学校发展建议书模板集合5篇

学校发展建议书模板集合5篇学校进展建议书篇1

敬重的校长：

您好！我想就我们学校的进展提出以下几点：

〔一〕在校内物质文化建设的同时，突出校内精神文化建设。

精神文化是校内文化的核心与灵魂，在校内物资文化建设的同时要加强校内精神文化建设。良好校内精神文化，有利于深厚的教育、学习气氛的形成，也能在教育直接难以到达或不能充分发挥效用的地方产生影响，成为教育的向导与有益的补充。校内精神文化是不断适应社会精神文化进展要求的，是校内主体精神社会化的过程与缩影，能通过其特有的精神环境与文化气氛使校内内的每个人在潜移默化之中，在思想观念、价值取向等各个方面与现存社会文化趋同，实现对人的精神、心灵、性格的塑造。因此，各中小学在校内物质文化建设的同时，也要大力加强校内精神文化建设。坚持“两手抓〞的政策，使校内物质文化建设与精神文化建设相辅相成，互相促进。

〔二〕加强制度文化建设，。注重校内文化建设的创新性，突出校内文化建设的独特化、特色化。

“不依规矩，不成方圆〞，一所学校，须有一套完好的制度。但是要给予制度以文化色彩，使制度“文化〞化。学校在制订规章制度中，应突出价值观念、素养要求、看法作风等，给制度以灵魂、强调人的理想信念、奋斗方向、做人准则，把精神要求与具体规定有机地结合起来，把“软文化〞与“硬制度〞熔于一炉，铸造出刚柔相济、软硬相容的“合金〞式的规章制度。使之既能起强制作用，又能发挥激励规范的作用。使师生在执行制度、遵守纪律的同时，享有自尊，实现自我价值。

各中小学要创建的校内文化，既要继承发扬中国传统文化的精华。摈弃那些不合时宜的旧思想、旧观念，同时又要主动吸收有益的外来校内文化的新观念、新阅历，使传统的文化向现代文化方向进展，使校内文化更具有时代性、科学性、独创性。由于各中小学所处的地理位置、民族特征等方面存在着差异，在教师队伍的素养与学生的进展经受等方面有着明显的不同，所以，各中小学校内文化建设趋同性的同时，还要继续保持各自独特的风格。

〔三〕加强校内活动建设，突出师生的重要性，充分发挥校内文化建设的`主体作用。

校内文化活动是校内文化载体的重要组成部分。学校的育人主要通过学生的活动展开〔认知活动、养成活动、培育活动、训练活动等〕。依据学生的身心特长，寓教育于丰富多彩的文化活动中，让学生在活动中求真、求知、求乐，使他们在参加中自我教育、自我管理、自我进展。依据不同年段的学生的认识结构、兴趣特点、能力水平与心理、生理特性，设计与实行多样活动内容与活动形式。多彩的校内文化活动，培育了学生的兴趣，开拓了学生的视野，增长了学生的才能。

校内文化的主体结构中，学生是校内文化的聚焦点，教师是校内文化的晶核，要充分发挥他们各自的作用，促进校内文化的建设。

首先，发挥先进学生的典范作用。在中小学，少先队员的典范作用对校内文化的建设有着重要奉献。少先队员们在学校生活中，以他们的天真活泼、纯朴可爱、助人为乐等展示了新时期少年儿童的美妙心灵。一所学校，这样的优秀学生越多，这所学校的校内文化建设得就越好。

其次，要努力发挥教师的作用，在校内文化建设的主体中，教师是核心。教师担负着传播科学文化学问，培育合格人才的繁重任务，因此教师要加强自身的修养。孔子指出：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。〞优秀教师崇高的师德，严谨的治学看法和与人为善的处事原则，对人生观、价值观均未确立或正在确立的中小学生来说，会产生极其深刻的影响。这种影响，往往对学生的人生进展会起重要作用。

学校进展建议书篇2

我校是海洲区一流学校，为了更上一层楼，需要进一步改良，现谈谈自己的一点看法，

(一)关于师资队伍建设方面

(1)建议学校给教师提供更多参与培训的机会，以使我校教师提高本身业务素养，吸取新的教学学问、理念，改良教学方法。如：参与骨干教师培训，为我校教师争取外出考察的名额等。

(2)面对“生源在变，课程在变，教材在变，高考在变〞的新形式，教师专业成长是学校进展的关键，我校的教师专业成长明显还很薄弱，需要在这方面加大力度。建议学校：树立专业意识；更新教育理念；营造学习气氛；注重校本培训；增添量化管理等。

(三)关于职工生活及后勤保障等方面

(1)建议学校增加教职工文体活动场所，健身器材，多开展内容丰富、形式多样的活动。每天上下午支配教师运动时间，关注教师的身心健康。

(2)建议学校在节假日有计划有组织地开展旅游活动，既能丰富教师的业余生活，开阔教师视野，又能增添教师的团体意识，增进学校的凝聚力，维护学校的良好声誉和形象。

(3)建议学校能够进一步增添对食堂的改革与管理，能使食堂为广大教职员工和学生提供菜品多、菜味好、菜价合理的餐饮服务。

(4)建议进一步提高体育教师的待遇。

让我们共同努力，继续为学校的进展献计献策

学校进展建议书篇3

敬重的校长：

您好！

我是六年级一班的傅艺璇。我在母校已经上了快六年学了，这里给我留下了十分美妙的印象。我特别喜爱我的母校，是母校把我从一个什么也不懂的小孩，即将培育成一个合格的小学毕业生。我特别感谢我的老师和同学，是他们给了我无私的帮助和关心，使我学到了好多的学问，学会了怎样做人。在我们即将离开母校，进入新的中学之前，除了要表达我对母校和老师的感谢之外，我还想从关怀母校的进展出发，给您提一些意见。

