒲公英花香节”“小脚丫读书节”等。举办一次大型大队活动，人人参加，共享成长，使其成为每一名学生记忆中的永恒。

三、教学质量：深刻反思砥砺前行

1.教学常规常抓不懈，向管理效能要质量。每位老师严格执行课程计划，上足上好各类课程。教育处强化学籍管理，开展好“体艺2+1”、城乡结对、教育装备与实践教学工作。成立课堂常规巡查组，每日随机督查，每周准时反馈。“七专心检查”坚持“月检”全面掩盖式与“周检”随机重点式相结合，工作中求细、求实，发现问题，准时指导，各项举措努力为教学质量的全面提升保驾护航。

2.校本教研深入研讨，向课堂教学要质量。各教研组围绕核心素养，根据学生实际，精选“教研主题”深入研讨，各备课组“微教研”纵深推动，让全体老师且行且思，在艰难的探究中累并收获着。坚持“一课三磨”，根据主题指定上课内容，团队协作，突出“角色、换位、聚焦、辩课”关键词，真正让全部老师都有收获。完善“梯队式赛课”制度，精心打算，阐述理念，沟通反思。拟定精品课、优质课标准，确定评委公正评分，期末进行表彰，全面提高老师课堂教学水平，争取在市“校本教研先进校”创建中取得优异成果。

3.质量检测形成体系，向有效评价要质量。继续推动备课组制度改革，发挥团队优势，资源共享，共同商讨，抱团进展，形成合力，切实提高“微教研”质量。进行老师命题大赛，建立优质资源试题库，坚持重点班级、薄弱学科质量检测，详细数据比对分析，找出存在问题，想出解决方法，准时进行补偿教学。做好“后进生”提高工作，每班十名左右学生，深入其家庭进行家访，给予关心激励，激发学习内驱力，与家长形成合力，每月一测，表彰进步学生，确保教学质量高位进展。

4.能力竞赛聚焦素养，向课程研发要质量。着眼核心素养，优选竞赛项目，拓宽学生学科眼界，为学业质量的提升开辟另一扇窗。尝试课堂模式改革，开头“生态课程”开发，努力将核心素养转化为学生实实在在的素养。

四、老师成长：专家引领静静壮大

1.老师阅读，成为习惯。继续推动“个人自主阅读”“集体专业阅读”“共读教育经典”活动，拓宽阅读深度，“杏坛沙龙”沟通，学期结束前进行笔试汇报。各项举措激励老师闲暇时间捧起书来，精心沉淀，丰厚学养，让浓浓书香飘逸校园内外。

2.骨干培育，形成梯队。一所学校占据的高度，取决于名师引领的高度。进一步做好骨干晋级、骨干后备培育工作，聘请名家团队，为老师在课堂、论文、课题等方面提供指导，帮助老师正确定位，确定前行目标，孜孜不倦，成就自己，成就学校。

3.博客建设，助推成长。推动骨干老师博客建设，做到常常更新：把所思所想融入课堂教学，把点滴体会准时记录，使零散碎片化想法经过思考、写作凝练为，既促进个人成长，又能与他人共享，人人都能向更高目标迈进。

4.老师社团，养身养心。课余时间，激励老师参加校瑜伽、合唱、羽毛球社团活动，进行教职工趣味运动会，丰富校园生活，养身养心，全面提升老师综合素养。

五、教育科研：抱团进展寻求突破

1.助推课题申报工作。聚焦教育教学中的难题，做足打算工作，精心选择，精细设计，相关老师提早写好课题申报书。学校将聘请教科研专家对课题进行指导、修改，力争拥有新的省市级课题。

2.提升课题讨论质量。加强课题资料网络化管理，各课题组将讨论过程性资料：活动实录、讨论课、教育案例、活动照片等准时上传学校网站，教科室每月进行准时反馈，坚持做真课题讨论，切实提高老师教科研水平。

