教师个人业务工作总结

第页共页老师个人业务工作总结老师个人业务工作总结1我是一名幼儿老师。在幼教战线上已经工作了十个春秋。回想起来酸甜苦辣齐涌上心头。任教期间也曾获得了不少成绩。同时也发现了一些缺乏。现将我的业务工作总结汇报如下：一政治思想：热爱祖国、热爱幼教、热爱幼儿、服从领导、团结同志。自始致终以幼儿为中心。我始终以积极向上的态度工作。对自己地选择无愿无悔。二职业道德：保护每一个幼儿。在幼儿活动中以幼儿为主体。尊重幼儿的个别差异，因材施教，使每个幼儿在本身原有的根底上得到最大限度的进步，认真遵守幼儿园的各项规章制度，服从领导的一切安排。在工作中我擅长取别人之长，补己之短。努力做好自己的本职工作。三专业才能：认真学习幼教方面的知识，努力探究幼教经历，并认真针对《纲要》对每个幼儿地开展情况做出全面扎实的评价。我制定了明确可行的保教工作方案。在活动中我能围绕目的进展，使教学过程生动而有趣，使幼儿开心。我在工作中坚持公平地对待每一位幼儿，使幼儿敢于在老师面前大胆地表现自己。我能根据幼儿的年龄特点进展教学，做到因地制宜，因时制宜，适时地对幼儿进展教育。在工作中我敢于挑战自己，时时做好教育笔记。在日常中注意积累总结有关的知识和经历，使自己在今后地工作中更上一层楼。四职责方面：我时刻不忘我是一名幼儿老师。我要以身作那么，以身示范，促进幼儿地安康成长。儿童的快乐就是我最大的幸福！老师个人业务工作总结2寒来暑往，光阴荏苒，不知不觉已在小学教学工作岗位上奋斗了七个春秋。这七年来，我得到了领导的关心，同事的帮助，也有自己的心血和汗水。脚印见证成长，汗水见证努力，荣誉见证成功。回忆过去，自己在德、能、勤、绩等方面，真的是有花有果，有香有色，有笑有泪，有苦有乐。一、以德修身，以德立行，以德育人为师者，必先有德。“德”是老师修身、立行、育人的根本。首先是美德。我从思想政治上进步完善自己。思想政治上积极要求进步，保持与党同步，严以律己。积极主动参加政治学习，时刻保持“与时俱进”的思想。其次是美行。德美者，行必正。作为一名老师，自己的行为就是学生的典范。我以“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的格言要求自己，检验自己。工作、生活，时时处处注意自己的行为。生活上我以节俭为荣，以勤劳为荣；工作上我以刻苦工作为乐，以努力奋进为乐。再其次是美言。有德者，言行一致；有德者“大音希声，大象希形”。教学上，我以生动的优美的语言教育学生，引导学生，给学生以启迪，以教益，以收获；生活中，我以朴实的语言对对待同事，朋友。这些年来，我与老师们一道，紧紧团结在学校领导周围，全心全意地为教育工作，为学生效劳，为社会培养人才。二、注重历练，进步才能，增长才干1、注重历练。历练是最好的老师。一个优秀老师的成长，必然和他的成长历程息息相关。在历练中成长，在历练中成才。2、重视学习。学习是成长的必由之路。学习是我人生中的重要内容，“终身学习”是我的学习信条。一是进步学历。工作之余，我积极参加进修学习，丰富专业知识，进步专业技能。二是扩大知识视野。我深知，思想汇报专题要培养好学生，老师的知识不但要丰富，更要做到更新。“好读书”，“读好书”，我把读书当作一种生活，一种工作，一种快乐。通过知识学习，防止了自己知识老化，思想僵化，保持了知识的与时俱进。三是加强教材学习和教育理论的学习。学习教育新理念，树立教育新观念，把握教育新动向。在教学中，观念不落后，方法不落伍。正是自己加强学习，使自己在教育教学工作中才能把工作做得好，做得有特色，教育教学实效明显。三、热爱学校，关爱学生热爱是最好的老师。正因为我热爱学校，热爱我的工作，在工作中，为了教育教学，我朝而往，暮而归，有时甚至通宵达旦。有人说我不知疲倦，一旦工作起来，就会忘了身边的人和事。在学生的学习中，我既耐心，又严格，重视培养他们良好的学习与行为习惯。在学生的生活中，我关心体贴，尤其是如今的留守儿童严重，我更是让他们感到家的温馨，亲人的温暖，让他们在生活中快乐，学习中有上进。