如今，我们学校的校内已经很美了，操场硬化了，四周栽上了绿树，种上了花，到了夏天，我们的校内就成了“绿色学校〞。但是，在这样秀丽的校内里，却有一些不和谐的音符出现，影响了校内的美。有的学生的行为举止并不“绿色〞。有的随地吐痰，有的乱扔纸屑，有的出口成“脏〞，有的满校内里追跑打闹……这些行为的出现，说明我校的学生并没有讲文明，同学的思想素养急需提高。为了让我们的学校真正成为“绿色学校〞，我有以下几点建议：

一、加强对学生的思想品德教育，充分利用思想品德课、班会、周会和少先队的活动。在这些活动中对全体学生进行教育，是使同学们认识到学校的风采形象需要要我们每个人来维护，增添集体荣誉感和使命感，自觉地抵抗那些不正确的思想和行为。

二、组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。通过学习，明确自己该做什么，不该做什么，明辨是非，并根据这些

来规范自己的行为。

三、在全体学生中开展“我为校内添光彩〞的活动，号召全体学生从自身做起，从点滴小事做起，为学校争取荣誉。

四、开发更多的边角空地，种树种草种花，使学校更加秀丽。

五、假如把操场的水泥地换成塑胶地就更好了，使得同学们活动时不宜受伤。

我信任，在我们的共同努力下，我们的学校会变得更加秀丽！以上几条建议，是我在即将离开母校时想对您说的话，这是发自内心的。假如有不妥的地方，请您多多包涵；假如友好的建议，期望您能够接受。

此致：

敬礼！

建议人：x年级x班xxx

5月18日

学校进展建议书篇4

一、完善重点学科建设

华南农业大学植物学科点溯源于传统的植物学专业和植物生理学专业。上世纪90年月后期，依据国家对二级学科名目的调整，华南农业大学植物学专业和植物生理学专业合并，使植物学学科点从原来以传统植物分类学为主要讨论方向进展成为具有多讨论方向的学科。重点学科对于学院的教学进展十分地重要，例如兽医学院的预防兽医学科就是通过进展一门重点学科来带动更多的优秀学科。

二、加强建设专业

制定专业进展规划是加强专业建设的根据，是提高人才培育质量的重要环节。加强专业建设、优化专业结构，是学院可持续进展的基础。因此林学院的优秀专业如园林专业继续加强建设，其它专业也要努力建设，这些都十分地重要，学院应当加大专业基础(经费投入教学条件建设)和师资力量的建设。

三、加强建设教学实习基地

建设实习基地作为高校促进毕业生就业工作的重要途径，所以要加强对学生实习的教育指导。也就是要建立一支责任心强、业务精、作风好的指导教师队伍，在实习过程中加强对学生的教育管理，既要教育学生树立吃苦精神和敬业精神，又要在业务上对他们进行有力的指导，同时还必需准时了解他们的思想状况。

四、继续丰富学生生活

学生工作生活是很重要的一部分，所以要继续完善团委学生会的工作。例如在今年四月份由林学院团委学生会举办的华南农业大学第五届模拟导游竞赛。学问型的竞赛活动，可以提倡当代大学生健康时尚的生活，陶冶大学生的情操，为学生提供一个展示风采和互相学习沟通的舞台。因此要加强学生组织建设，丰富学生生活。

五、举办更多的科技创新活动

能够充分发挥科技、人才、教育和信息优势。大学生科技活动重在可以培育学生的科技创新素养和创新意识，使大学生充分参加和体会科学讨论的过程，加强学生在科技创新过程中原创意识与诚信意识的培育。此外，还需要加强组织机构建设，进一步加强学院在大学生科技活动中作用的发挥。

本人觉得一到三点的建议适用于学院，而第四和第五的观点则学院和学校都需要去改善。期望以上建议能对学校、学院的进展起到作用。

学校进展建议书篇5

尊敬的校长先生：

您好！

您对我们学生十分照看，也十分关怀，还给我们营造了一个美妙的环境，既可以仔细专一地读书，又可以自由自由地玩耍，让我们度过了一个快乐而有意义的童年。这真是以身作则啊！我想对您说：“感谢！〞但是，我觉得学校管理上还有一些漏洞。

第一，课间餐的数量。每次，课间餐管理老师分好后，就走了。课间餐都是由学生去拿的，有些淘气的孩子就会偷偷地那一个吃，或者是有的班的同学，从别的班那儿那几个放自己班的桶里，使得有些班的同学没有吃到课间餐。我觉着点做得不够好。

第二，订阅书刊的数量。每学期主动订阅书刊当然是好事。但是，有些同学订并不是为了看书，而是为了玩送的玩具，所以有些同学一订就是十几本。而且，这样会形成攀比的心理。有些同学就会想：别人都订十几本，我一本不订，似乎很没有面子，更显得我家很穷。

第三，养分午餐质量。多次，我在吃午餐的时候，不是菜里有条虫子