2023年龙湾中学心理健康教育系列活动方案

龙湾中学心理健康教育系列活动方案工作中许多场合都离不了健康教育,心理,方案，一般健康教育,心理,方案相关内容与格式有哪些呢？我细心整理龙湾中学心理健康教育系列活动方案，欢迎阅读，盼望大家能够喜爱。

为了进一步推动我校心理健康教育工作的有效开展，营造良好相互关爱、乐观向上的校内心理文化氛围，特举办2022年"爱的传递'心理健康教育系列活动。

一、活动主题：爱的传递

二、活动时间：2022年5月12日--5月25日

三、主办单位：湾龙中学政教处、团委

四、承办单位：心理辅导站、心灵俱乐部

五、活动方案

（一）"爱的传递'心理健康教育系列活动启动仪式（国旗下讲话）

1、活动时间：2022年5月12日（周一）晨会

2、参加对象：全校师生

3、活动地点：学校田径场

（二）"爱的动身--爱心义卖'活动

1、活动时间：2022年5月13日（周二）课外活动时间

2、参加对象：全校师生

3、活动地点：日新广场

4、活动说明：高一、高二各班级依据分布好的场地各自设立摊位，将闲置的物品拿来义卖。义卖所得将上交"湾龙中学红十字会'，用于公益爱心活动的开展。本活动由校青年志愿者协会、红十字会、心灵俱乐部一起承办，活动将评比"最乐观班级'。让我们一起献出我们的爱心，踏上"爱的传递'之旅吧！

（三）"爱的表达--给最爱的人寄张明信片'活动

1、活动时间：2022年5月20日（周二）课外活动时间

2、参加对象：全校师生

3、活动地点：艺术楼一楼大厅

4、活动说明：在我们每个人成长的历程中，总有那么些"生命中的重要他人'用他们最真挚的爱，悉心呵护我们、陪伴我们。那就让我们一起用最传统的书信方式来表达我们这份最淳朴的情感吧。活动当天，全体师生可以从心灵俱乐部工作人员处领取明信片即可。

（四）"爱的传承--祝愿高三心灵书签赠送'活动

1、活动时间：2022年5月22日（周四）课外活动时间

2、参加对象：全校师生

3、活动地点：艺术楼一楼大厅

4、活动说明：从心灵俱乐部工作人员处领取书签，在书签上写下对高三学子的真挚祝愿和鼓舞，背面注明书签赠送者的信息（班级和姓名）。这是一项我校特色的传统活动，让我们一起将这份关爱一届届地传承下去。今年，我们还将增加高一、高二各班以班级为单位赠送祝愿语的活动，届时将会在学校LDE显示屏上加以展现。让我们一起真心地祝愿高三吧！

（五）"爱的沟通--成长心连心大型亲子团体辅导'活动

1、活动时间：2022年5月25日（周日）下午2点开头，半天的时间

2、参加对象：情愿参与的同学和家长，请到班主任处报名，填写报名表，报名截止时间为5月19日，请将报名表交至政教处2，每班最多3名。

3、活动地点：体育馆一楼

4、活动说明：亲子关系是我们每个人来到人世间的第一个人际关系，是生命中最重要的血浓于水的情感。我们同学和父母都在用自己的方式深爱着对方，可有时候会发觉对方赐予的都不是我们所想要的，那就让我们一起期盼一场"爱的沟通'吧！

请各班班主任和心理委员乐观动员，仔细组织。盼望广阔同学能乐观参加各项活动。让我们一起做"爱的传递'的践行者。

篇2:淮阴中学健康教育规划

健康教育是健康的先决条件。健康是身体、精神、社会适应的完善结合状态。同学在学校的各方面的力量与表现与健康有关。没有健康就没有进展，促进同学健康行为的形成和提高同学健康学问水平是学校使命的重要组成部分之一，即向他们传授使他们成为健康的、富有成果的成年人的学问和技能。同时改善同学的健康，提高同学的学习力量，削减缺勤；改善同学体质和精神健康，进一步促进我校的健康卫生工作，提高同学健康水平和健康行为的形成，依据我校状况，特制定本方案如下：

一、健康教育现状

良好的心理素养是人的全面素养的重要标志，是每个人人才素养中一项重要的指标。心理健康是学校健康教育的重要内容，是学校德育教育的要方面，加强学校同学心里健康教育，是培育新一代人才的当务之急。我校的高中生的心里状况整体上是健康的，但由于高考的压力，有少部分同学，在三年的学习和成长过程中，存在着或多或少这样那样的心理问题，越是接近高考，心理问题表现尤为突出，表现为人际关系处理不好、心情低落、自卑、自我掌握力量下降等。

