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文档简介

教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2022年08月03日-2270)1:少先队教育最重要的特征和优势是()

单项选择题

A、文化教育性

B、管理科学性

C、集体教育性

D、自我教育性

2:颜回说:“夫子循循然善迷人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。”这反映了德育的()。

单项选择题

A、导向性原则

B、疏导原则

C、因材施教原则

D、教育影响的全都性原则

3:教学中“陵节而施”违反了人的身心进展的()。

单项选择题

A、挨次性

B、阶段性

C、不平衡性

D、差异性

4:教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷是都否认了()。

单项选择题

A、教育的科学属性

B、教育的生产属性

C、教育的社会属性

D、教育的艺术属性

5:为了使同学对教学内容更为形象的感知,教学中可以多采纳参观法。()

推断题

6:“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”思想的提出者是()。

单项选择题

A、孔子

B、杜威

C、昆体良

D、思孟学派

7:古代中国、埃及和希腊的学校大多采纳()。

单项选择题

A、分组教学

B、个别教学

C、道尔顿制

D、班级上课制

8:依据《中国教育改革与进展纲要》的思想,素养教育的内容主要是()。

多项选择题

A、政治素养

B、道德素养

C、身体素养、心理素养

D、共性素养

E、思想素养

9:法国社会学家利托尔诺是()教育起源说的代表人物。

单项选择题

A、神话起源说

B、生物起源说

C、心理起源说

D、劳动起源说

10:在思想品德教育过程中,假如只看到同学差的地方,认为无可救药,那就违反了()原则。

单项选择题

A、统一要求与从实际动身相结合

B、对同学严格要求与敬重信任相结合

C、正面教育与纪律约束相结合

D、发扬乐观因素与克服消极因素相结合

11:下位法听从上位法。()

推断题

12:德育在人的全面进展教育中起着()作用。

单项选择题

A、导向和动力

B、关键

C、基础

D、物质基础

13:我国现在实施的义务教育的年限目标是()。

单项选择题

A、10年

B、6年

C、9年

D、12年

14:实质教育论认为教学的主要任务是()。

单项选择题

A、进展智力

B、培育思想品德

C、传授学问

D、进展共性

15:假如教学目的和任务是传授新学问,一般可采纳的方法主要有()。

多项选择题

A、练习法

B、讲授法

C、谈话法

D、演示法

E、读书指导法

16:教育史上最早消失的教学组织形式是()。

单项选择题

A、个别教学

B、班级授课制

C、复式教学

D、小组教学

17:教必有法,但无定法,贵在得法。()

推断题

18:“同年龄的儿童在爱好、爱好和性格等共性倾向性上有所不同”.这显示了儿童身心进展具有()

单项选择题

A、不均衡性

B、可变性

C、稳定性

D、个别差异性

19:我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学教材开头于()。

单项选择题

A、20世纪50年月以后

B、20世纪60年月以后

C、20世纪70年月以后

D、20世纪80年月以后

20:学校可以为了教学而忽视其他事情。()

推断题

21:日本学者()曾经强调:“学力是靠生活指导增长的,不彻底地进行生活指导,学力就低。”

多项选择题

A、松泽光雄

B、小泉又一

C、赞可夫

D、布鲁纳

E、洛克

22:美育最高层次的任务是()。

单项选择题

A、提高同学感觉美的力量

B、培育同学鉴赏美的力量

C、形成同学制造美的力量

D、培育同学审美观

23:我国《老师法》对老师的身份定位是()。

单项选择题

A、自由职业者

B、国家公务员

C、国家雇员

D、专业人员

24:英国教育家洛克的《爱弥儿》集中反映了自然主义教育抱负。()

推断题

25:老师素养的现代化包括()[不定项选择题]

多项选择题

A、教育思想观念的现代化

B、职业道德素养的现代化

C、力量素养的现代化

D、学校制度的现代化

26:班主任了解同学的方法有以下哪些()

多项选择题

A、观看法:

B、谈话法。

C、书面材料和同学作品分析法。

D、调查访问

27:师德修养的内在动力是抱负和信念。()

推断题

28:在老师职业道德基本规范中详细体现社会主义道德基本原则的是()。

单项选择题

A、依法执教

B、喜爱同学

C、团结协作

D、爱岗敬业

29:谈话法的特点是()。

单项选择题

A、师生对话

B、老师问同学答

C、同学问老师答

D、老师起掌握作用

30:忠诚于人民的教育事业是()。

多项选择题

A、社会主义道德的基本原则

B、社会主义道德体系的灵魂

C、衡量老师个人行为和品质的最高道德标准

D、不同社会老师职业道德相区分的根本标志

E、贯穿职业道德的一根红线

查看答案

1:答案D

解析

2:答案B

解析

3:答案A

解析

4:答案C

解析教育的生物起源论将教育视为一种生物现象,将教育过程归结为按生物学规律进行的本能的传授活动。教育的心理起源论认为教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识的仿照。两者都认为教育是先天的而不是后天获得的,否定了教育的社会属性。

5:答案错误

解析

6:答案D

解析早在公元前6世纪,我国宏大的教育家孔子在丰富的教学实践基础上,把学习过程概括为学-思-行的统一过程。后来的儒家思孟学派进一步提出“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”(《礼记·中庸》),其重点在说明学习过程。

7:答案B

解析

8:答案A,B,C,E

解析略。

9:答案B

解析

10:答案D

解析

11:答案正确

解析

12:答案A

解析德育在人的全面进展教育中起着导向和动力作用。

13:答案C

解析我国现在实施的义务教育的年限目标是9年,学校6年,学校3年。

14:答案C

解析实质教育论认为教学的主要任务是传授学问。

15:答案B,C,D

解析

16:答案A

解析个别教学与生产力进展水平低的状况相适应,因而最早消失。

17:答案正确

解析

18:答案D

解析

19:答案B

解析我国学者在20世纪60年月以后开头编写有中国特色的马克思主义教育学教材。

20:答案错误

解析学校工作以教学为主,既是由教学本身的性质打算的,也是我国新中国成立以来教育工作阅历的总结。学校工作以教学为主,并不意味着可以轻视甚至忽视其他工作,而应当坚持“教学为主,全面支配”。

21:答案A

解析本题考查的是细节学问点,这句话是在介绍同学的学习和生活这一学问点时,引用的日本学者松

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