2021秋统编版语文七年级上册教学课件：1春

春天你读过哪些描写春天的诗文？这些诗文给你留下了怎样的印象？2021秋统编版语文七年级上册教学课件：1春全文共66页，当前为第1页。

春2021秋统编版语文七年级上册教学课件：1春全文共66页，当前为第2页。了解作者朱自清及其作品，识记“酝酿、卖弄、应和、花枝招展”等易考词语。朗读课文，把握重音和停连；激发联想和想象，体会课文优美的情境。（重点）深入学习比喻的修辞手法，借鉴比喻修辞手法写作；品味优美语句，揣摩关键语句，积累语言。（难点）体会作者对春天的热爱、赞美之情，培养热爱大自然、热爱生活的情感。学习目标2021秋统编版语文七年级上册教学课件：1春全文共66页，当前为第3页。作者简介朱自清（1898—1948），字佩弦，江苏扬州人，散文家、诗人、学者。其散文朴素缜密，清隽沉郁，语言洗练，文笔清丽，极富真情实感，以独特的美文艺术风格，为中国现代散文增添了瑰丽的色彩，创造了具有民族特色的散文体制和风格。著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。散文代表作有《春》《荷塘月色》《背影》《绿》等。2021秋统编版语文七年级上册教学课件：1春全文共66页，当前为第4页。出处本文选自《朱自清全集》第四卷（江苏教育出版社1996年版）。略有改动。背景1919年，朱自清开始发表新诗。1924年出版诗文集《踪迹》。1925年开始从事文学研究，创作方面转以散文为主。1928年出版散文集《背影》，以平淡朴素、清新秀丽的文笔而独树一帜。其中《背影》《荷塘月色》诸篇，感情真挚，意境幽深，脍炙人口。本文最初发表于1933年7月，这时可谓作者春风得意之时。写本文时，已没有创作初期诗文的那种淡淡的哀愁情调，而是鲜明地表达出新鲜的格调和欢乐的情绪。背景链接内容本文描写并讴歌了一个蓬勃的春天，对春天进行田园牧歌式的抒情，是当时朱自清心灵世界的一种逼真写照。2021秋统编版语文七年级上册教学课件：1春全文共66页，当前为第5页。散文文体知识定义特点类别是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的叙事、抒情类文学体裁。与诗歌、小说、戏剧并称四大文学体裁形散神聚“形散”指散文取材广泛自由，不受时空限制，表现手法不拘一格；“神聚”指散文所表达的主题必须明确而集中，又有贯穿全文的线索记叙散文以记人、叙事为主抒情散文以抒发感情为主，主要抒发作者对现实生活的感受、情感和意愿议论散文以议论为主，常借助对古今故事、花鸟虫草等具体事物的描述来说理2021秋统编版语文七年级上册教学课件：1春全文共66页，当前为第6页。字词清单读读写写wēnɡ拟声词，多叠用rùnyùnniànɡmàinonɡhóulónɡhèliáohōnɡmòdǒusǒujiànnèncánɡkēcháowǎnyùnsuōlìxījīnɡēbo字音易错嗡（