四、勤耕耘，硕果丰存；苦奋斗，桃李满园。近几年来，因为努力和勤奋，自己在教育教学上获得了一定的成绩。看着教育教学质量一年比一年好，看着学生闷得点滴进步，自己心里有的只是满足，有的只是快乐。成绩属于过去，希望还在将来。本着一颗热爱教育的心，热爱孩子的心，热爱事业的心，我将继续着自己热爱的教育事业，“捧着一颗心来，不带半根草去。”以孺子牛的精神，在教育战线上耕耘、开拓、奋进！老师个人业务工作总结3提到老师的主角，从古自今有过很多的经典的描绘，既有“蜡烛、春蚕、园丁、人梯”等传统美誉，也有“导师、母亲、朋友、合作者”等崭新形象。最近，因为一些意外的事件，让我对老师的主角又有了新的考虑。一、老师要是一位出色的语言大师。前不久，就因为老师与家长沟通的不好，使得家长对老师的工作产生了误会，生发出了一些不必要的费事;在平时课堂上，就因为有一些老师语言表述的不清楚、不贴切、不到位，使得教育教学工作质量不尽人意，带来了一些不应当有的缺憾;在教育学生的过程中，就因为局部老师说话不把握尺度、不注意分寸，使得学生心灵受到很大的伤害，造成了很多无法挽回的杯具等等一些事例，都证明了老师的语言表述本领是何等的重要。老师要完成职业使命，必须成为一位出色的语言大师!二、老师要是一位优秀的心理医生。此刻的孩子心理问题越来越多，要想把学生培养成合格的有用之人，就必须正视孩子们的心理问题，因为心理问题不解决，根本就无法施行正常的教育。影响心理安康的因素有许多，心理问题产生的原因也相当地复杂，作为一名新时期的老师，就要经过学习多掌握一些心理知识，对有心理问题的孩子进展必要的开解和辅导，使之走出不安康的心理阴影，安康欢乐地学习、生活。所以说，新时期的老师要是一位优秀的心理医生!三、老师要是一位细心的保健医师。前日，一名学生在课堂上突然抽搐倒地，老师吓得惊慌失措，找来的学校领导比拟有经历，掐了孩子的人中，孩子渐渐恢复，原先孩子有癫痫的家史。由此联想随时可能发生的其他的一些意外，比方一个淘小子在课间不细心把脚崴了、一位同学突然出了鼻血等等，作为临场老师应当做哪些工作?随着季节的改变、天气的突变、传染病的降临等，老师又要给学生提醒些什么?这些都是每个老师在平时的工作中都要经常应对的一些问题，为了不让意外变成遗憾，做老师的还真要补上医疗保健这一课，要理解一些易发生的常见性的“意外”事故的防范知识和处理方法，要掌握一些突发疾病或伤害的应急常识。所以，新时期的老师要是一位细心的保健医师!老师要有赤子之心。赤子本来是初生的婴儿，在那里就是形容那些活得很简单、很单纯、很好奇、很幼稚，又是有点傻劲的人。人们习惯上把老师说成是知识分子。知识分子因为与“知识”高度有关，所以，知识分子的人格特点必须与知识的创造、发现和传承相称。那么，知识的创造、发现与传播知识需要知识分子的什么人格特点呢?我认为最重要的莫过于求真——就是创造真知识，发现真理，真实的传播真理，只对真理和知识负责，为了真理和真知，不畏权贵，不媚世俗，不谋功利，甚至可以不惜生命。可是，求真也许是世界上最难的事，因为有非常强大的力量在逼迫知识分子放弃对真理和真知的追求，在这些强大的力量面前，知识分子作为人，假如敢说真话，那是非常危险的。用罗素的话说，人类怕真理，比怕世界上任何什么事情都厉害，比怕死怕____还要厉害。那些真正伟大的知识分子，必须是由坚硬的骨头和极大的勇气的人，必须是忘记了世俗的种.种欲念、视权贵与功利如粪土的人。可是，事实上，我们知识分子堆里，却是毫不简单的。我们可能真的很难让自我傻一点，在学校里呆久了，我们会发现自我越来越变得“成熟”;而我们真的成熟了，也许我们更靠近那些“人情世故”，却远离了真知和真理。老师假如还算知识分子，那么是不是我们此刻太老成了呢?真实的现实世界中，我们遵守的单纯、简单于我们开展着的教育是福音吗?在世俗里，当我们的单纯和简单显得那么“格格不入”和“苍白无力”时，我们也仅有把自我的思想凌驾于我们自我的灵魂之上了。作为人们眼中的知识分子，不让我们的意志在喧嚣和“诱惑”中垮掉，需要我们具有非凡的定力。