教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2022年07月24日-5808)

教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2022年07月24日-5808)1：提出复演论心理进展理论的是（）

单项选择题

A、沃尔夫

B、高尔顿

C、斯金纳

D、霍尔

2：关于遗忘的解释有各种理论讨论，其中动机性遗忘理论的提出者是（）

单项选择题

A、桑代克

B、弗洛依德

C、艾宾浩斯

D、阿特金森

3：当一个人熟识了某种物体的常用或典型的功能时，就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能，这种现象叫做（）。

单项选择题

A、集中思维

B、负迁移

C、功能固着

D、前摄抑制

4：将学习失败归因于自己的力量不足会提高学习的乐观性。（）

推断题

对

错

5：对有关历史生活的领悟，不能缺少（）。

单项选择题

A、言语直观

B、形象直观

C、感知直观

D、表象直观

6：影响人际吸引和排斥的主要因素是（）。

多项选择题

A、距离远近

B、交往的频率

C、态度的相像性

D、共性的互补及形状

E、时间的长短

7：看到一朵红花，这时的心理活动为（）

单项选择题

A、感觉

B、知觉

C、视觉

D、色觉

8：前运算阶段的儿童，其思维的典型特点是（）。

单项选择题

A、客体永久性

B、自我中心性

C、守恒性

D、可验证性

9：专家解决问题时由于擅长应用一般解题策略。所以他们比新手解决问题快而且不易出错。（）

推断题

对

错

10：学习“北京是中国的首都”，这属于（）

单项选择题

A、符号学习

B、概念学习

C、命题学习

D、词汇学习

11：依据学习的定义，下列属于学习现象的是（）。

单项选择题

A、吃了酸的食物流唾液

B、望梅止渴

C、蜘蛛织网

D、儿童仿照电影中人物的行为

12：能否自觉关注同学是衡量一个老师是否成长成熟的重要标志之一。（）

推断题

对

错

13：奥苏贝尔强调，同学学习的主要方式是（）

单项选择题

A、发觉学习

B、有意义的接受学习

C、间接学习

D、机械学习

14：依据迁移发生的前后方向，可以把迁移分为（）

多项选择题

A、正迁移

B、顺向迁移

C、垂直迁移

D、逆向迁移

E、水平迁移

15：下列哪种现象不属于迁移（）。

单项选择题

A、触类旁通

B、闻一知十

C、照本宣科

D、温故知新

16：1924年，我国出版第一本《教育心理学》教科书，把西方教育心理学引进我国，是（）

单项选择题

A、蔡元培

B、廖世承

C、陈鹤琴

D、朱智贤

17：操作技能就其动作结构来看，具有（）。

单项选择题

A、外显性

B、客观性

C、绽开性

D、观念性

18：问题解决的一般性障碍主要包括（）

多项选择题

A、心情障碍

B、文化障碍

C、言语障碍

D、习惯障碍

E、知觉障碍

19：深思型认知方式的特点是反应慢、精确性高。（）

推断题

对

错

20：桑代克的效果律认为，在试误学习的过程中，任何刺激与反应的联结，一经练习运用，其联结的力气渐渐增大，而假如不运用，则联结的力气会渐渐削减。（）

推断题

对

错

21：在学与教的过程中，要有意传递的主要信息是（）。

单项选择题

A、教学过程

B、教学手段

C、教学内容

D、教学媒体

22：人类的智力分布基本上呈（）。

单项选择题

A、倒U型曲线

B、偏态分布形式

C、U型曲线

D、正态分布形式

23：品德不良问题主要消失在青年期。（）

推断题

对

错

24：同学是学习的主体因素，任何教学必需通过同学而起作用。（）

推断题

对

错

25：同学理解学问的标志是（）

多项选择题

A、知道“是什么”

B、知道“为什么”

