教师招聘《中学教育心理学》真题测试(2022年06月05日-1558)

教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2022年06月05日-1558)1：依据动机的性质，可分为生理性动机和__________。（）

单项选择题

A、主导动机

B、外在动机

C、社会性动机

D、有意识动机

2：教育心理学是讨论教育情境中的基本心理规律的科学。（）

单项选择题

A、德育与智育

B、学问与技能

C、动机与迁移

D、学习与教学

3：下列哪种状况下，不属于心理学中对学习的定义?（）

单项选择题

A、学解算术题

B、手遇到火后立刻缩回

C、学习游泳

D、小孩可怕打针

4：下列概念属于单独概念的有（）

多项选择题

A、鸟

B、花束

C、渤海

D、弗洛伊德

E、沈阳师范高校

5：依据学习的定义，下列属于学习的现象是（）

单项选择题

A、看到杨梅会分泌唾液

B、青春期嗓音的变化

C、儿童仿照电影中人物的行为

D、运动员服用兴奋剂提高成果

6：有讨论发觉，老师的批判或不赞成，与同学的成果之间存在着（）。

单项选择题

A、负相关

B、正相关

C、没有关系

D、若有若无

7：在权威命令、群体气氛压力下，个体放弃自己的看法而实行与大多数人—致的行为是（）

单项选择题

A、从众

B、听从

C、认同

D、内化

8：（）依据长期的临床阅历，认为存在着两种不同的心理类型，内倾的和外倾的。

单项选择题

A、苛勒

B、西蒙

C、荣格

D、马斯洛

9：由学习引起的行为或行为潜能的变化是能够相对长久保持的。（）

推断题

对

错

10：老师对同学的错误不能持完全否定态度，更不应指责，要赐予肯定的确定。这体现了在塑造制造性的共性时要留意（）。

单项选择题

A、解除个体对答错问题的恐惊心理

B、爱护同学的奇怪   心

C、鼓舞同学的独立性和创新精神

D、给同学供应具有制造性的榜样

11：重新组合原有认知系统中某些构成要素或成分，调整各成分间的关系或建立新的联系，从而应用于新情境，这属于哪种迁移（）

单项选择题

A、同化性迁移

B、顺应性迁移

C、重组性迁移

D、详细迁移

12：班杜拉把通过肯定的榜样来强化相应的学习行为和学习行为倾向叫做（）。

单项选择题

A、替代性强化

B、直接强化

C、外在强化

D、自我强化

13：学习“直角三角形是一种特别的三角形”，这种学习属于（）。

单项选择题

A、词汇学习

B、符号学习

C、概念学习

D、命题学习

14：讨论表明，同学座位的支配对于同学接受课堂教学效果和学习效果（）。

单项选择题

A、有影响

B、没有影响

C、几乎没有影响

D、有实质性影响

15：班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为（）。

多项选择题

A、效果强化

B、直接强化

C、间接强化

D、替代性强化

E、自我强化

16：教育心理学讨论表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用（）主要应考虑的就是如何使同学原有学习需要得到满意。

单项选择题

A、直接发生途径

B、直接转化途径

C、间接发生途径

D、间接转化途径

17：在形成动作技能的练习过程中，假如练习成果的进步是先慢后快，那么，此时所形成的练习曲线将是（）

单项选择题

A、凸线式

B、凹线式

C、直线式

D、波纹线式

18：在有效测验的必要条件中，测验题目对考生水平鉴别力量的指标是（）

单项选择题

A、效度

B、信度

C、难度

D、区分度

19：问题的解决有两种类型，一是常规性问题解决，二是制造性问题解决。（）

推断题

对

错

20：同学间认知方式差异主要表现在（）。

多项选择题

A、场独立与场依存

B、自我型与开放型

C、深思型与冲动型

D、宁静型与兴奋型

E、辐合型与发散型

21：群体对每一个成员的吸引力是（）

单项选择题

A、群体分散力

B、群体压力

C、群体规范

D、群体舆论

22：读者薛女士反映，转学还不到一学期的12岁儿子小雷(化名)跟过去比似乎换了个人。以往由于喜爱做小动作，小雷没少挨老师的骂，结果看到老师就可怕，不得不转学。到新学校后不久，小雷在上课时又忍不住做起了小动作，被老师发觉了。新老师什么也没说，只是微笑着轻轻拍了一下他的背，便连续上课了。以后，每次新老师走过小雷身边，假如小雷没做小动作，老师就会对他微笑并点头表示赞许。很快，小雷改掉了坏习惯，还爱上了学习，自信念大增。依据以上材料，请回答{TSE}题：{TS}你认同该老师的做法吗?（）