真正让我们惧怕的，是每个人都无法超然物外的世俗和功利，因为老师也是人，是社会人，是食人间烟火的俗人。为了完成教育使命，我们的老师主角越来越多，为了把教育做好，老师到底要扮好哪些主角，还真不好一下子说清楚，也许老师应当成为一名魔法师——能解决很多问题的魔法师!老师个人业务工作总结4本人，男，汉族，19**年8月出生，汉语言文学专业毕业，****年8月参加工作，从事语文教学工作，历任班主任、语文教研组长和年级主任工作，老师申报中高职称个人业务工作总结。现任校长兼教务处主任。任职以来，我在自己的岗位上，积极进取，无私奉献，积极组织和带着学科组老师进展课堂教学改革，不断培养和扶持年轻老师的专业成长，同时在教育教学工作的每项环节都力求做到精益求精，务其完美。做到虚心向各位老老师和优秀老师学习先进的教育教学经历，不断阅读有关教育教学理念和课堂教学改革的书籍、资料及教学案例。多年来，我一直探究钻研学校课堂教学改革的路子与方法，编写出了合适我校教学改革的两个指导性文件和多篇教学改革成功学校的经历和体会，编撰了学校校本教材，多篇教学研究论文发表在市级以上刊物上。先后荣获“十佳主任”、“优秀主任”、“迎教学评估先进个人”等荣誉称号。并荣获三等功一次，嘉奖一次。我的工作深受同行和各级领导的肯定。一、为人师表，德育双馨，追求卓越。“一切向我看齐”是我的座右铭，它一直鼓励着我在道德情操、敬业精神、工作态度、业务成绩等方面，必须追求卓越，敢为人先。在工作中我高度要求自己，努力进步自身素质。“博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之”。以《中小学老师职业道德》标准严格要求自己，爱岗敬业，扎实向上，具有良好的师德和强烈的责任心和工作责任感，时刻不忘严以律己，以身作那么，勤政廉洁，努力做好本职工作，老师个人工作总结《老师申报中高职称个人业务工作总结》。积极组织参加进修、培训、教研活动，真心、真诚地对待每一位老师、学生。为进一步调动和激发老师的积极性。近年来，在汲取各地先进学校管理的经历根底上，完善编写了学校的各项教学管理制度和老师评价制度。如：《***中学老师考核制度与方案》、《***中学老师备课、上课、作业修改和学生辅导制度》、《***中学教研组活动制度与方案》、《***中学老师校本研究制度》等，各项制度的施行，促进了教学工作向标准化、科学化、制度化迈进的坚实一步。目前，学校教风严谨，学风向上，深受各级领导和百姓的好评。二、务实创新，专业求精，突出实效。1、积极组织和带着年级组老师进展课堂改革。作为年级主任，在保证做好自己学科教学的同时，积极带着各学科组老师进展教学改革。重点对课堂教学形式和教学管理进展了大胆创新和理论。XX年年12月，我到山东杜郎口中学进展实地考察;20xx年3月又到藁城九门中学进展了教学管理形式进展了观摩交流;同月又聆听了江苏连云港市双语学校徐翔校长的课堂教学改革经历报告和清河县教学副校长所作的《我们是如何学杜郎口的》的经历介绍。3月下旬，学校成立了课堂改革研究小组，我任组长，自己编写了《体验杜郎口的精彩课堂》和《藁城九门中学管理要点》(摘编)，以此作为学校教学改革的指导性文件。①认真组织老师学习了两个文件和新课程标准，并反复观看了杜郎口中学课堂实录光盘，让老师解放思想，转变理念，感受新课堂的勃勃活力和给学生带来的活力。②选出优秀老师上示范课，以点带面，反复演练，时时分析^p，不断进步。③深化各教研组，及时指导，不断总结，反复研究，形成共识。经过我们近两个月的不懈努力，课堂改革已初具模型，已收到良好的效果。在20xx年10月份石家庄市举行的青年老师评优课中我校王素霞、张素梅、王玉环3名老师参赛并全部获奖。2、积极钻研业务，不断进步自己的业务素质。虽然管理工作量较大，但仍踏踏实实、勤勤恳恳搞好班级的教育教学工作，在我的语文教学理论中，我重视语文学科的情感因素和审美因素，追求智育和情育、美育的和谐统一;擅长创造情境，营造轻松、民主的课堂气氛，使学生乐学、会学。逐渐形成自己的教学风格。