C、能举例复述

D、融会贯穿

E、触类旁通

26：认同是在思想，情感，态度和行为上主动接受的人的影响。使自己的态度和行为__________

单项选择题

A、与他人基本相同

B、与大家保持全都

C、被他人认可

D、与他人相接近

27：历史上第一部论述心理学的著作《灵魂论》的是（）

单项选择题

A、柏拉图

B、亚里士多德

C、冯特

D、艾宾浩斯

28：基于某种特定的标准。来评价同学对与教学亲密关联的详细学问和技能的把握程度的评价方式称为___________。

单项选择题

A、常模参照评价

B、正式评价

C、标准参照评价

D、非正式评价

29：受到他人或规范的压力，个体产生的符合他人或规范要求的行为称为（）。

单项选择题

A、仿照

B、从众

C、听从

D、认同

30：由集体成员共同争论打算规章以对其成员产生肯定的约束力，这种德育方法称为（）

单项选择题

A、劝说

B、榜样示范

C、群体商定

D、价值辨析

31：假如一个家长想用看电视作为强化物嘉奖儿童仔细按时完成作业的行为，最合适的支配应当是（）

单项选择题

A、让儿童看完电视以后马上督促他完成作业

B、规定每周看电视的适当时间

C、惩处孩子过分喜爱看的行为

D、只有按时完成家庭作业后才能看电视

32：先有一个目标，它与当前的状态之间存在着差异，人们熟悉到这个差异，就要想出某种方法实行活动(手段)来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是（）。

