教师招聘《中学教育心理学》真题测试(2022年10月22日-4279)_第1页
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教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2022年10月22日-4279)6：答案C

解析

7：答案B

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8：答案C

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9：答案B

解析依据内化概念可知答案。

10：答案D

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11：答案D

解析中间部分的记忆效果之所以较差，可能是由于同时受到前摄抑制和倒摄抑制双重干扰的结果。而最前部与最终部的记忆效果之所以较好，可能是由于仅受倒摄抑制或前摄抑制造成的。

12：答案B

解析维纳对行为结果的归因进行了系统探讨，并把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，可掌握归因和不行控归因。其中，任务难度属于稳定的、外在的、不行控的归因。

13：答案A

解析

14：答案C

解析见“娴熟技巧”定义。

15：答案C

解析人格的多种本质特征：(1)独特性：不同的遗传、生存、教育环境，形成各自独特的心理特点。(2)稳定性：一个人的某种人格特点一旦形成，就相对稳定下来。其稳定性还表现在，人格特征在不同时空下表现出全都性的特点。(3)统合性：人格由多种成分构成的一个有机整体。(4)简单性：人的行为表现出多元化、多层面的特征。(5)功能性：人格是一个人生活成败、喜怒哀恨的根源，打算一个人的生活方式，甚至命运。

16：答案D

解析

17：答案A

解析

18：答案C

解析

19：答案A

解析

20：答案A

解析

21：答案D

解析布鲁纳认为任何学问结构都可以用动作、图像和符号三种表象形式来呈现。

22：答案B

解析依据变通性(也称敏捷性)的定义，选B。

23：答案C

解析

24：答案A,B,C,D

解析系统暂无解析

25：答案C

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26：答案C

解析1903年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。由此确立了教育心理学的独立体系，标志着教育心理学的诞生。

27：答案A,B

解析

28：答案A

解析

29：答案D

解析

30：答案A,B,D

解析同学间认知方式的差异主要表现在场独立与场依存、深思型与冲动型、辐合型与发散型等方面。

31：答案C

解析【解析】1868年，俄国教育家乌申斯基出版了《人是教育的对象》，他被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。

32：答案B

解析

33：答案A,B

解析识记性试题。在课堂教学的组织形式讨论中，加涅和布里格斯把教学组织形式分为集体教学和个别教学两类。(本解析由张恩凯供应)

34：答案C

解析埃里克森提出儿童的社会性进展共分为八个挨次不变的阶段。(本解析由张恩凯供应)

35：答案错误

解析

36：答案A,C,D,E

解析B项是评估性会谈应把握的一项技术。

37：答案B

解析

38：答案A

解析系统暂无解析

39：答案A

解析

40：答案A,B,D,E

解析

41：答案B

解析

42：答案A,B,C,D

解析元认知策略是学习策略的一种，所以E选项错误。

43：答案B

解析

44：答案A

解析

45：答案A

解析

46：答案B

解析

47：答案A

解析

48：答案C

解析详细运算阶段儿童的思维有可逆性和守恒性的特征，并且能凭借详细形象的支持进行规律推理。

49：答案A,D,E

解析心理学的应用领域包括：临床与询问心理学、教育心

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