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135246说课前准备说重难点说学情说教法学法说教学目标说教材78说教学环节说板书设计1.说教材人美版九年级上第10课设计·应用领域教材内容有民间工艺品泥塑和布玩具的图片欣赏及制作步骤与前一课民间美术的色彩搭配相联系

心智特点处于青春期，自我感觉接近承认。抽象逻辑思维能力提高，独立判断性明显发展。记忆力逐步发展到以理解记忆为主。思想活跃。九年级学生已经具备一定的美术理论知识和动手操作能力，已经接触了设计·应用领域的课程内容，在上一课学习了民间美术的色彩搭配。情感态度对美术学科具有较高兴趣。2.说学情123情感态度与价值观：激发对民间美术的兴趣，增强对中国传统民间艺术传承的意识，增强民族自豪感。过程与方法：通过欣赏民间工艺品泥塑的图片与实物，能够分析民间工艺品泥塑的造型与色彩特点；通过观察教材及教师的演示，能够运用超轻粘土制作民间工艺品泥塑。知识与技能：了解民间工艺品泥塑的造型与色彩特点，掌握民间工艺品泥塑的造型与上色方法。3.说教学目标12难点：用超轻粘土制作民间工艺品泥塑。重点：了解民间工艺品造型与色彩特点，掌握用超轻粘土制作民间工艺品泥塑的方法。4.说重点难点本课教学方法坚持以“学生为主体，教师为主导”的原则，以构建主义学习理论作为基础。练习法学法：问答法欣赏法引导法讲授法教法：5.说教法学法超轻粘土陕西凤翔泥塑实物（挂虎)教材PPT6.说课前准备温故导入讲授新知巩固练习课堂小结通过回忆上一课知识点进新课行导入播放PPT及讲解教材内容，通过问答引导分析展示实物布置作业进行练习，教师巡回指导。点评作业，表扬和鼓励简要回顾本堂课所学内容，布置下节课课前准备7.说教学环节8.板书设计PPT民间工艺品制作1.设色讲究，色彩鲜艳，纯度高，对比强烈。2.多以人物，动物为题材，造型生动。3.质朴，真挚，热烈的情怀。民间工艺品制作人美版九年级上第10课设计·应用毛毛老师泥塑泥塑中国民间传统的一种古老常见的民间艺术。造型概括，生动色彩鲜艳，村度高，对比强烈。题材以人物、动物为主。坐虎【壹】设色讲究，色彩鲜艳，纯度高，对比强烈。【贰】多以人物，动物为题材，造型生动。【叁】质朴，真挚，热烈的情怀。特点整体造型细节塑造上色动手制作及展示作业要求

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