）朗润（

）酝酿（

）卖弄（

）喉咙（

）应和（

）嘹亮（

）烘托（

）静默（

）风筝抖擞（

）健壮（

）呼朋引伴花枝招展嫩（

）捉迷藏（

）窠巢（

）宛转（

）黄晕（

）蓑（

）笠（

）稀疏（

）筋骨（

）胳膊（

）2021秋统编版语文七年级上册教学课件：1春全文共66页，当前为第7页。多音字晕（）黄晕（）晕倒yùnyūn和（）应和（）和平hèhé【串句记忆法】我站在桥上看着不断上涨（zhǎnɡ）的河水，突然有种头昏脑涨（zhànɡ）的眩晕感。晕车、晕船都读“yùn”。（）和牌hú（）和面huó（）和弄huò钻（）钻研（）钻戒zuānzuàn悄（）轻悄悄（）悄然qiāoqiǎo形容寂静无声或忧愁的样子。2021秋统编版语文七年级上册教学课件：1春全文共66页，当前为第8页。烘（）hōnɡ拱（）ɡǒnɡ形近字烘托拱桥【串句记忆法】张口（口）音嘹（liáo）亮，有火（火）可燎（liáo）原，有丝（纟）眼缭（liáo）乱。笼（）lǒnɡ茏（）lónɡ笼罩葱茏眨（）zhǎ贬（）biǎn眨眼贬低砭（）针砭biān形容（草木）青翠茂盛。比喻发现或指出错误，以求改正。2021秋统编版语文七年级上册教学课件：1春全文共66页，当前为第9页。欣欣呼朋引伴卖弄烘托抖擞花枝招展陪衬，使明显突出。形容女子打扮得十分艳丽。文中比喻姿态优美。形容高兴。呼唤朋友，招引同伴。有意显示、炫耀（自己的本领）。振作。使精神旺盛，情绪高涨。词语集注还可以形容茂盛，如“欣欣向荣”。本义含贬义，文中贬词褒用。近义词：衬托我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。用来形容女子，不能形容男子。2021秋统编版语文七年级上册教学课件：1春全文共66页，当前为第10页。相同点不同点辨析词语巧辨工夫——功夫都是名词，都有“时间”之意。

“工夫”主要指时间（占用的时间）、空闲时间，在方言中是“时候”的意思。

“功夫”侧重指（做事）所耗费的时间和精力，还指本领、造诣、武术等。1.这篇毕业演讲稿花了他好几天的（）才完成。2.只要肯下（），外语是可以学好的。工夫功夫2021秋统编版语文七年级上册教学课件：1春全文共66页，当前为第11页。整体感知有感情地朗读课文，思考：文章主要写了什么？可以分为几个部分？第一部分（第1段）：盼春第二部分（第2—7段）：绘春第三部分（第8—10段）：赞春2021秋统编版语文七年级上册教学课件：1春全文共66页，当前为第12页。盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。课文精讲作者是如何表达对春天的热爱之情的？两个“盼望着”，语气应该是递进的，表达一种急切而欣喜的“盼望”心情。“春天”本无脚步，是作者想象有的。没说“来了”，只说“近了”，是从春天刚起步说起。反复拟人这是课文的开头，一上来就传达了一种欢快而热烈的心情和气氛。2021秋统编版语文七年级上册教学课件：1春全文共66页，当前为第13页。课文集中描绘了哪几幅春天的图景？每幅图景分别有什么特点？春日图景名称：春草图特点：嫩、绿、多、软简笔画：名称：春花图特点：数量多、种类多、颜色多简笔画：名称：春风图特点：暖、柔简笔画：名称：春雨图特点：连绵、细密、轻柔简笔画：名称：迎春图特点：充满希望、富有生气简笔画：2021秋统编版语文七年级上册教学课件：1春全文共66页，当前为第14页。春草图小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。说说加点语句的表达效果。“偷偷地”和“钻”，表现小草的情态和动作，仿佛有灵性、有个性。“嫩嫩的，绿绿的”是定语后置，本来应该放在“小草”前面。后置之后，改变了正常的语序，造成语言的抑扬顿挫效果，而且句子变短了，也形成一种短而快的语流节奏。2021秋统编版语文七年级上册教学课件：1春全文共66页，当前为第15页。第3段，作者用一系列极富表现力的词语，从不同的角度写出了春草的特点。请发挥想象，用自己的语言描绘春草图。

【示例】春天来了，嫩嫩的、绿绿的小草破土而出，长满了园子，遍布了田野。和风习习，空气怡人，一群群孩子在绿草如茵的大地上尽情地嬉戏。孩子们的追逐声、打闹声、欢笑声，沸腾了田园，充溢了四野，好一幅生机盎然的春草图！2021秋统编版语文七年级上册教学课件：1春全文共66页，当前为第16页。春花图桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。运用拟人的修辞手法，赋予花以人的情态，既写出春花竞相开放的情景，又表现出花儿的繁盛，表达了作者对春花的喜爱之情。拟人2021秋统编版语文七年级上册教学课件：1春全文共66页，当前为第17页。红的像火，粉的像霞，白的像雪。连用三个比喻，构成排比。把花比作“火”“霞”“雪”，三种颜色和前文的“桃树、杏树、梨树”构成一一照应的关系，写出花的不同色彩，突出了春花的绚丽多彩。比喻、排比2021秋统编版语文七年级上册教学课件：1春全文共66页，当前为第18页。

