初中语文人教九年级上册《故乡》-

阴晦（）瓦楞（）胯（）下獾（）秕（）谷鹁鸪（）（）髀（）嗤（）笑絮絮（）瑟（）索蜷（）缩寒噤（）折（）本惘（）然恣睢（）（）潺潺（）黛（）色愕（）然五行（）颧（）骨伶（）仃生字词学习阴晦（huì）瓦楞（léng）胯（kuà）下獾（huān）秕（bǐ）谷鹁鸪（bó）（gū）髀（bì）嗤（chī）笑絮絮（xù）瑟（sè）索蜷（quán）缩寒噤（jìn）折（shé）本惘（wǎng）然恣睢（zì）（suī）潺潺（chán）黛（dài）色愕（è）然五行（xíng）颧（quán）骨伶（líng）仃生字词学习2023/5/27阴晦萧索祭祀伶俐愕然鄙夷嗤笑应酬世面

惘然隔膜恣睢2023/5/27谈谈小说小说：以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。小说分类：长篇中篇短篇(按篇幅长短)（小小说）小说三要素：人物、故事情节、环境人物塑造方法：外貌、语言、动作、心理。（神态）

故事情节：开端、发展、高潮、结局。（序幕、尾声）环境：自然环境社会环境阅读小说应该从哪几个方面入手？故事情节环境描写人物形象主题思想思考请简要概括文章内容。“我”回故乡的见闻和感受广东省中山市海洲中学陈小玲原作陈远超修改2011-10-23“我”回故乡目睹环境、人物的种种变化，决心用行动追求一种新生活。思考标题“故乡”在全文中有什么作用？1.交代了故事发生的地点，为人物的活动提供了特定的场所。2.以“我”回故乡的见闻和感受为线索，贯穿全文，使文章在结构上浑然一体。广东省中山市海洲中学陈小玲原作陈远超修改2011-10-23思考根据事情发展顺序，把文章分成三部分（全文88段）。一、()我____故乡.二、()我____故乡.三、()我____故乡.1-56-7778-88回在离情节（序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声）广东省中山市海洲中学陈小玲原作陈远超修改2011-10-23

小说以时间为序，以“我”在故乡的见闻感受为线索，依据这个线索可以分为“回故乡——在故乡——离故乡”三个部分。

第一部分（1-5）描写了故乡的萧条景象和“我”见到故乡的复杂的心情，并交代了“我”回故乡的目的。悲凉：奠定文章感情基调整体感知课文：

1、作者回到阔别20余年的故乡，在故乡呆了大约多长时间？是如何推算出来的？明确：

约半个月左右依据：

“第二日”；“这样的过了三、四天”；“又过了九日”等。整体感知课文：

2、这么长的时间，作者对每天都作了介绍吗？着重写了哪些天的事情？明确：

着重写了这些日子的事情：

“第二日”；“一日是天气很冷的午后”；“又过了九日”

小说以时间为序，以“我”在故乡的见闻感受为线索，依据这个线索可以分为“回故乡——在故乡——离故乡”三个部分。第二部分（6——77）写“我”回故乡的见闻与感受，揭示农村破产、农民生活贫困的社会根源。可分三层第二部分：在故乡(6-77节)到家那天(6-52节)过了三四天(53-76节)又过了九日动身启程(77节)母子相见(6-11节)

回忆少年闰土(12-30节)？

见到杨二嫂(31-52节)

