角的初步认识学生范例_第1页
角的初步认识学生范例_第2页
角的初步认识学生范例_第3页
角的初步认识学生范例_第4页
角的初步认识学生范例_第5页
已阅读5页，还剩6页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

角的初步认识探究方法1、通过网络，我了解到角的定义及构成。3、。从网络上查找有关本项目的具体内容2、通过网络了解平面图形的特点。忙碌的我们：我们已经学过的平面图形有哪些呢？

我们认识到了新朋友--角顶点顶点边边顶点边边1、记录好数据，完成老师的要求。2、通过利用网络查找相关资料。3、动手操作活动角发现并解决问题。小组讨论4、记录讨论结果。学习成果通过本次学习我们认识了一个新朋友--角，知道了角的定义和构成，角的大小与什么有关，与什么无关，并且画出了角，还设计出了我们的作品，这节课的学习让我更喜欢学习数学，还发现生活处处有数学，数学和我们的生活息息相关，图形在实际的应用也很广泛，在很多研究领域，图形起了它独特而又重要的作用。反思通过本单元的学习，我对角的认识更加深刻，也将会把学到的知识应用到生活中，这让我很开心。我们满意的作品作品引用记录图片来源祖国壮丽河山的图片&searchRadio=on平面图形图片的搜索结果_百度图片搜索

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论