历年来，我的教学成绩在全县同科组都获得了很高评价，所教班级学生的语文素质较高，成绩突出。由于我的工作和努力，学校连续多年中考成绩都位居全县前列。并培养出4个全县中考状元，屡次荣获**政府嘉奖和教学工作先进单位称号。老师个人业务工作总结5小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。小时候我以为你很神气，说上一句话也惊天动地。长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你。长大后我就成了你，才知道那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利，小时候我以为你很神秘，让所有的难题成了乐趣，小时候我以为你很有力，你总喜欢把我们高高举起，长大后我就成了你，才知道那个讲台，举起的是别人，奉献的是自己。这首我非常喜欢的歌伴随我风风雨雨在幼教工作中即将踏入第十个年头。在近20xx年的教育教学中，让我体会到了酸、甜、苦、辣幸福的味道。在工作中使我逐步认识到幼儿教育是一切教育的根底，它关系到每个人的终身开展和进步，关系到国家的命运和将来。我为自己能从事老师这一崇高的职业感到自豪。在幼儿园工作中，老师不仅要担负对幼儿进展教育的重任，还要管理好幼儿的生活常规。因为在我心中只有一个想法：让幼儿在幼儿园中情绪稳定、身体安康、快乐的成长。并且让家长放心和满意。幼儿教育是一项非常艰辛的工作，在幼儿园工作了几年，感受颇为深化。记得我在幼儿园第一天当“孩子王”的心路历程，却让我永生难忘。由于我喜欢唱、跳，性格非常开朗，大家推荐我做了本村公办幼儿园唯一的一名老师。这天我怀着一腔热情，早早的就来到幼儿园，满面笑容地站在教室门前，等待着得意的小天使们的到来，我感到轻松愉快，有说不出的快乐。第一个来到幼儿园的是一个打扮得像白雪公主一样的女孩，名叫玉娇，她牵着妈妈的手，甜甜地叫了一声“老师”，我快乐地带她进了教室，拿出玩具让她玩，她玩得好不介意，可当她妈妈向她说再见时，她突然扔下玩具，抱起妈妈的腿不让走，要妈妈陪她一起玩，不然，就要一起走，妈妈没有满足她的要求，便又哭又闹，我抱起她哄她，她哪里听得进去，对我又踢又抓，抬起小手朝我脸上就是一巴掌，搞得我好累，好狼狈，弄得她妈妈也很为难，从我怀中一把扯下玉娇就打她，我赶紧拦挡：“你不能打孩子，玉娇不是成心的，只是不小心用小手碰到了老师的脸，玉娇可喜欢老师了是不是？”我又抱起玉娇，玉娇含着泪使劲点了点头，：“你既然喜欢老师那我们就一起玩玩具吧！先让妈妈走，等放学时妈妈再来接你好吗？”我用眼神示意她妈妈快点走。这时又来了几个大班和中班的幼儿，他们见我是新来的老师，有点害怕地低声叫了句老师，就躲在家长的身后，见此状我就蹲下身与他们轻声说：“你们好！我是新来的老师XXX，宝贝们让我们来认识一下吧。”孩子们在家长的催促下一一介绍了自己的名字，我给了每个孩子一个亲切地拥抱，是为了让他们觉得我很容易亲近，大、中班年龄段的孩子还能勉强留在幼儿园，可小班年龄段的幼儿又哭又闹，我使出浑身解数，想出各种方法好不容易才把孩子们留下，我忙翻开录音机，带着幼儿一起听音乐、学跳舞，给他们讲故事，教他们念儿歌《我上幼儿园》，第一遍他们听得很认真，教第二遍当念到“爸爸、妈妈去上班”时，有一个幼儿突然低声说了句：“我要找妈妈，哇”地一声哭起来。她这一哭，有十几个小班的孩子也跟着哭起来。天哪！这简直是弄巧成拙，我不知道该怎么办好了，傻傻的站在那里。玉娇站起来大声说：“哭什么，又不是妈妈不要你了，妈妈最不喜欢爱哭的孩子了！”这句话一下子提醒了我，我不慌不忙地说：“小朋友，你们想妈妈是吗？那老师要看一看，哪个小朋友是乖孩子，不哭不闹又能干，等下老师就去给他妈妈打，让妈妈早点儿来接他，好不好？”小朋友一听都说自己最乖，嚷着老师赶快去给自己妈妈打。我说：“小嘴巴讲乖不算，要用行动证明吆！如今我们就看看哪个小朋友最先学会唱，好不好？”于是，孩子们重新安定下来。