单项选择题

A、手段－目的分析法

B、逆向工作法

C、尝试错误法

D、爬山法

33：学习动机的基本结构包括（）。

多项选择题

A、学习预备

B、学习条件

C、学习需要

D、学习期盼

34：下列不属于桑代克所提的尝试一错误学习的基本规律是（）。

单项选择题

A、效果律

B、巩固律

C、练习律

D、预备律

35：提出老师成长公式：阅历＋反思＝成长的是（）。

单项选择题

A、加涅

B、罗森塔尔

C、戴尔

D、波斯纳

36：儿童在熟识了“胡萝卜”、“豌豆”和“菠菜”这些概念之后，再学习“蔬菜”这一概念，这种学习属于（）

单项选择题

A、上位学习

B、下位学习

C、相关类属学习

D、并列结合学习

37：目前讨论男女智力的性别差异的基本结论之一是：（）

单项选择题

A、男优于女

B、男女总体水平大致相等

C、女优于男

D、男女总体水平，有年龄相等，有的则不相等

38：将教学目标逐级细分成彼此相联系的各种子目标的过程称之为（）。

单项选择题

A、目标分类

B、目标表述

C、任务分析

D、任务执行

39：“重感情、讲义气，能与同学和谐相处，但常与几个小团体亲热无间，尚未意识到情感的社会意义”，这些语句描述的是中同学道德情感社会性进展趋势的（）

单项选择题

A、第一级水平

B、其次级水平

C、第三级水平

D、第四级水平

40：问题行为与差生、后进生等问题同学的（）。

单项选择题

A、对象不同

B、概念不同

C、都是对同学的总体评价

D、都是一个教育性概念

41：假如一名5岁儿童，在用《斯坦福--1：L纳量表》进行智力测验时，不仅通过了5岁组的全部题目，而且通过了6岁组的题目，那么他的智商是（）。

多项选择题

A、83

B、110

C、120

D、183

E、100

42：从整个中学阶段看，哪一个班级是品德进展的关键期（）

单项选择题

A、初一班级

B、初二班级

C、初三班级

D、高一班级

43：形成性评价通常发生在()。

单项选择题

A、教学过程之前

B、同学毕业时

C、教学过程之后

D、教学过程之中

44：按造就焦虑的根源来划分，焦虑包括（）

多项选择题

A、现实性焦虑

B、神经性焦虑

C、过敏性焦虑

D、道德性焦虑

45：老师威信形成的基本条件不包括（）

单项选择题

A、高尚的道德思想

B、良好的道德品质

C、师生的公平交往

D、超群的教育和教学艺术

46：不属于影响态度与品德学习的外部条件的是（）

单项选择题

A、道德认知；

B、家庭教养方式；

C、社会风气；

D、同伴群体

47：元认知策略的三个方面是相对独立工作的。（）

推断题

对

错

48：老师无法关心同学顺当通过最近进展区。（）

推断题

对

错

49：以下不属于影响迁移的客观因素的是（）。

单项选择题

A、老师指导

B、学习材料特性

C、媒体

D、认知结构

50：对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（）。

单项选择题

A、老师随堂评价

B、老师自编测验

C、随常考试

D、课堂提问测验

查看答案

1：答案D

解析

2：答案B

解析弗洛依德提出了动机遗忘理论。

3：答案C

解析

4：答案错误

解析成败的缘由与力量、努力、任务难度、运气都有关系，归因于力量的不足不肯定能提高学习的乐观性。

5：答案A

解析言语直观是在形象化的语言作用下，通过同学对语言的物质形式(语音、字形)的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。对历史生活的领悟不能缺少言语直观。

6：答案A,B,C,D

解析【解析】讨论表明，距离的远近、交往的频率、态度的相像性、共性的互补性以及形状等因素是影响人际吸引和排斥的主要因素。

7：答案A

解析

8：答案B

解析

9：答案错误

解析新手解决问题时使用的是一般解题策略，而专家解决问题时应用的是以往学问阅历，可以直接对问题做出正确的表征。(本解析由张恩凯供应)

10：答案C

解析

11：答案D

解析学习指人和动物在生活过程中，凭借阅历而产生的行为或行为潜能的相对长久的变化。

12：答案正确

解析略。

13：答案B

解析接受学习是在老师指导下，学习者接受事物意义的学习。接受学习也是概念同化过程，是课堂学习的主要形式。接受学习包括机械的接受学习和有意义的接受学习。同学只有理解了所学学问的意义，才能更好的获得学问，所以同学学习的主要形式是有意义的接受学习。(本解析由张恩凯供应)

14：答案B,D

解析依据迁移发生的前后方向，可以把迁移分为顺向迁移和逆向迁移。(本解析由张恩凯供应)

15：答案C

解析

16：答案B

解析

17：答案C

解析

18：答案A,B,D,E

解析

19：答案正确

解析

20：答案错误

解析这是桑代克练习律的观点，而非效果律。

21：答案C

解析教学内容是学与教的过程中，要有意传递的主要信息部分，一般表现为教学大纲、教材和课程。

22：答案D

解析人类的智力分布基本上呈两头小、中间大的正态分布形式。

23：答案错误

解析(P367)改正：品德行为问题主要消失在青少年时期(13～15岁)。

24：答案正确

解析略

25：答案A,B,C,D

解析

26：答案D

解析

27：答案B

解析

28：答案C

解析

29：答案C

解析

30：答案C

解析

31：答案D

解析强化物应当准时消失在被强化行为之后。

32：答案A

解析

33：答案C,D

解析

34：答案B

解析桑代克的尝试一错误学习的基本规律包括效果律、练习律和预备律。

35：答案D

解析

36：答案A

解析

37：答案B

解析

38：答案C

解析

39：答案B

解析

40：答案B

解析问题行为是一个教育性概念，差生、后进生、优秀生都有可能发生问题行为。故两者概念不同。

41：答案C

解析C【解析】本题考查的学问点是智力测验。《斯坦福一比纳量表》所采纳的是比率智商，其公式为：IQ=(智力年龄／实际年龄)X100，依据题干内容，答案即(6／5)×100=120。

42：答案B

解析

43：答案D

解析

44：答案A,B,D

解析按造就焦虑的根源来划分，焦虑包括现实性焦虑、神经性焦虑和道德焦虑。(