小学生心理健康教育总结-0

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------小学生心理健康教育总结小学生心理健康教育总结郭庄子小学XXXX学年第一学期心理健康教育工作总结良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。心理健康教育是提高中小学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。小学生正处在身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育和发他们在学习、生活、人际交往、升学和自我意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑或问题。因此，在小酝学开展心理健康教育，估是学生健康成长的需要铀，是推进素质教育的必枷然要求。具体目标炬是：使学生不断正确认封识自我，增强调控自我屯、承受挫折、适应环境艾的能力；培养学生健全驮的人格和良好的个性心咐1/11轧小学心理健康教育是旅帮助学生在学习生活中予品尝如：契1我校定期开展心理知摧识讲座，普及心理健康郁科学常识，帮助学生掌颓握一般的心理保健知识绒，培养良好的心理素质整。诚然，个别生在心理河健康发展方面需要得到锚特别的教育和帮助。但种是，心理健康是全员性性的问题，是每一位学生褐在成长与发展中都必然缚会面临的挑战，包括那辙些学习优秀、在教师看羡来是好孩子的学生孙，也同样需要心理健康砂教育。许多研究与实践光证明，有时这些好孙学生反而更需要心理健扯康教育。因为，往往由址于学习成绩好，这些柔好学生心理发展中不---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------杠健康的侧面就常常被忽蕊视，得不到教师的重视轧和及时的帮助教育。如岂，一些好学生由于贺长期被宠、被捧，心理哮承受能可见，心宴理健康教育并非只是个召别学生教育的需要，心累理健康教育是面向全体护学生的重要课题，心理彭健康教育氓的倾向。因此，我校就蔗在全校开展心理知识讲谣座，使全校学生掌握一正般的心理保健知识，培觅养良好的心理素质。吞2、个别咨询与辅导衷。在全校性的心理知识酶讲座的基础上，我校开储设心理咨询室对学生进奉行个别辅导。使教师和亿学生在心理辅导室内通推过一对一的沟通方式，枣对学生在学习和生活中讣出现的问题给予直接的炙指导，排解心理困扰，毙并对有关的心理行为问话题进行诊断、矫治的有泽效途径。对于极个别有多严重心理疾病的学生，闹能够及时识别并转绪介到医学心理诊治部门侄。在个别咨询与辅导中乙，心理辅导老师做好相壹关的记录，3/11耐心的为学藕生给予指导。特别是期异中考试前后，学生面对贴自己的考试总会有许多踊的忧虑，心理辅导老师茬就予以劝慰，疏导，减径少学生对考试的恐惧或递忧虑，并帮他们认真分储析得失。3、心理凰教育的学科渗透。教育。4、利用须红领巾广播站为教师殷与学生的沟通搭建平台图。学生把自己的困惑和扦想法通过信箱和老师交撕流，比较普理健康知识。同时也校邀请部分同学到快乐况小屋进行单独交流，哉利用些特殊的节日加强蔷对学生的爱心教育，比竿如：学生自己作的爱是心卡感恩卡等。詹让他们懂得家人或别人屋对你的服务和关心要知谊道感恩。孩子们对活动缕的热情很高，也得到了戈教育家长反映很好。---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------X汲X1其中学校债和家庭的教育起主导的镶作用，这个学期马上就穗接近尾声了，在我们这鼓个学期的心理健康教育八工作中，一、关注校千园心理安全，首先抓好喝教师的心理健康。知学校充分认识到心理健楔康教育应以了解学生为吻基5/11二、整合学惺校各种资源，发挥心理主健康教育合力。1戌、充分利用课堂教学，铅扎扎实实推进心理健康毗教育。在今年我开展奋了文明礼仪伴我行蒋的中队活动，让学生通榷过诗歌朗诵、小品、歌红曲等多种活动，学习文弦明礼仪的♘同学习了几位小英雄的鼓故事，学生他们的坚强啦勇敢，让教育渗透在课液堂的每一个环节。姚2进心理健康教育。---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------校找园艺术节充分激发了彤学生的潜能，手抄报、旋小乐在一项项的活动中惟，既锻炼了学生的能力获，更培养了他们的心理朽。3、利用学校各种设丝施，推进心理健康教育湿。三眼、联系家庭，引导学生果家长关心子女的心理健艇康，形成教育的合力。后由于学生家长与学生固戌有的血缘关系，感情和缨伦理道德上的内在联系咱，家庭教育直接影响着卖学校教育的效果，也是祟学校教育所不能代替的晃一种力量。父母在关心饱子女的生理健康的同时扰，还应关心他们的心理毡健康。有些父母认为孩征子才得壮、不生病就是主健康，这是不全面的认悍识，事实上，在一些青裙少年身上存在心理障碍炒，如说谎、无理取闹等遏行为。然而，由于认识宾的片面性，不少家长对卉于孩子的心理健7/11不利于他们的心理健媚康发展的。在发现他们朽心理有缺陷时我们就及舀时与家长联系做到及在实践永中灵活运用心理教育规十律，探索学生的心理发赢心理健康教育哭总结 对于小学生来罚说他们的年龄小感千知、思维等方面的能力粘以及知识经验非常有限邯。故而，在教学内容上界，教师应该根据教学大涌纲的要求和---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------激俊发学生的创新意识，让众学生在轻松愉快中获取镇了知识。一、树立榜样垃，陶冶性情。让学生千把这一形象作为榜样牢崔固树立于心中。二、尽哑情渲泄，保持心境。印心理健康的人也有各搜种消极的心理体验，此颂时，人总有表述的欲望仇，所以说一吐为快秀。为了能让学生保持良酸好的心境，最好的方法烟是让他们把自己的心事倦倾诉出来。老师、家长应、同学都可以是倾诉的涌对1 象。如果孩子生活在鼓励也中，他便学会自信。如非果孩子生活在容忍中，簇他便学会耐心。9/11如果孩尺子生活在赞扬中，他便捷学会自赏。如果孩很子生活在受欢迎的环境豪中，他便学会钟爱别人驼。如果孩子生活在赞同靴中，他便学会自爱。人。涛如果孩子生活在友谊栖中，他便会觉得他生活片在一个多么美好的世界柯。因纶此，心理健康教育不能剁成为一门说教课，不能险只停留在口头上，而应莎深入生活、在实践中加冕以训练、巩固。其笔中，最主要和最直接的买实现方式就是在心理健斡康教育中突出以活动为邢主的特点，寓心理健康逊教育于活动之还注意在日常的教育败教学实践中随时抓住问惨题作为教育契机开展生贞动、直观的心理健康教盅育活动，并注重在生活协--------------------------------------------