常见的考查形式：（1）从修辞角度赏析下面的句子。（2）某句话运用了比喻的修辞手法，试分析其表达效果。（3）请自选角度赏析句子（含比喻的句子）。考点分析比喻修辞手法及其表达效果2021秋统编版语文七年级上册教学课件：1春全文共66页，当前为第19页。答题技法：1.把握比喻的类型、特征，准确判断比喻句。

比喻有三种基本类型：明喻（甲像乙）、暗喻（甲是乙）、借喻（乙代甲）。无论哪种类型，赏析句子都要按照比喻句的赏析方法进行。2.明确比喻的表达效果，依据实际灵活作答。

运用比喻，可使事物生动形象，具体可感，给人鲜明、深刻的印象，增强语言的表现力。但不同的文体中，其表达效果的表述方式有差别。要注意区分是叙事性、描写性文章，还是议论类文章。

答题模式：运用比喻的修辞手法，把……比作……，生动形象地写出了……的特点（结合句意分析本体和喻体），表达了……的感情。返回2021秋统编版语文七年级上册教学课件：1春全文共66页，当前为第20页。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。先调动味觉，实写花之味；后虚写，想象果实挂满枝头的情景。作者由群花争艳想到果实累累、春华秋实，表达了对春花的喜爱。虚实结合2021秋统编版语文七年级上册教学课件：1春全文共66页，当前为第21页。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？比喻拟人这一长串短句，有一种鲜明的语言节奏。“像眼睛”“像星星”写出了野花的细小而明艳，点出春天的特点；“还眨呀眨的”用想象的笔法写出野花的情态。2021秋统编版语文七年级上册教学课件：1春全文共66页，当前为第22页。（真题模拟）“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”中的“闹”字用得好不好？为什么？考点赏析词语的表达效果答题思路：辨别词性，分析手法；找准对象，弄清描述的对象是什么；抓特征，体会这个词在语言环境中所表现的特点；悟情感，结合主旨分析作者所表达的情感、态度等。2021秋统编版语文七年级上册教学课件：1春全文共66页，当前为第23页。参考答案：

用得好。“闹”不仅写出了蜜蜂嗡嗡的声响，而且呈现出一派繁忙劳动的热闹景象，既有声音，又有画面，也从侧面烘托出花香之浓、花蜜之多，表现了果树开花的繁盛，突出了春意盎然、充满生机的景象。返回2021秋统编版语文七年级上册教学课件：1春全文共66页，当前为第24页。春风图鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风应和着。（岳阳中考）说说“卖弄”一词在表达上的妙处。“卖弄”一词是“炫耀”之意，这里贬词褒用，写出了鸟儿的欢快。2021秋统编版语文七年级上册教学课件：1春全文共66页，当前为第25页。状元贴士贬词褒用“贬词褒用”是指用贬义词表示褒义的用法。它是反语的一种，又叫正话反说，属于愉悦性反语。贬词褒用运用恰当，会妙趣横生，余味无穷，给人美的享受。2021秋统编版语文七年级上册教学课件：1春全文共66页，当前为第26页。春风是不容易描写的，第5段作者是从哪些角度写春风的特点的？触觉写出春风的柔和嗅觉写出春风的芳香听觉写出春风的悦耳“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。引用比喻鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。拟人2021秋统编版语文七年级上册教学课件：1春全文共66页，当前为第27页。状元贴士描写景物的感官角度描写景物，从感官的角度来说，一般有五种：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉。从不同的感官角度描写景物，能够更加丰富细腻地表现出景物的特点，呈现出立体感，让人如临其境、如睹其物。2021秋统编版语文七年级上册教学课件：1春全文共66页，当前为第28页。春雨图看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？比喻、排比通过印象的叠加，强化了表达效果，生动形象地写出了春雨细且密、细且亮、细且柔的特点。2021秋统编版语文七年级上册教学课件：1春全文共66页，当前为第29页。迎春图天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。这里的“也”有什么作用？“也”字，照应前文“春花图”中花的“赶趟儿”，写出了人们争相迎春的情景。2021秋统编版语文七年级上册教学课件：1春全文共66页，当前为第30页。状元贴士照应照应指一篇文章首尾或前后内容的关照和呼应。照应能使文章前后贯通，结构完整。2021秋统编版语文七年级上册教学课件：1春全文共66页，当前为第31页。试简要品析结尾三段的表达作用。结尾三段，综合运用了比喻、拟人和排比的修辞手法。在内容上，分别以“娃娃”“小姑娘”“青年”为喻，写出了三种人各自不同的特点，并通过人从小到大、由弱变强的成长来表现春天的发展过程，非常生动形象；在结构上，这三段是对上文的概括，与开头“东风来了，春天的脚步近了”相照应，首尾呼应，结构圆合。2021秋统编版语文七年级上册教学课件：1春全文共66页，当前为第32页。春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。你还能发挥想象，另写一些比喻句来描绘春天吗？2021秋统编版语文七年级上册教学课件：1春全文共66页，当前为第33页。在作者笔下，春天就像一幅幅美丽的图画。有感情地朗读课文，看看课文描绘了哪些春日图景。你最喜欢哪一幅画面？说说你的理由。2021秋统编版语文七年级上册教学课件：1春全文共66页，当前为第34页。1.本文是如何生动形象地描绘景物的？请结合文章内容简要谈谈。深入探究