我带着孩子们唱歌，跳舞，做游戏，画画等，好不容易到了中午放学，看着家长们接过孩子，快乐快乐的分开幼儿园，我才放下心来。还有玉娇一个孩子没走，我刚想松口气，玉娇：“哇！”地一声大哭起来，我连忙又哄她，她边跺脚边大哭：“我妈妈为什么还不来接我！”我说：“你先别哭，也许妈妈正在接你的路上呢。”我抱过她，这次她没有踢、闹，趴在我怀里：“呜呜呜”地哭个不停，怎么哄也不行，直到哭的吐了我一身，看着我新上衣上的脏东西，恶心得直打干呕，可在看看小玉娇委屈得样子，心软了，清理下垃圾又细声细语的哄她，直到她的妈妈来接她。玉娇见妈妈来了，跑过去对妈妈说：“妈妈，我吐脏老师的衣服了，你帮老师洗洗吧！”听了玉娇的话，我心头一热，玉娇趴在我的耳朵上小声说：“老师，我下午来上学，不哭了。”这是刚刚哭闹的玉娇吗？玉娇妈妈感谢又歉疚的微笑，好不容易，等到最后一个幼儿接走。那一个上午下来，口干舌燥，嗓子也喊哑了，衣服也弄脏了，还挨了一巴掌，头昏脑胀，一点力气都没有了。心想：当个孩子头怎么这么难啊。但见到家长们感谢又歉疚的微笑，我感到我的付出已得到了肯定。在幼教职业工作中，经过领导的栽培，同事的教诲，多年以来的经历积累，如今已成为一名合格的幼教老师，得到了幼儿和家长的认可。记得在晨间接待时，小班一名幼儿家长带着孩子来到中班，一进活动室就兴奋地说：“许老师，一开学没见你在小班，可把俺家闺女想坏了，一直嚷着去看看许老师！你简直成了俺闺女的偶像了，在家一行一动，说话、投足都要学你的样子。非要吵着上中班，告诉她不够中班年龄不能上中班，怎么说也不相信，就相信你说的话。”梓潼拎着我的衣服角说：“老师，我可以先亲亲你吗？妈妈说的是真的吗？我不能上中班吗？”我抱过梓潼亲了亲，又轻轻的点了点头，梓潼无奈的低下头轻声说：“那我想你了怎么办？”我说：“你可以来中班看我，我也可以到小班去看你呀！在室外活动时我们也会互相看看的！”自那以后，梓潼在户外看到我，就会跟小班的其他幼儿很自豪地说：“她是我的国勤老师！”到如今我已教大班了，梓潼还会经常来大班亲一下我，问声老师好呢！在暑假中，文惠让妈妈用自行车带着她，走好几里路，去我家看我，原因也是想老师了，经常让妈妈给她拨通我的，通过问好。曾记得有一名幼儿对我说过：“老师，我最喜欢你了，我爸爸、妈妈都说你是天下最好的老师！”也曾记得在与家长的交流中无意间说起了生日时间，在我生日那天，李明志在晨检以后，突然跑到我跟前大声说：“老师，今天是你的生日，对吗？”我惊讶地看着他说：“是啊，我自己都忘了今天是我的生日，你是怎么知道的？”：“是妈妈告诉我的，你和我妈妈一天的生日，下午上学的时候我把妈妈的生日蛋糕拿来送给你！”有一名幼儿惊讶地：“啊！今天是老师的生日！”教室里立即一点声音也没有了，我问：“宝贝们怎么了？”我话音刚落，教室里响起了一片掌声，随后是祝你生日快乐的歌声响起。这一刻，我快乐地真想哭。歌声停顿后，幼儿们争先恐后的说着让妈妈买蛋糕送给我，我非常感动地说：“谢谢宝贝们，不用你们的妈妈买蛋糕，我想请大家为我设计个大蛋糕，把它画出来，看谁设计的最好，好不好。”孩子们都用心的来为我设计蛋糕，当把画的蛋糕送到我面前时，还会用心的说一声：“老师，祝你生日快！”在小天使们的祝福声中，我真正的体会到了什么是幸福！我喜欢幼师这份职业，因为每天都能看到一张张纯真无邪的笑脸，和小天使们一声声甜甜地问候，所有的烦恼都会随风溜走，剩下的全是幸福，生活在孩子们中间自己也觉得年轻了许多。孩子们的天真更坚决了我投身幼教工作的热情和信心。我会用细心、耐心、爱心去呵护每一个幼儿，做一个让幼儿喜欢、让家长认可的真正幼儿园老师。老师个人业务工作总结6岁月如梭，转眼一个学期过去了。在这一个学期中，根据我校的实际需要，我担任了二年级一班的语文、劳动以及二年级一班和二年级二班的美术等课。我对一个学期中的美术课教学工作总结如下：一、加强学习，不断进步思想业务素质。“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。