教师招聘《小学教育学》真题测试(2022年04月18日-8179)

教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2022年04月18日-8179)1：老师职业开头消失在（）。

单项选择题

A、原始社会末期

B、奴隶社会初期

C、文艺复兴时期

D、资本主义社会

2：我班的一位同学是从三班级直接升入五班级的跳班生。他跳班后，仍是班内的学习尖子，区里的几次数学竞赛他都取得了名次。这个孩子聪慧，性格内向、肤浅，却有些高傲，经常看不起人。上课时谁要是答不上问题来，他总是轻视地一笑，并且显示出极不耐烦的神情。我曾想过当场点名批判他，后来转变了办法。一次放学后，我留下了他，对他说：“这学期我们共学过多少形容笑的词语?”他想了想说：“微笑’、‘讥笑’、‘大笑’、‘狂笑’、‘讥笑’，还有‘哈哈大笑’。”我说：“同学在复述课文时，我观察你笑了，是吗?”他点了点头。我又连续说：“你看用

多项选择题

A、劝说法

B、自我批判法

C、嘉奖与惩处法

D、陶冶法

3：课程标准是由国家教育主管部门统一制定的有关学校教学教育工作的指导性文件。（）

推断题

对

错

4：取得教学胜利的内因是（）。

单项选择题

A、老师的主导作用

B、学校的管理作用

C、教材的主导作用

D、同学的主体作用

5：假如同学常常将学业失败归因于其自身力量的不足，会产生习得性无助感。（）

推断题

对

错

6：“建国君民，教学为先”这句话反映了（）。

单项选择题

A、教育与政治的关系

B、教育与经济的关系

C、教育与文化的关系

D、教育与科技的关系

7：学校阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和（）。

单项选择题

A、实践性

B、可行性

C、连接性

D、进展性

8：课程的基本类型有（）。

多项选择题

A、学科课程

B、阅历课程

C、活动课程

D、潜在课程

E、核心课程

9：“建国君民，教学为先”，这句话揭示了教育的重要性和（）。

单项选择题

A、教育与政治的关系

B、教育与人的关系

C、教育与经济的关系

D、教育与社区的关系

10：德育过程是由（）几个相互制约的要素构成。

多项选择题

A、德育理念

B、教育者

C、受教育者

D、德育内容

E、德育方法

11：我国学校教学实践中长期以来普遍采纳的、广为人知的一种教学模式是（）。

单项选择题

A、传递-接受式

B、自学-辅导式

C、引导-发觉式

D、示范-仿照式

12：上课是教学工作的中心环节。（）

推断题

对

错

13：学校阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和（）。

单项选择题

A、实践性

B、可行性

C、连接性

D、进展性

14：《爱弥儿》是（）的教育著作。

单项选择题

A、裴斯泰洛齐

B、洛克

C、卢梭

D、赫尔巴特

15：学校教育的动身点和归宿是（）

单项选择题

A、教育内容

B、同学

C、教育目的

D、各种标准

16：职业教育是以就业为目标、以从事某种职业或生产劳动的学问和技能为主要教学内容的学校教育。（）

推断题

对

错

17：在德育方法中，（）是陶冶法的典型特征。

多项选择题

A、摆事实、讲道理

B、创设良好的情境

C、组织同学进行实际活动

D、操行评定

E、潜移默化

18：教学特殊要留意教学卫生，要求同学在坐、立、阅读、书写和其他学习活动中保持正确的姿态，爱护同学的视力。（）

推断题

对

错

19：联合国《儿童权利公约》规定的少年儿童社会权利是（）。

多项选择题

A、无卑视原则

B、提早独立原则

C、敬重儿童观点与看法原则

D、敬重儿童尊严原则

E、儿童利益最佳原则

20：人们常说的“聪慧早慧”或“大器晚成”是指个体身心进展的（）。

单项选择题

A、互补性

B、个别差异性

C、不平衡性

D、阶段性

21：人的身心进展的一般规律包括（）。

多项选择题

A、挨次性

B、阶段性

C、不平衡性

D、互补性

E、个别差异性

22：二战后的现代教育消失了一般教育与职业教育相互渗透的趋势。（）

推断题

对

错

23：在教育活动中，老师负责组织、引导同学沿着正确的方向，采纳科学的方法，获得良好的进展，这句话的意思是说（）。

单项选择题

A、同学在教育活动中是被动的客体

B、老师在教育活动中是被动的客体

C、要充分发挥老师在教育活动中的主导作用

D、老师在教育活动中是不能起到主导作用的

24：整个教学工作的中心环节是（）

单项选择题

A、备课

B、上课

C、课外辅导

D、成果评定

25：课程现代化的代表人物有（）。

多项选择题

A、布鲁纳

B、怀特海

C、瓦·根舍因

D、赞科夫

E、克伯屈

26：“一个坏的老师奉送真理，一个好的老师则教人发觉真理”，这句话体现了教学的[]

多项选择题

A、直观性原则

B、巩固性原则

C、启发性原则

D、因材施教原则

27：强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是（）。

单项选择题

A、康德

B、第斯多惠

C、赫尔巴特

D、福禄倍尔

28：在教学过程中，同学对客观世界的熟悉主要是通过（）。

单项选择题

A、直接感知事物

B、间接阅历

C、同学的实践活动

D、交往

29：个别老师私拆、毁弃同学的信件、日记的行为侵害了同学的（）。

单项选择题

A、公正评价权

B、隐私权

C、人格尊严权

D、名誉权

30：根据评价的功能，教学评价方法可分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价。（）

推断题

对

错

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1：答案B

解析

2：答案A

解析

3：答案错误

解析

4：答案D

解析取得教学胜利的内因是同学发挥主体作用。

5：答案正确

解析

6：答案A

解析

7：答案D

解析学校阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和进展性。

8：答案A,C,D

解析课程的基本类型有学科课程、活动课程和潜在课程。

9：答案A

解析我国古代思想家、教育家把教育看作治国安民的工具，提出“建国君民，教学为先”，主见通过培育统治人才和化民成俗的工作，达到“治国”、“平天下”的目的。

10：答案B,C,D,E

解析德育过程包括四个要素即教育者、受教育者、德育内容、德育方法。

11：答案A

解析传递-接受教学模式源于赫尔巴特的四段教学法，后来前苏联教育家凯洛夫等人对该模式进行了重新改造。传入我国后，我国又在此基础上作了适当的调整与修改，融入了我国的一些传统的教育思想方法，成为我国学校教学实践中长期以来普遍采纳的、广为人知的一种教学模式。

12：答案正确

解析略。

13：答案D

解析学校阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和进展性。

14：答案C

解析

15：答案C

解析

16：答案正确

解析略。

17：答案B,E

解析陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培育同学品德的方法。

18：答案正确

解析

19：答案A,C,D,E

解析联合国《儿童权利公约》规定的少年儿童社会权利是无卑视原则、敬重儿童观点与看法原则、敬重儿童尊严原则、儿童利益最佳原则。

20：答案B

解析略。

21：答案A,B,C,D,E

解析本题考查的是人的身心进展规律这个学问点，人的身心进展具有挨次性、阶段性、不平衡性、互补性及个别差异性的规律。

22：答案正确

解析

23：答案C

解析该句是老师在教育中起主导作用的详细体现。

24：答案B

解析

25：答案A,C,D

解析略。

26：