见到闰土

第三部分（78——88）写“我”离开故乡时种种感触、矛盾心情和对未来的希望。

小说以时间为序，以“我”在故乡的见闻感受为线索，依据这个线索可以分为“回故乡——在故乡——离故乡”三个部分。问题一：二十年的时间，“我”重回故乡。请用一个字来总结故乡留给作者的印象。景人变情整体感知问题二：故乡的变化具体体现在哪几方面？问题三：诸多的变化确定了本文最主要的写作方法是什么?对比手法的运用。西瓜田里的少年闰土故乡人物系列捕鸟的少年闰土故乡人物系列中年闰土故乡人物系列少年闰土中年闰土外貌十一二岁，紫色圆脸，头戴小毡帽，颈套银项圈，红活圆实的手——健康、壮实脸色灰黄，很深的皱纹，头戴破毡帽，身穿极薄的棉衣，手又粗又笨而且开裂——饱经风霜动作语态手捏钢叉向猹尽力刺去很高兴说话脱口而出滔滔不绝——活泼机智、能言善道现出欢喜和凄凉的神情只是摇头默默地吸烟说话吞吞吐吐断断续续——苦不堪言、麻木迟钝对“我”的态度只是不怕“我”不到半日，便熟识了告诉我许多稀奇事分别时躲到厨房哭着不肯出门送“我”贝壳和羽毛——热情淳朴、亲密无间

对生活的态度心里有无穷无尽的稀奇事——无忧无虑，快乐纯真称“我”为“老爷”，隔了一层可悲的厚障壁——卑微谦恭石像、木偶人、要一副香炉和烛台——悲苦愚昧，寄希望于神灵故乡人物系列人物分析（二）闰土：少年闰土：

外貌：

动作：

对“我”的态度：

对生活的态度：

少年闰土是一个天真活泼、无忧无虑、勇敢可爱的农村小英雄的形象。故乡人物系列中年闰土：

外貌：

动作：

对“我”的态度：

对生活的态度：

中年闰土饱经风霜，麻木迟钝，卑微谦恭，悲苦愚昧，是一个生活在重压下艰难挣扎着的中国广大劳苦人民的代表。故乡人物系列小英雄---木偶人闰土为什么会变成“木偶人”呢？讨论

“非常难。第六个孩子也会帮忙了……收成又坏……有只能兰掉……”一句话，是反动统治的结果。“多子、饥荒、苛税、兵、匪、官、绅，都苦得他像一个木偶人了。辛亥革命后中国农村经济衰败，农民的麻木愚昧与痛苦生活写作背景:辛亥革命后，封建王朝的专制政权被推翻了，但代之而起的是地主阶级的军阀官僚的统治。帝国主义不但操纵了中国的财政和经济命脉，而且操纵了中国的政治和军事力量。由于这双重的压迫，中国的广大人民，日益贫困化。

1919年12月，鲁迅回故乡绍兴，接母亲到北京。他亲眼目睹了故乡的破旧不堪和农民生活的贫困，百感交集，

思绪万千，一年后就以这次经历为素材，创作了小说《故乡》。这次回到乡间，幼年的伙伴、农民章闰水特地从海边农村进城来探望鲁迅。章闰水年纪刚过30，已是满脸皱纹，形容樵悴，向鲁迅讲述了农村人的悲惨处境，引起了鲁迅深切的同情。

鲁迅以章闰水为原型，塑造了闰土这个朴实的农民形象。文章是用第一人称来写的，是作者所塑造的一个人物形象，不能指作者自己。天真活泼热情开朗勇敢善良苍老贫困因循守旧麻木迟钝小英雄木偶人多子饥荒苛税兵匪官绅封建思想等级观念表层原因

深层原因闰土

故乡人物系列（二）杨二嫂故乡人物系列二十年前二十年后外貌描写语言描写“终日坐着”人称“豆腐西施”“擦着白粉，颧骨没有这么高，嘴唇也没有这么薄”“因为伊，这豆腐店的买卖非常好”说明杨二嫂年轻漂亮，安分守己。凸颧骨，薄嘴唇，50岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。说明杨二嫂老丑而瘦“不认识了么？我还抱过你咧！”“忘了？这真是贵人眼高……”“阿呀呀，你放了道台了，还说不阔？你现在有三房姨太太；出门便是八抬的大轿，还说不阔？吓，什么都瞒不过我。”“阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有钱……”表现杨二嫂势利、尖刻故乡人物系列二十年后语言描写动作描写“迅哥儿你阔了，搬动又笨重，你还要什么这些破烂木器，让我拿去罢。我们小户人家，用得着。”

表现杨二嫂贪婪的性格“圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。”表现杨二嫂的自私、尖刻、贪婪。“那豆腐西施的杨二嫂，自从我家收拾行李以来，本是每日必到的，”“前天伊在灰堆里，掏出十多个碗碟来，议论之后，使定说是闰土埋着的，他可以在运灰的时候，一齐搬回家里去”杨二嫂发现了这件事，自己很以为功，便拿了那狗气杀，飞也似的跑了，亏伊装着这么高底的小脚，竟跑得这样快。”