本学期，结合国培所学，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学理论作好了准备。教育教学是我们老师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学理论中，立足“用活新老教材，理论新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学形式，更好地表达素质教育的要求，进步美术教学质量。二、任劳任怨，完成学校其他工作本学期我校开展了一系列的比拟大型的文艺表演活动，“英语周活动”，大型“英语剧”表演，“小学部师生手工制作创造展览”等等;同时还有许多的宣传海报、展览橱窗、各科的课件制作等任务。其中不仅涉及到很多的美术宣传工作，有的更是需要我们全程积极参与创作作品。对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我最大的热情把它完成好，根本上可以做到“任劳任怨、优质高效”。反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的缺乏。缺乏有以下几点：1、对于美术新课程标准的学习还不够深化，在新课程的理论中考虑得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进展反思;2、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，本来想在美术选修课开设“儿童水墨画”兴趣小组，但由于种种原因也没能实现，今后还要努力找出一些美术教学的特色点，为创始石岩公学美术教学的新天地作出奉献。随着考试改革的开展，高考英语试题的要求越来越高，不仅强化了对根底知识的考察，更突出和才能的运用。为了进步高三英语的教学质量，在教学过程中我们本着“培养主体意识，强化课堂训练”的原那么，积极做好学生的思想工作，进步学习的自觉性、积极性和主动性;帮学生树立信心。同时我认真研究考试说明与教学大纲，按照“突出语篇、强调应用，注重交际”这一主旋律进展教学和复习，进步实战才能。我主要朝以下几方面努力：合理制定、完善教学、复习方案;合理处理教材、安排教学进度;注重精读和泛读相结合，加强限时阅读的训练，帮助和催促学生积累一定的词汇量。加强听力与写作的力度与难度。老师个人业务工作总结7我于xxx年xx月获得中师学历，长期担任小学语文教学及班主任等工作，xx年来，始终扎根于xx县农村偏远山区学校，勤勤恳恳、踏踏实实地干着自己的本职工作，在各级领导的关心、同志们的热情帮助下，加上个人勤奋刻苦努力，在思想上、业务上和教育教学研究上逐步成熟起来，获得了一定的成绩。一、政治思想表现1、从参加工作以来，首先树立科学世界观和自己的人生追求，坚持四项根本原那么，拥护党的道路、方针和政策，逐步形成了自己坚决的政治信仰和人生追求，模范遵守和执行学校各项决议和学校各项规章制度；工作上积极勇担重担，服从组织安排，听从学校指挥，校内校外均能做到为人师表，堪称学校师生的楷模。2、工作中倾注自己的满腔热情，工作勤奋，任劳任怨，能深化理解教书育人的重要性，把“作为一名好老师”作为自己的教学生涯的人生理想，作为自己热心工作的永久动力，以身作那么，作风民主，富有创新和积极进取的精神，不断探究教育规律。3、在工作中，我始终贯彻“以正确的言论引导人，以优秀的作品鼓舞人，以高尚的情操感染人，以科学的方法指导人”的育人原那么，凭着高度的责任感和使命感，培养了一批又一批新型的建立社会接班人。非常注重自己的师德修养，擅长从情感深处激发爱岗敬业的意识，从一言一行中来陶冶自己的高尚情操，因此养成了对待学生象慈母般地关心他们，对待同事真诚仁慈，对待学校大公无私的优秀品质，言传身教用兄弟之情来感化引导学生。