初中语文人教七年级上册第二单元散步 获奖

6散步叙事散文莫怀戚学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，体味浓浓的亲情。3、揣摩词句含义,品味文章的语言美。4、学习尊老爱幼的传统美德。

听美文

注意课文的感情基调、语速、停顿、重音思考：从文中的字里行间，你看到一个怎样的家庭？融洽、祥和、温馨、欢乐、幸福、美满、和谐、谦让、充满亲情……读美文1、回答以下问题，在课文中找出依据（同桌讨论）。①散步的时间、地点和人物。②散步中发生了什么？谁来解决的？为什么由他来解决？他是如何解决的？最后是如何选择的呢？2、文中写了一件什么事？（一句话概括）

我们一家四人在春天的田野里散步。人物时间地点事件+++

假如有一束花，你最想送给文中哪个人物？句式：

我最欣赏

，因为，从文中

可以看出他（她）是一个

的人。

评人物我：我的母亲：我的妻子：我的儿子：孝顺善良，有责任感、讲原则、不宠爱孩子慈祥善良亲切、善解人意、疼爱孙子温柔贤惠、明理、孝敬老人、尊重丈夫聪明活泼可爱、懂事乖巧

1、文章哪几个段落有写景的片段？分别写了哪些景物？

第4段：第7段：田野、新绿、嫩芽、冬水

菜花、桑树、鱼塘

赏美景2、“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。”这一段环境描写有什么作用？明确：表现了春天蓬勃的生机，暗示熬过严冬的母亲将会获得新的“生命”的活力。用环境描写烘托出作者一家散步时祥和、欢乐的氛围，衬托出浓浓的亲情。

3、“她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。”明确：这句话描绘了充满诗情画意的田园风光，烘托了散步的温馨和快乐，体现了对生活的热爱。点拨：

品美句找出你喜欢的句子，说一说你喜欢的原因。有的浓，有的淡。

我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。

前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。

母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。

我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。

我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。

我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。

具有对称美，音韵和谐，互相映衬，富有情趣。

对称句

哲理句

“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”为什么把“我”背母亲，妻背儿子描写得那么郑重其事？应如何理解这句话？明确：（1）从字面上看：这是形容他们走得小心，走的是小路，唯恐哪一步有闪失，非稳当不可。（2）从深层理解：“我”和妻子人到中年，肩负着承前启后的重大责任。对上肩负着赡养老人的义务；对下承担着培养教育子女的重任。形象地表明了我对生活有一种使命感、责任感。（结尾点题，升华主题）小事中心以小见大散步尊老爱幼的责任教你一招：写法借鉴话亲情亲

情

体

验

站以“亲情”为话题，仿照示例写话

示例1:

亲情是受伤时，父母那温暖的怀抱。

亲情_____________________

亲情_____________________

示例2:那回荡着欢声与笑语的餐桌上充满着亲情。

_________________________亲情。

_________________________亲情。

哺（bǔ

）育子女是动物也有的本能，赡养父母才是人类的文化之举。

英国培根

铭记名言

怎样做才能孝敬父母回报父母的爱??.周末回家为你的长辈做一件你力所能及的事（如“洗脚”、“洗衣”、“梳头”等），将这一过程及感受写成一篇3