正面描写和侧面描写相结合。如：“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。”这两句从正面描写春草充满生机、嫩绿的特点。“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。”这两句通过描写人的活动从侧面烘托出春草勃发的特点。

虚实结合。如：“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿。”这几句是写眼前实景。“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”这句是写联想、想象的虚景，借以突出花的香味浓郁。2021秋统编版语文七年级上册教学课件：1春全文共66页，当前为第35页。2.这篇散文以写景为特色，除了写景，还有哪些特点？除了写景，还有抒情，并蕴含哲理。景、情、理三者有机统一。景，遍布全文；情，细分为欣喜之情、热爱之情、向往之情；理，表明大自然生生不息，如同一种神秘的力量，推动世间万物萌生、繁盛。作者通过写景来抒情，各处都是情景交融的语句；哲理则贯穿全文始终，尤其是最后三段更加明显。2021秋统编版语文七年级上册教学课件：1春全文共66页，当前为第36页。春盼春（总领全篇，开启下文）绘春总体轮廓局部描绘一切……欣欣然张开了眼山（朗润）、水（涨）、太阳（红）赞春春草图（草报春）春花图（花争春）春风图（风唱春）春雨图（雨润春）迎春图（人迎春）赞美春天热爱生活结构梳理娃娃（新）姑娘（美）青年（力）2021秋统编版语文七年级上册教学课件：1春全文共66页，当前为第37页。这篇写景抒情散文，以优美的语言，细腻地描绘了春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图五幅图画，描写春回大地的景象，表现了春天里自然万物勃发的生命力，表达了对春天、对生活的热爱。主旨归纳2021秋统编版语文七年级上册教学课件：1春全文共66页，当前为第38页。本文阅读考点重要修辞手法赏析词语的表达效果分析比喻修辞手法及其表达效果比喻拟人排比本文考点精析或巩固训练见《状元大课堂》及《创优作业》重要写作技法运用比喻的修辞手法写景本文考点回顾2021秋统编版语文七年级上册教学课件：1春全文共66页，当前为第39页。有关春天的诗词名句拓展延伸初春天街小雨润如酥，草色遥看近却无。——韩愈《早春呈水部张十八员外》（其一）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。——白居易《钱塘湖春行》诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。——杨巨源《城东早春》2021秋统编版语文七年级上册教学课件：1春全文共66页，当前为第40页。仲春等闲识得东风面，万紫千红总是春。——朱熹《春日》春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——叶绍翁《游园不值》雨中草色绿堪染，水上桃花红欲燃。——王维《辋川别业》2021秋统编版语文七年级上册教学课件：1春全文共66页，当前为第41页。暮春草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。——韩愈《晚春》无限残红著地飞，溪头烟树翠相围。——王安石《暮春》（其二）杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。——武元衡《春兴》2021秋统编版语文七年级上册教学课件：1春全文共66页，当前为第42页。绝句[宋]志南古木阴中系短篷①，杖藜②扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨③，吹面不寒杨柳风。【注释】①短篷：带篷的小船。②杖藜（lí）：用藜做的拐杖。藜，植物名。③杏花雨：清明时节杏花盛开时下的雨。2021秋统编版语文七年级上册教学课件：1春全文共66页，当前为第43页。【赏析】这首绝美的小诗，写诗人在微风细雨中拄杖春游的乐趣。诗人拄杖春游，却说“杖藜扶我”，是将“杖藜”人格化了，仿佛它是一位可以依赖的游伴。诗人不从正面写花草树木，而是把春雨、春风与杏花、杨柳结合，展示其神态。这样表达，使整个画面色彩缤纷，充满蓬勃生气。诗歌语言清丽、从容不迫，在写景时充分注意了春天带给人的勃勃生机，富有情趣。2021秋统编版语文七年级上册教学课件：1春全文共66页，当前为第44页。本文中作者综合运用了比喻、拟人、排比等多种修辞手法，使文章语言极富美感，读来朗朗上口，无比精彩。请你也运用比喻的修辞手法描绘某个景物，注意要表现出这种景物的特点。运用比喻的修辞手法写景一课一得2021秋统编版语文七年级上册教学课件：1春全文共66页，当前为第45页。写作指导：要使比喻贴切形象，关键是要抓住景物的突出特征，选择与本体具有相似特征的喻体。喻体的特征与本体越相似，比喻也就越贴切形象。找相似点一般可以从轮廓、颜色、声音、动态等方面去考虑。2021秋统编版语文七年级上册教学课件：1春全文共66页，当前为第46页。写作示范：那雪花洁白如玉，它是天宫派下的小天将，还是月宫桂树上落下的玉叶呢？片片雪花像洁白的蝴蝶，似舞如醉；像吹落的蒲公英，似飘如飞；像天仙馈赠的轻纱，忽散忽聚，飘飘悠悠，姿态轻盈。运用比喻的修辞手法，将雪花比作“蝴蝶”“蒲公英”“轻纱”，突出雪花的轻盈和飘忽不定，生动形象，富有美感。2021秋统编版语文七年级上册教学课件：1春全文共66页，当前为第47页。1春2021秋统编版语文七年级上册教学课件：1春全文共66页，当前为第48页。1．阅读下面文段，完成后面的题目。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚模着你。风里带来些新翻的泥土的气息，浑着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿(