3.组建写作团队同盟。成立学校学科写作同盟，成员经个人润色、团队切磋、专家引领三个环节推敲、修改后，教科室乐观组织投稿、参赛，力争本学期老师论文写作有突破。

六、学校特色：大胆创新美名远扬

1.花香：过程展现，公正评比。扎实开展“花香细节我做到”“花香礼仪班级行”等活动，各班每周“花香指数节节升”表格张贴于后门玻璃窗内，每人争星颗数班级、班级同学一目了然，透明公开，让每位学生予以重视。拟定学校“十佳花香儿童”“优秀花香儿童”评比细则，每生一份，明确要求，公正评比，引领全体学生求真向善，让沁人花香飘逸整座校园。

2.墨香：邀请名家，大型展现。确保每日写字课20分钟效率，坚持每日检查，阶段过关评比。邀请书法大家走进校园，走进老师、学生中间，手把手指导，面对面点评，进一步激发全体师生书写练习的热忱。进行大型展现活动，扩大影响，提升学校知名度。

3.书香：共读指导，节日推动。每周设立一节“课外微阅读课”，师生共读，激发学生阅读爱好；老师指导，教会学生读书方法；师生共测，夯实阅读效果。举办“小脚丫”读书节，通过“故事妈妈进校园”“故事儿童进社区”“我的书橱秀一秀”“诵读经典大型朗诵会”等活动，让学生沉醉迷人书香，享受阅读的美妙，童年的幸福。

七、综合管理：有效落实精细到位

1.加强后勤管理。总务、后勤人员牢固树立服务师生的宗旨，强化自觉主动服务意识，变后勤为先行，确保学校各项工作的顺利进行。改善食堂伙食质量，让师生满意。

2.强化平安工作。加强对学校保安的管理、培训，健全门卫登记制度，加强监督，规范管理。加强各部门协作，加强学校财产、公物定期检查，准时反馈，树立节俭意识。聚焦接送学生车辆，开展常态平安演练，重视法制教育，努力打造平安和谐校园。

3.做好对外宣传。深入挖掘学校新闻题材，撰写稿件有新意、有质量，乐观向各级教育网、报刊投稿。以学校“平台”为媒介，向家长、社会准时公告学校开展活动，取得成果。相关获奖信息，每周一通过电子屏幕予以公布，正面宣传，给力全体师生，扩大学校影响力。