二、指导原则

1、依据国家对全民健康素养进展的要求，以我国的《中学校同学健康教育基本要求》为指南。

2、以有利于同学身心发育水平需要为前提，制定与其年龄、性别、以及理解与接受适应的心理教育内容。

3、依据季节传染病、流行病和预防突发大事的要求，确定健康教育内容。

三、总体目标

1、建立健康教育领导小组，健全组织网络，完善多部门合作和全体师生参加的健康教育服务体制。

2、依据《学校卫生工作条例》和《学校健康教育评估方案》，建立适合我校状况的各项健康教育规章制度和工作方案制度。

3、注意健康教育效果，提高全校师生健康学问知晓率（90%）和健康行为形成率（85%）

四、工作指标

1、各部门要亲密协作，各司其职，共同做好健康教育工作。

2、2022年不断完善各项健康教育制度。

3、2022年心理基础学问知晓率达80%，健康学问知晓率达到90%以上。

4、2022年重点是提高同学的心理素养，使卫生行为形成率达到85%以上。

5、2022年使中同学实际操作率达到90%以上。

6、2022年加强控烟，创建无烟学校，控烟率达100%。

7、体育活动普及率达90%。

五、主要措施

1、加强健康网络建设，明确各级健康教育机构的职责和任务。

2、稳定健康教育专业队伍，加强专兼职健康教育人员的培训，提高其业务素养。

3、促进健康教育与教学、德育工作的结合。

4、加强宣扬教育，促进同学健康意识的形成。（利用班会、升旗、健康教育宣扬栏、专题报告会等形式）

5、设立心理询问工作室，生物课融进青春期发育、预防艾滋病等内容。

六、考核与评估：健康教育领导小组每年对部门的健康教育工作进行总结、评估，解决经费及教学中存在的相关问题。

篇3:于都中学健康教育评价方案

为促进学校健康教育工作的开展，把握学校健康教育活动的进程，调整和确定学校健康教育的目标，不断改进和完善学校健康教育，逐步使学校健康教育工作纳入科学化和规范化的轨道，本着科学、全面、可比、可行性原则，制定本评价方案。

一、评价对象

学校健康教育评价对象分为学校和教育行政两个层次。

１．学校：指九年义务教育阶段一般中学校校。其中农村中心学校以下的学校及其他各类学校可依据本地实际状况参照执行。

２．教育行政：指县级以上（含县级）各级教育行政部门。

二、评价方法

以学校及各级教育行政部门自评为主，学校、各地教育行政部门之间互评及上级部门抽评为辅。

各地间互评或上级部门抽评时，采纳推举和随机抽样各半的方法。被评学校分值指数０．５为通过，否则以互、抽评的得分和等级评定代替自评结果存档（分值指数＝互、抽评分值提高数／自评分值提高数）。所评地区有一半以上的学校未获通过，则该地教育行政部门自评结果按减10分处理。

三、评价时间

各地中学校校和各级教育行政部门依据各地实际确定评价时间。每学年至少自评一次。原则上每学年由上级主管部门组织一次互评或抽评。

各省、自治区、直辖市教育行政部门每年10月底以前将上一学年度的自评结果报国家教委体育卫生与艺术教育司。每年年度前国家教委通报各地健康教育评价结果。

四、嘉奖

各级教育行政部门可依据本地实际状况，制定嘉奖方法，对学校健康教育开展好的单位和个人进行必要的嘉奖。

国家教委将在适当时候对学校健康教育工作开展得好的单位和个人进行表彰。

附：学校健康教育评价方案的实施细则

学校健康教育评价方案的实施细则

一、指标体系

学校健康教育评价分学校和教育行政部门两个层次。指标体系的建立则以学校为主，对教育行政部门的评价不设详细评价指标。学校的健康教育评价指标体系分为三级。

二、Ⅲ级指标评价标准的说明

（1）课时：依据教基〔1994〕14号文件要求，各中学校校（九年义务教育阶段各班级）每周要在活动类课程"科技文体活动'中支配0.5课时开健康教育课（以列入正式课表为准）。未列入课表的其他时间和其他形式进行健康教育不作为此项指标的评价内容。

（2）教材与教具：教材必需做到：①体现"中学校生健康教育基本要求'的八项内容，②教育内容（文字、插图）无概念错误，③课文深度和文字量符合教学规律（3项）；教具包括挂图、模型、幻灯片及其他类型的健康教育用具。内容相同类型不同的教具只按一种计算。允许自制教具，但自制的教具必需科学、精确     。本指标对教具的评价只要求内容，不要求类型，以"必备教具配备率'为评价指标。必备教具名目见附录1。