表现杨二嫂自私、贪婪

故乡人物系列

1、小结：通过外貌、语言、神态、动作的细节描写，表现了杨二嫂的自私、尖刻、贪婪、势利的性格。

2、杨二嫂为什么发生这么大的变化？

农村经济衰败、生活的贫困、小市民势利贪婪（或：市侩）的恶习使她发生了这么大的变化。

3、小结：小说通过对比手法的运用，表现杨二嫂在二十多年里发生的巨大变化，说明辛亥革命前后农村经济衰败，农民和小市民生活的贫困，封建社会传统观念对人们的精神毒害，造成人们纯真的人性被扭曲。抒发了对现实社会的不满，希望有新的生活的炽热感情。故乡人物系列闰土是作者着力塑造的主要人物，为什么还要塑造杨二嫂这样一个形象？一是她的自私、刻薄衬托闰土的善良、朴实；二是以她的变化说明城镇市民的贫困化，反映经济破产的另一侧面，也说明了农村经济的全面衰败。故乡人物系列（三）“我”故乡人物系列渐离故乡时，“我”的思想感情是怎样变化的？气闷、悲哀寄希望于下一代害怕愿望得不到实现为了新的生活都满怀希望奋斗惘然如何理解“现在我所谓的希望，不也是我手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。”这句话的含义？闰土的愿望只是希望眼前能过上幸福生活，所以说“切近”；我的愿望是普天下的人都过上自由、平等、幸福的生活，而且“我”的愿望也不知何时实现，所以“茫远”。“我”是一个怎样性格的形象？

对故乡美好未来的憧憬对劳动人民的同情与关爱对封建等级观念的否定心怀希望，追求新生活的知识分子文中的“我”的形象的刻画，着重运用心理描写。“我”为寻找新的生活，过着辛苦辗转的生活。看到故乡惨淡的情景，“我”感到悲哀，失望，但又不甘心故乡坏下去，为故乡的远景构制着蓝图，憧憬着美好的生活。故乡的景——变朗读第12节，思考：“我”记忆中的故乡怎么样？作者描写了怎样一幅画面？这幅图画有什么特点？说说这样写的作用。

记忆中的故乡非常美丽，描写了一幅“月夜刺猹图”；景象特点：景色美丽动人，色彩明快艳丽；这样作者用着美丽的景物作为少年闰土形象的烘托，也是作者理想中故乡的象征，与现实中的故乡形成鲜明的对比。课文第2段描写了哪些景物，起什么作用？

天气阴晦、冷风呜呜的响、苍黄的天、萧索的荒村——萧条的故乡冬景图。

第2段描写了哪些景物，起什么作用？形象地描写了故乡衰败荒凉的景象，渲染了萧条、肃杀的气氛，衬托悲凉的心情，奠定了全文的感情基调。同时，也与回忆中美好的故乡作对比。苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。瓦楞上许多枯草的断茎当风抖着，正在说明这老屋难免易主的原因。简笔勾勒，影射出故乡经济的萧条和衰败。

现实中的故乡：深冬季节，天气阴晦，天色苍黄，冷风呜呜。荒凉，冷落，没有一些活气。

记忆中的故乡：深蓝的天空，金黄的圆月，一望无际的碧绿的西瓜······明朗、美丽、令人神往。

想象中的故乡：海边碧绿的沙地，深蓝的天空，金黄的圆月。

故乡故乡？漠漠深寒秋声里箫管吹彻是异乡三个故事情节:故乡离回记忆现实理想三、写作特点1、对比少年闰土和中年闰土：杨二嫂前后对比：“我”与闰土前后关系：闰土和杨二嫂：故乡情景前后对比：“我”、闰土和水生、宏儿：农民命运的日益悲惨反映社会经济破产的另一个侧面等级观念的鸿沟难以逾越对闰土的崇敬与同情每况愈下的中国农村经济对未来生活的向往（