4.遵守财务制度。严格执行财务预算制度，坚持校务公开制度，提高学校教育经费的使用效益，拒绝乱收费行为，真正让社会、家长满意。

学校行事历：

二月：

1.制定各部门工作计划，各教研组、备课组、各学科教学计划，拟定各类活动计划书，下发各项常规资料；

2.召开各专题会议，明确学期目标；

3.分发书本及各种教学用具，采办卫生洁具等学校日常用品，并分发到位；

4.迎接局开学工作检查，校长室、教育处、教科室听随堂课，进行教学常规督查；

5.进行校本教研之：主题研讨、“梯队式”赛课活动；

6.进行“白沙杯”校级论文大赛；

7.骨干老师乐观做好课题申报打算工作；

8.组织开展书法特色校际联盟写字论文评比活动；

9.恢复“红领巾监督岗”“红领巾礼仪岗”、校园广播台、电视台、鼓号队工作；

10.办好第一期黑板报；

11.温习《中小学生守则》《花香儿童获星十项标准》；

12.启动老师、学生社团活动；

13.对学校重点区域进行消防平安检查，确保无平安隐患。

三月：

1.校本教研：主题研讨、“梯队式”赛课、观看特级老师教学录像活动；

2.教学常规工作、教研组、备课组活动督查；

3.参加区小学生田径竞赛；

4.各课题组召开会议，乐观开展讨论，过程性资料上传校园网；

5.教科室组织论文参赛及投稿；

6.写字指导老师业务培训，布置四个书法专用教室，更新各班书法专栏作品；

7.开展“服务他人幸福自己”系列活动；

8.乐观开展雏鹰争章活动，观摩队课活动；

9.扎实开展“花香儿童夺章”活动；

10.开展扶贫助学一日捐活动；

11.做好春季流行病的防治宣传工作。

四月：

1.举办“小脚丫”读书节活动；

2.校本教研：“一课三磨”教学、“梯队式”赛课活动；

3.举办青年老师素养大赛；

4.进行阶段性质量检测；

5.举办大桥小学学生运动会；

6.各项常规督查；

7.组织论文参赛及投稿；

8.组织江苏省书法水公平级考试报名、考级训练；

9.开展“缅怀先烈树立理想”系列主题活动；

10.开展少年儿童平安行动，进行模拟演练；

11.选拔“国旗班”队员、“小小播音员”、“关心下一代周报小记者”；

12.乐观开展心理健康教育活动；

13.开展教职工趣味运动会；

14.对班级多媒体设备进行保养维修；

15.检查各班各室的物品使用情况。

五月：

1.庆祝“五一”国际劳动节；

2.进行“白沙之韵”教学观摩活动；

3.校本教研：“梯队式”赛课活动；

4.进行“绿色飞行”质量检测；

5.进行学生英语素养展现活动；

6.进行各班级计算过关赛；

7.指导老师修改课题申报评审书；

8.进行江苏省书法水公平级考试；

9.组织开展书法特色校际联盟教学评比活动；

10.承办片少先队观摩活动；

11.进行“星光大道达人秀”学生展现活动；

12.进行校“辅导员风采大赛”；

13.检查物防、技防设施，人防、制度防落实情况，突击检查食堂环境、规范操作等情况，确保师生饮食平安卫生。

六月：

1.举办“蒲公英花香节”庆祝六一；

2.校本教研：主题教学研讨活动；

3.对相关班级、学科进行“绿色飞行”质量检测；

4.参加区小学生足球竞赛；

5.组织各班级、学科制定复习计划，组织高效复习，进行期末考试及质量分析；

6.收齐各科教学资料、各项教学工作总结资料；

7.举办学生优秀作业展；

8.进行写字考核；

9.布置老师乐观撰写论文；

10.评比、表彰“校级十佳花香儿童”；

11.评比校级、班级“五好学生”、“优秀少先队员”等；

12.组织开展学生、家长、社会评教活动；

13.清理校产教具，收齐教学仪器、教学资料、循环教材，珍贵物品定点存放；

14.放假前对各办公室、教室门窗，水、电、消防设施进行检查，确保学校财产平安；

15.按要求做好固定资产的登记，完善资产台账的登记。

七月：

1.召开教职工代表大会；

2.组织开展暑期社会实践活动。

有关上半年工作计划篇4

受新型冠状病毒的影响，新学期开学不得不一再推迟。虽然学生可以在家里上网课，但由于农村条件的限制，网课和在教室里学习还是有很大的区分。现在国内的疫情得到了有效把握，但国外的疫情才刚暴发，这预示着疫情还没有结束，这就需要我们得专心去对待，由于这学期是初中最后一个学期，所以需要格外的重视，特殊是班级的学风要抓好，只有班级的学生都是专心自觉去学习的，才能更好的去面对升学考试。作为班主任就是要尽可能的帮助学生们走好初中的最后一段路，根据本班特点，特制定以下措施。

一、鼓舞学生树立信心

在这期中的最后的两三个月中是冲刺阶段和收获季节。各学科都要开头复习，让学生在复习中，指导他们制定出切实可行的复习计划，对以前不足之处查漏不缺，让他们在学习复习的过程中树立信心，战胜困难。

二、转变学习态度、树理想

把“要学习”转变为“我要学”。通过开展主题班会。让学生明确自己的人生目标。而九班级是实现这一目标的重要阶段，只有重视其学习过程，才可能实现理想，转变学习态度，明确努力方向。

三、培育学生正确的学习方法

在这段时期中，班主任要关心学生各科的平衡进展，引导他们不断加强薄弱学科，不要出现偏科现象，让他们明确“7-1=0”的道理。这段时期对学生来说是最宝贵的，任课老师都在争分夺秒地带领学生复习，力争使自己所教学科能考得更好。这个时候，班主任应顾全大局，以身作则。同科任老师协作。监督学生多下功夫，并要求学生各科兼顾，不放弃任何一科，形成一种以班主任、科任老师、家长顾全大局、协同作战、齐抓共管、全面提高地局面。

对模拟测试中出现地问题准时分析正确原因，找出对策，如对优生的压力过大、焦虑过高、考试不理想、学习爱好上不去，考试时间分配不当。有骄傲情绪等现象准时订正，指明正确的方法。在战略上：以竞争精神去拼搏，抛开一切杂念。战求：强科争优势、弱科保底