已配备的教具内容数

必备教具配备率＝－－－－－－－－－100％

必备教具内容总数

（3）采光照明与黑板：采光照明的测量方法见中华人民共和国国家标准《室内照明测量方法》（GB5700－85）。所查各教室平均照度的总平均值为本指标的评价值，总平均照度应不低于150L*；黑板应无裂缝、无反光、无眩光（3项完全达到为合格），以受检"黑板合格率'为指标。

（4）课桌椅：评价标准见中华人民共和国国家标准《学校课桌椅卫生标准》（GB7792－87），课桌、椅号（或高度）均与就坐同学身高相符合时才计入符合人数。以受检"课桌椅符合率'为指标。

（5）饮水与洗漱设施：①学校应为同学供应符合卫生标准的饮用水；②应供应相同于教学班数的完好的水龙头，对无自来水的农村学校酌情评价。

（6）厕所设施：学校修建的厕所，其同学数与蹲位比应达到：男生40∶1，女生20－25∶1，男厕所小便池要相应配套。

（7）教学方案：应有完整的健康教育教学方案，做到教学进度、教学内容与方案全都（确定执行状况时可参考教案）。

（8）教案：教案应包括课时、课题、教学目的、教学重点、教学难点、教具、教学内容及过程、教学小结等8项主要内容；教案书写应做到无概念错误、干净、简练等3项主要内容。共11项内容。

（9）师资培训：授课老师平均每人每学年应接受120小时以上的培训。培训形式为：培训班、集体备课、教研活动、教学沟通、观摩课等。

（10）授课质量：老师授课应做到概念清晰、启发式教学、语言生动、理论联系实际、板书工整等5项主要内容。

（11）传播活动：学校每学年应利用宣扬栏、家长会、班队会、广播、卫生小报等多种形式向同学或家长宣扬不同内容的卫生保健学问达20次。

（12）开课率：开设健康教育课的教学班数占应开设健康教育课的教学班总数的百分比。

（13）书面考核：核实个人成果和总平均成果。以全部同学总平均成果为指标。

（14）实际操作：从附录2中按各班级教学要求随机抽3项，受检同学做到3项完全符合标准为合格。评价时对受检同学采纳逐项淘汰的方法（每查完1项，将不符合标准的同学淘汰）。以受检同学"合格率'为指标。

（15）头发与指甲：同学应做到头发干净（勤洗头、无异味、无头虱），指甲干净（勤剪指甲、保持洁净），2项均做到为合格。以受检同学"合格率'为指标。

（16）面部与衣着：同学应做到面、耳、颈洁净，衣服、鞋帽干净、无异味，2项均做到为合格。以受检同学"合格率'为指标。

（17）体育熬炼：同学应做到坚持做好课间操（态度仔细、动作精确     为合格）；乐观参与课外体育熬炼。以做操合格"百分率'或参与课外体育熬炼的"百分率'为指标。

（18）教学用房与宿舍（寄宿制学校的同学宿舍）：应做到地面和墙壁无烟头、无污迹、无纸屑、窗明、桌椅净、物品摆放整齐。６条均做到为合格。有同学宿舍的学校，受检宿舍数不应少于受检教学用房与宿舍总数的三分之一。以受检教学用房与宿舍"合格率'为指标。

（19）校内与厕所：校内应做到无杂草、无乱丢废弃物、无痰迹、无污水洼（池）、无乱写乱画（5条）；厕所应做到无臭、无蚊蝇蛆滋生、无乱拉乱尿、无乱写乱画、粪池加盖（5条）。共10条。

（20）缺课率：指除事假以外的各种缘由造成的缺课。

本学年全校同学缺课时数

缺课率（）＝－－－－－－－－－－－－100

学年课时总数全校同学数

学年课时总数＝每周平均课时数全学年教学周数

全校同学数＝（学年初同学数＋学年末同学数）2

注：对有关指标进行评价时，可检查全部对象，或随机抽取部分有代表性的对象进行评价。

三、评价表

表1：学校健康教育评价选项表（略）

表2：学校健康教育评价记录表（略）

表3：学校健康教育评价表（略）

表4：教育行政部门健康教育评价表（略）

四、统计与等级评定

1．统计

学校：总得分＝各Ⅲ级指标得分

行政：总得分＝（得优学校数1.0＋得良学校数0.8＋得中学校数0.6＋得差学校