多项选择题

A、认同

B、反对

23：被誉为“心理学之父或心理学第一人”的是（）

单项选择题

A、艾宾浩斯

B、冯特

C、韦伯

D、费希纳

24：依据阅历或直觉选择解法的假设方式称之为（）。

单项选择题

A、算法式

B、推理式

C、启发式

D、演绎式

25：先有一个目标，它与当前的状态之间存在着差异，人们熟悉到这个差异，就要想出某种方法实行活动(手段)来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是（）。

单项选择题

A、手段－目的分析法

B、逆向工作法

C、尝试错误法

D、爬山法

26：把《辛丑条约》的内容记为“钱禁兵馆”，主要是运用了以下哪一种记忆术?（）

单项选择题

A、位置记忆法

B、关键词法

C、缩简法

D、视觉想象

27：同学，学习过程和学习情境是课堂的三大要素，这三大要素的相对稳定的组合模式就是__________。

单项选择题

A、课堂情境

B、课堂结构

C、课堂形势

D、课堂教学

28：新颖性是创作性作品的必要特征，但不是主要特征。（）

推断题

对

错

29：孩子哭闹着要买玩具，母亲对其不予理睬，这是（）。

单项选择题

A、正强化

B、负强化

C、惩处

D、消退

30：言语直观是在形象化的语言作用下，通过同学对语言的物质形式的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。（）

推断题

对

错

31：桑代克提出学习不是建立刺激一反应联结，而是建立观念之间的联结。（）

推断题

对

错

32：认知需要、敬重需要和自我实现需要被称为生长需要。（）

推断题

对

错

33：人格倾向性是心理活动动力方面的心理特征，包括（）

多项选择题

A、需要

B、动机

C、抱负

D、世界观

E、自我意识

34：为了防止考试焦虑症的发生，学校询问人员提前对这些同学进行集体指导，讲授自我放松、缓解紧急的方法属于（）

单项选择题

A、缺陷矫正?

B、进展指导

C、早期干预?