)。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出wǎnzhuǎn(

)的曲子，与轻风流水应和(

)着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在liáoliàng(

)地响。(1)给文段中加点的字词注音，并根据拼音写出汉字。宛转yùnniàng•••hè嘹亮本题考查对字词的掌握情况。2021秋统编版语文七年级上册教学课件：1春全文共66页，当前为第49页。(2)文段中有两个错别字，请找出并改正。________改为________

________改为________混浑模摸1．阅读下面文段，完成后面的题目。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚模着你。风里带来些新翻的泥土的气息，浑着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿(

)。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出wǎnzhuǎn(

)的曲子，与轻风流水应和(

)着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在liáoliàng(

)地响。•••2021秋统编版语文七年级上册教学课件：1春全文共66页，当前为第50页。(3)文段中有一个词语的感情色彩发生了变化，请找出并解释。卖弄。本义是有意显示、炫耀(自己的本领)。这里是贬义词褒用，写出了鸟声的清脆悦耳。1．阅读下面文段，完成后面的题目。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚模着你。风里带来些新翻的泥土的气息，浑着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿(

)。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出wǎnzhuǎn(

)的曲子，与轻风流水应和(

)着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在liáoliàng(

)地响。•••贬义褒用2021秋统编版语文七年级上册教学课件：1春全文共66页，当前为第51页。2．选出括号中更合适或更有表现力的字词。(1)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地______(闹叫)着。(2)小草也青得______(刺逼)你的眼。(3)傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，________(衬托烘托)出一片安静而和平的夜。(4)刚起头儿，有的是________(功夫工夫)，有的是希望。闹逼烘托工夫不仅写出声响，而且呈现出一派热闹景象，突出春的生机和活力。更能突出小草的绿对该事物（或形象或情感）做外在的侧面的描写来实现。该事物(或形象或情感)和与其相似或相对事物（或形象或情感）的对照映衬来完成功夫：（做事）所耗费的时间和精力。工夫：时间（指占用的时间）。此处应该是“有的是时间”。2021秋统编版语文七年级上册教学课件：1春全文共66页，当前为第52页。3．下列句中，标点使用有误的一项是(

