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文档简介
学习目标1.了解故事内容，理清文章的叙事线索。2.了解标题的妙处，学习以花喻人的手法。3.学习茅屋的主人助人为乐的雷锋精神。课前解疑
作者1950年春天随军进入云南，在那里生活了三十多年。1977年秋，党中央重新提出学习雷锋精神，作者想起了边疆许许多多朴实的人和事，想起了曾经见过的深山里的小茅屋，默默为茅屋打柴、背水的哈尼族人。想起这些，作者提笔写下了《驿路梨花》这篇小说。踏上驿路谁踏上过这“驿路”？做了什么好事？做好事的目的？做好事的时间？踏上驿路设置悬念，能引起读者的兴趣，使人趣味盎然，一次又一次的误会，更能激起读者的好奇心。品味梨花文中出现几次梨花？哪些是实写？哪些虚写？这些描写有什么作用？感悟传承观看视频，谈谈作为中学生的你应该怎么做？PERSONALRESUMETHANKYOU感谢聆听！更多精品PPT资源尽在——风云办公
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