初中语文人教七年级上册金色花

金色花

泰戈尔敬的，作者把儿童想象成最美丽的圣树上的花朵。检查预习走近作者

泰戈尔（1861～1941）

（国家）的作家、诗人。他多才多艺，遍观百家。他的诗，风格秀丽、感情醇厚、意象生动、韵律优美、文字隽永。爱、欢乐、光明是他歌唱的永恒主题。代表诗集

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印度《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》《飞鸟集》

散文诗

散文诗是一种现代文体，兼有诗与散文的特点。

碾压（）嗥鸣（）亘古（）污秽（）挚痛（）白桦林（）niǎnháogènzhìhuì走进土地huà二、触摸土地

大声朗读文中描写土地语句，说说这是怎样的一方土地。用“这是一方_______的土地，我从文中_____处可以看出，因为......”的句式。（可从修辞、用词等多角度赏析）我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的面庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。触摸土地1、听读课文，思考文中写到了“我”和妈妈的哪几次嬉戏？（请用下面的句式回答）母亲

，“我”

。母亲

，“我”

。母亲

，“我”

。

读花语1、听读课文，思考文中写到了“我”和妈妈的哪几次嬉戏？（请用下面的句式回答）母亲

，“我”

。母亲

，“我”

。母亲

，“我”

。做祷告时开放花瓣散发香气

读书时将影子投在书页上拿灯去牛棚时恢复原形，求她讲故事读花语2、这是一个怎样的孩子和一个怎样的妈妈？（小组讨论，请用下面的句式回答）“我”是一个

的孩子，从文中的

可以看出。“母亲”是一个

的妈妈，从文中的

可以看出。

读花语三、读出誓言

面对满目疮痍的故土，作者发出了怎样的誓言？

土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前，而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。直接抒情

假如我变成一朵金色花，只是为了好玩，长在那棵树的高枝上，笑嘻嘻地在风中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？

读花语语气：调皮得意

母子情深

人性美好

悟花情

母子俩心心相印，这是多么幸福的画面。回眸泰戈尔背后却是他不幸的一生，他从小失去母亲，写散文诗《金色花》时，亲爱的妻子死了，一双可爱的儿女也都相继夭亡。

世界以痛吻我，我却报之以歌

—泰戈尔《飞鸟集》

用具体事物表现某些抽象意义。

象征手法：

它寓意深刻，能丰富人们的联想，耐人寻味，使人获得意境无穷的感觉。《雨巷》

戴望舒

撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样的，结着愁怨的姑娘她是有丁香一样的颜色丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨；

乡愁小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。

长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。

后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。

乡愁

余光中小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。

长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。

后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。作业：

诗意地仿写

这首诗诗人想像“我变成了一朵金色花”来表达纯真的母子之爱，你也试着来写一写。假如我变成了

，我会

；假如我变成了

，我会

。