二、教育教学工作〔一〕努力进步思想认识，树立新的理念1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目的，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联络到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，进步才能，以全新的素质构造承受新一轮课程改革浪潮的"洗礼"。2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到"一切为了人的开展"的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，成认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的开展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。3、坚持参加校内外教学研讨活动。新课程实验搞得红红火火，为了保证新课程实验能安康顺利开展，重要的是老师要树立的新课程理念，要以新课程的理念指导理论，在理论中进一步领悟新理念。为此，我非常重视学习，平时认真阅读教学杂志上有关新课程改革的文章，学习教科研专著，认真听讲座，积极参加校本培训，通过一系列的学习，自己的教学理念进一步更新，对新课程理念感悟也在一步步加深。除了学习理论文章外，我还学习文化知识方面的书籍。为了进步自己的课堂教学程度，我还虚心向同行们学习，积极参与教研组的，听课，评课，观摩，研讨活动，不断吸收新颖血液，以适应现代化教育的需要，使自己的课堂教学跟上时代的开展脉搏。〔二〕热爱学生尊重学生相信学生尊重学生是教学原那么和教学本质的要求。我把学生看成是开展中的人，以人为本，创造各种条件引发他们的无限创造力和内在的潜力，相信学生在我的引导作用下能管理好自己。创造和谐的教学气氛，我深化学生之中，理解学生的思想动态，针对学生好动的心理特点，制定相应的教育教学措施，用我的爱心和热情去感化和教育他们，真正成为他们心灵上的好朋友，尊重学生人格，关心学生的安康成长和开展，充分发挥学生主动探究新知识形成的过程。鼓励每一位学生都要敢于发表自己的意见，并注意倾听他们的看法，敢于失败，敢于竞争，然后经充分讨论选出最正确探究观察和想象能手，在合作与交流过程中，我能主动做好事件的引导并注意到小组各成员的分工与协同作用，使每一小组的`同学人人都有事干，获得了人人参与，人人都有收获的喜人效果。〔三〕标准自己的教学行为，进步教育教学效果在总结教学成绩的同时，我也不断反思教学，以科研促课改、以创新求开展，不断地将公开课上的精华延伸应用于日常教学理论，努力把小学科学教学与学生日常生活理论联络起来，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，注重培养学生实验探究和观察才能，重视培养学生动手、动口、动脑意识和创新才能，常观察、常动手、常研究、常总结，促进学生的全面开展，努力实现教学高质量，课堂高效率。1、认真备课不但备教材而且备学生，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序、时间和分组实验安排，都做了详细的准备，认真写好实验教学方案设计，每堂课都做到“有备而上”，每堂课都在课前做好充分准备，并制作各种有利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出教学反思，写好教学后记，促进自己的教学。2、增强及完善好上课技能课堂教学中，我做到了讲解明晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，做到了条理明晰、层次清楚、言简意赅、深化浅出，特别注意调动学生的积极性和主动性，加强师生交流，充分表达学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。为进步每节课的教学效果，我还采用现代远程教育手段，利用教学挂图，自制的实验教具和动、植物的标本等多种形式，防止了枯燥、机械的教学。