)A．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。B．闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。C．看，像牛毛、像花针、像细丝、密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。D．城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。C句子间的停顿应使用逗号,2021秋统编版语文七年级上册教学课件：1春全文共66页，当前为第53页。4．下列句子所用的修辞手法与其他三项不同的一项是(

)A．小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。B．东风来了，春天的脚步近了。C．山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。D．红的像火，粉的像霞，白的像雪。拟人D拟人拟人比喻2021秋统编版语文七年级上册教学课件：1春全文共66页，当前为第54页。5．依次填入空缺处的句子最恰当的一项是(

)①就猛然间惊醒了一山桃花②便让每一棵柳吟出一则则白茫茫、虚飘飘、说也说不清、听也听不清的飞絮③则无端地惹哭满天的云A．①②③B．③①②C．③②①D．①③②B

春，是那样娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。一声雷，________；一阵杜鹃啼，________；一阵风起，________。下雨，雷一般伴随雨2021秋统编版语文七年级上册教学课件：1春全文共66页，当前为第55页。6．填空。(1)《春》的作者是________，字________，江苏扬州人，散文家、诗人、学者。著有诗文集《________》，散文集《________》《____________》等。他有一个不辱国格的故事是_________________________________________。(2)本篇课文围绕一个“春”字展开，写了________春、绘春和______春三部分。其中“绘春”又由春______图、春______图、春______图、春______图和迎春图五幅画面构成，把一个生机勃勃的春天形象地展现在我们面前，表达了对__________、对__________的热爱。朱自清注意平时积累与课文理解佩弦踪迹背影欧游杂记宁可饿死也不领美国救济粮盼颂草花风雨春天生活2021秋统编版语文七年级上册教学课件：1春全文共66页，当前为第56页。7.

【训练点：重音、停连】在朗读时，对需要强调的词语要加以重读，一般用着重号“•”标示；停顿，用“∨”标示，不限于标点处，句中有时也有小停顿；连接，用“∧”标示，为了表达需要，在此处要一口气连贯地读下来，有标点也不停顿。选出下列标注错误的一项(

)一、语文要素训练A．山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。B．坐着，∨躺着，∨打两个滚，∨踢几脚球，∨赛几趟跑，∨捉几回迷藏。C．牛背上∨牧童的短笛，这时候∨也成天在嘹亮地响。D．风∨轻悄悄的，草∨软绵绵的。B∧••••••••2021秋统编版语文七年级上册教学课件：1春全文共66页，当前为第57页。8．【训练点：斟词酌句赏语言】想象下列各句描绘的画面，并根据括号里的提示品析。(1)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着。(斟词：此句中的“闹”字极富表现力，让人联想到宋祁《木兰花》中的名句“红杏枝头春意闹”，请说一下“闹”字在该句中的表达效果。)“闹”不仅写出了“嗡嗡”的声响，而且呈现出一派蜜蜂辛勤采蜜的热闹景象，既有声音，又有情态，从侧面写出了春花的多、艳、甜。•2021秋统编版语文七年级上册教学课件：1春全文共66页，当前为第58页。(2)盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。(酌句：两个“盼望着”运用了什么修辞？朗读时应该表现出怎样的心情？)反复。急切而又欣喜地渴望春天到来的心情。反复：一个句子或词语重复出现，就是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等••••••渴望春天到来。2021秋统编版语文七年级上册教学课件：1春全文共66页，当前为第59页。(3)花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。(酌句：这句话运用了什么表现手法？有何表达效果？)这句话运用了虚实结合的表现手法。前一个分句是实写，后一个分句是虚写，由花味联想到果实累累，虚实相生，富有情趣，合乎情理。实写虚写2021秋统编版语文七年级上册教学课件：1春全文共66页，当前为第60页。9．【训练点：描写角