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文档简介

月亮与诗歌床前明月光，疑是地上霜——李白月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠——张继举杯邀明月，对影成三人——李白我寄愁心与明月，随君直到夜郎西-----李白教学目标1、知识目标：了解苏轼的有关文学常识，结合背景理解词意，体会词的意境美。2、能力目标：培养学生的朗读能力和自主能力，通过反复朗读，自主分析品析词的内容，把握词的情感。三、情感目标；体会诗人豁达乐观的人生态度，树立乐观积极的人生观。教学重点1、反复朗读诗词，体会词的意境。

2、结合写作背景，体会作者的思想感情。知识长廊

苏轼（公元1037--公元1101年）字子瞻，号东坡居士，四川眉山人，北宋时期著名的文学家、书画家。我国“唐宋八大家”之一，“豪放”派词人。与父亲苏洵、弟苏辙，合称“三苏”。因直谏得罪王安石，遂被贬黄州，曾写下《记承天寺夜游》，41岁时又被贬山东，中秋夜写下《水调歌头》，怀念七年未见的弟弟。诵读指南一、字正腔圆的读（音准，音调）二、有板有眼的读（停顿，节奏）三、有情有味的读（意境，情感）理解词意

明月什么时候才有呢?我举着酒杯仰问青天。不知天宫中今晚又是哪一年？我真想驾乘着长风回到月宫，又怕那美玉砌成的宫殿,太高太寒冷了，让人禁受不了。在月光下起舞，影子也随人摇动，那月宫哪里比得上人间好呢？月亮照过朱红色的楼阁，又低低照进了雕花的窗户，照着失眠的人。月亮对人世该没有什么怨恨吧，为什么总是在人们离别、孤独的时候变圆呢？人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古以来就很难周全。只希望亲人能平安健康长长久久,即使远隔千里也能共赏这美好月色。欣赏品评（一）上片对月抒怀寄寓了怎样的情感？1、作者把酒问天，表达了怎样的情感愿望？2、天上与人间、幻想与现实的比较，使他的思想感情发生了怎样的变化？（二）下片望月怀人表达了怎样的人生哲理？1、此时他与弟弟苏辙已有七年未见，面对中秋圆月，他的心情怎样？2、对待政治上的失意，作者如此豁达、坦荡；面对兄弟久别，作者如何化解离别之忧？深情诵读水调歌头·明月几时有/宋·苏轼丙辰/中秋，欢饮/达旦，大醉，作/此篇，兼怀/子由。明月/几时有？把酒/问青天。不知/天上/宫阙，今夕/是何年。我欲/乘风归去，又恐/琼楼玉宇，高处/不胜寒。起舞/弄清影，何似/在人间。转/朱阁，低/绮户，照/无眠。不应/有恨，何事/长向/别时圆？人有/悲欢离合，月有/阴晴圆缺，此事/古难全。但愿/人长久，千里/共婵娟。教师寄语优秀的作品优秀的人值得我们一生用心去读。东坡的这首词，从千年前的宋代向我们飘来，它的芳香，还将向遥远的未来飘去……我们的人生不可能一帆风顺的

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