注重精讲精练，老师在课堂上尽量讲得少，让学生动口、动手、动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑到每一个实验，每一个层次的学生的学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到进步，每节课都以最正确的精神状态站在讲台上，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。3、虚心与其他老师搞好协作，不断完善教学方式在教学中，有疑必问，在各个章节教学上积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的教学缺乏，并常常邀请其他老师来听自己的课，征求他们的意见，从而改良自己的教学方法，形成自己独特的教学方式。4、认真修改学生的作业，布置作业做到精讲精练学生的作业是学生在课堂上学习知识的信息反应及自己教学效果的信息反映，所以我在布置作业时做到有针对性，有层次。为了做到这一点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种教辅资料进展挑选，力求每一次练习都能收到最大的效果。对学生的作业修改及时，认真分析^p并记录学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题作出分类总结，进展透彻分析^p并针对有关情况及时改良教学方法，做到了有的放矢。5、做好课后辅导工作，注意分层教学学生的开展与进步不能只局限于课内，而课后的辅导工作也非常重要，在课后为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度，根据他们的个性特点去点拨引导，利用课间屡次与他们倾谈，解决他们的心结，鼓励为他们确立正确的学习态度，积极面对人生，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣，通过各种途径激发他们求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣，从而自觉把身心投放到学习中去。这样后进生的转化，就由原来的简单粗暴，强迫学习转化到自觉地求知上来，使学习成为自己的自我意识力度的一局部，在此根底上，再交给他们学习的方法，进步他们的学习技能。并认真细致的做好查漏补缺工作，他们在学习上存在着很多知识的断层，为了转化他们我经常给他们开“小灶”补课，把他们以前学习的知识断层补充完好，这样他们就会学得轻松，进步也很快，学习兴趣与求知欲也会随之增加，一批批后进生我就用这些方法被转化了。6、积极推进素质教育转变教育思想，更新教育观念是语文教学施行素质教育的关键。我充分认识到小学语文是根底教育中的根底学科，担负着为进步民族素质打根底的重要任务；转变教育思想，更新教育观念是语文教学施行素质教育的关键。在教学中，我重视学生个性开展的素质教育层次性，对学生进展因材施教，注重把语文才能的培养有机地和知识教学过程相结合，将语文才能的培养寓于知识的领会、理解、运用、掌握之中，根据学生的不同层次，培养他们的不同个性技能，使他们的才能得到不断进步教学中，不仅开发学生的智力，而且教学生会学；不仅教学生怎样做人，还教学生怎样生存。如我在教四年级课文《落花生》一文时，为使学生充分而深化地理解“父亲”所说的话的深化含义，我举了现实生活中的事例来教育学生，把思想教育主线贯穿在语文知识教学中，充分发挥了语文学科的德育功能，既使学生掌握了这篇课文所要求掌握的知识，又使“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”这个道理转化为学生的思想认识和信念，了学生求知，了学生做人。三、班主任工作从参加工作以来，我一直担任班主任工作，把学生的思想教育放在首位，把搞好班级建立作为班务工作的核心，通过班会、晨会对学生进展爱祖国、爱人民、爱集体、爱劳动、爱学