D、问题预防

35：评价目标是最高水平的认知学习结果。（）

推断题

对

错

36：概括是理解抽象的科学学问的起点。（）

推断题

对

错

37：心理学讨论表明，个体的遗忘曲线变化进程是（）。

单项选择题

A、前后一样

B、先快后慢

C、先慢后快

D、没有规律

38：依据埃里克森的人格进展阶段理论，12—18岁阶段的进展任务主要是培育（）。

单项选择题

A、主动性

B、自我同一性

C、勤奋感

D、自主性

39：长时记忆的容量（）。

单项选择题

A、较大

B、没有限制

C、特别之小

D、为7±2个组块

40：加里培林及其心理学派的著作中，被称为“物质或物质化阶段”的是（）。

单项选择题

A、原型设计阶段

B、原型内化阶段

C、原型操作阶段

D、原型定向阶段

41：品德是个体依据肯定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是（）。

单项选择题

A、比较不稳定的

B、受先天因素制约的

C、时稳时变的

D、比较稳定的

42：老师不直接将学习内容供应给同学，而是为同学创设问题情境，引导同学去探究和发觉新学问和问题的方法是（）。

单项选择题

A、讲授法

B、发觉法

C、把握学习法

D、头脑风暴法

43：艾宾浩斯遗忘曲线表明遗忘的规律是（）

单项选择题

A、元明显变化

B、先慢后快

C、前后均衡

D、先快后慢

44：教科书中的练习题多属于（）的问题。

单项选择题

A、制造性

B、无结构

C、有结构

D、一般性

45：将拥有二十四个记忆单位的二十四个节气编码成只有四大记忆单位的《二十四节气歌》关心记忆，这是利用了记忆编码中的（）策略。

单项选择题

A、系统化

B、联想

C、替换

D、组块

46：构成品德心理结构的基本成分是（）。

多项选择题

A、知

B、情

C、意

D、行

E、态度

47：1903年出版的《教育心理学》是西方第一本以教育心理学命名的专著，它的是（）。

单项选择题

A、桑代克

B、华生

C、巴甫洛夫

D、斯金纳

48：同学的学问不是靠老师的讲解获得，而是通过他自己的新旧学问相互作用而生成建构的。这种学习理论是（）。

单项选择题

A、联结学习论

B、认知学习论

C、信息加工学习论

D、建构学理论

49：领悟超越了单纯的记忆，代表最低水平的（）。

单项选择题

A、信息加工

B、学习活动

C、简单记忆

D、理解

50：效度是指测量的牢靠性，即多次测验分数的稳定、全都的程度。（）

推断题

对

错

查看答案

1：答案C

解析

2：答案D

解析

3：答案B

解析广义的学习指人和动物在生活过程中，凭借阅历而产生的行为或行为潜能的相对长久的变化。学习不是本能活动，而是后天习得的活动，是由阅历或实践引起的。B选项是人类的本能活动，所以选择B。

4：答案C,D,E

解析

5：答案C

解析学习是人类倾向或才能的一种变化，这种变化要持续一段时间，而且不能把这种变化简洁地归之于成长的过程。学习所引起的行为或行为潜能的变化是相对长久的。就像药物、疲惫、疾病等因素虽然也能引起行为或行为潜能的变化，但这些变化都是比较短暂的。学习是由反复阅历而引起的。学习不是本能活动，而是后天习得的活动，是由阅历或实践引起的。因此，本题中的“孩子仿照电影中人物的行为”属于学习的现象。

6：答案A

解析

7：答案B

解析

8：答案C

解析

9：答案正确

解析略

10：答案A

解析老师对同学消失的问题不应全盘否定，更不应指责，应鼓舞同学正视并反思错误，引导同学尝试新的探究，而不循规蹈矩。这样才能避开同学消失“怕回答问题”、“不愿回答问题”等的现象，有利于同学充分发挥自己的想象力，提出自己的想法，从而促进其制造性共性的塑造。

11：答案C

解析

12：答案A

解析略。

13：答案D

解析命题学习又叫推断学习，指学习由若干概念组成的句子的复合意义，即学习若干概念之间的关系。

14：答案A

解析有讨论表明，同学座位的支配对于同学接受课堂教学效果和学习效果有影响，不同的座位对于不同要求的同学学习的影响不同。

15：答案B,D,E

解析班杜拉把强化分为三种：直接强化；替代强化；自我强化。

16：答案A

解析可利用直接发生和间接转化两条途径培育学习动机，其中考虑如何使同学原有学习需要得到满意是利用直接发生途径。

17：答案B

解析

18：答案D

解析略

19：答案正确

解析略

20：答案A,C,E

解析略。

21：答案A

解析

22：答案A

解析

23：答案B

解析

24：答案C

解析依据阅历或直觉选择解法的假设方式称之为启发式。

25：答案A

解析

26：答案C

解析略。

27：答案B

解析

28：答案正确

解析略

29：答案D

解析

30：答案正确

解析略

31：答案错误

解析

32：答案错误

解析

33：答案A,B,C,D,E

解析

34：答案D

解析这种方法是属于问题预防的方法，以防止问题的发生。

35：答案正确

解析由于评价目标要素超越原先的学习内容，并需要基于明确标准的价值推断。

36：答案错误

解析直观是理解抽象的科学学问的起点。

37：答案B

解析

38：答案B

解析埃里克森的人格进展阶段论：(1)婴儿期(0-1．5岁)：基本的信任感对基本的不信任感；(2)儿童早期(1-5-3岁)：自主感对耻辱感与怀疑感；(3)学期前(3-6、7岁)主动感对内疚感；(4)学龄期(6、7-12岁)：勤奋感对自卑感；(5)青年期(12-18岁)：自我同一性对角色混乱；(6)成年早期(18-30)：亲热感对孤独感；(7)成年中期(30-50岁)：繁殖感对停滞感；(8)成年晚期(50岁以后)：自我调整与无望期的冲突。

39：答案B

解析

40：答案C

解析

41：答案D

解析