2023年初二语文教学计划 初二语文教学计划及进度优秀(9篇)

Word版本，下载可自由编辑年初二语文教学计划初二语文教学计划及进度优秀(9篇)时光就犹如白驹过隙般的流逝，我们的工作与生活又进入新的阶段，为了今后更好的进展，写一份方案，为接下来的学习做预备吧！许多人会觉得方案很难写？以下我给大家收拾了一些优质的方案书范文，希翼对大家能够有所协助。

初二语文教学方案初二语文教学方案及进度篇一

目前两年级同学学习自觉性不强，随着同学年龄的增长和学问难度的增强，加上现在按照课改的精神对教学目标举行的调节，本学科越发注意考察同学理解，运用能力，对同学把握学问的深度和广度，思维能力和熟悉水平都提出了更高的要求，这对个别优秀的同学来说是如鱼得水，但对我们这样中学的绝大多数同学来说，并非福音。因此我们的教学必需未雨绸缪，因此，我们在继续以前工作中行之有效的办法手段的同时，还应加强对课改的学习与讨论。

1.从语文学科的特点和社会进展对语文的新要求动身，使同学在潜移默化的过程中，提升思想熟悉，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。

2.语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注意学问之间，能力之间以及学问、能力、情谊之间的联系，重视堆积、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素质的整体提升。

3）、重视同学思维能力的进展。在语文教学的过程中，指导同学运用比较、分析、归纳等办法，进展他们的观看、记忆、思量、联想和想象的能力，尤其要重视培养同学的制造性思维。

4.教学过程应突出同学的实践活动，指导同学主动地猎取学问，科学地训练技能，全面提升语文能力。每堂课老师按照同学实际细心备课，尤其要备好同学，转变繁琐的教学方式，突出重点和难点。要倡导灵便多样的教学方式，尤其是引发式和研究式，鼓舞运用探索性的学习方式。要避开繁琐的分析和琐碎机械的练习。

5.重视创设语文学习的环境，交流课本内外、课堂内外、小学内外的联系，拓宽学习渠道，增强同学语文实践的机会。

6）作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，灵便命题，形式多样，多写随笔，读书笔记，试试互批共批，以改促写，有效提升作文水平。

7.采取分层目标教学，按照教学内容对不同层次的同学举行分层教学。通过课外采取培优辅差，力争整体提升。

8.引领鼓舞同学成立课外学习小组，培养合作精神，开展互助互帮，采取一帮一学习语文，协助中下生提升学习爱好和成果。

9.优化作业管理，培养同学自主学习，自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。

10.作业的布置和批改要有所区分，要因人而异。充分照看到不学生生的特点。

11.通过比赛，学科活动法等多种多样的教学形式，开展丰盛多彩的读书报告会，故事会，朗诵会，演讲会，办手抄文学报，熬炼能力，提升爱好。

12.课前一分钟演讲，包括自我介绍，新闻消息，小故事，成语解说等，熬炼表述能力。

13.组织3-4次辩论，培养思维及口头表述和语文学问的运用。

14.组织采访和调查至少一次。

15.要求写一篇小论文。

16.做好开始的扭转工作，扭转以往不良的学习习惯。

17.教学过程中抓住同学的闪光点多表扬少批判，让同学树立起学习语文的信念。

18.开展网络辅助教学。对家庭有条件的学生鼓舞和指导他们通过语文教导网多学习一些课外阅读，优秀作文和作文技巧等。

（一）识字写字方面

1、课后读一读、写写和课文注解为重点，同学识记并理解重点字词的意思。仔细完成语文词语手册上的相关练习，自觉养成语言堆积的状况，改正写错字别字的缺点。

2、在教学过程中，适当讲解文字学问，让同学能有效地举行识记和扩展。

3、课后听写，反馈普遍存在的问题，同学纠正。

4、书写潦草的同学要求天天练字，优秀的长进的予以展览。

（二）阅读方面

1、狠抓诵读教学，使同学读得正确，并逐步养成自觉诵读的习惯。本单元的背诵量相当大。

2、提倡探索式的学习，弃绝“填鸭”，着力培养同学自行领会的能力。文言和现代语同源而异流，极浅近的文言文，即使文化水平很低的人听人读一遍也能听出个也许，课本里的文言文内容和语言都比较深奥，不像古代经书那样浅显费解，佶屈聱牙，再加上解释全用通俗的现代语，简洁明白，仔细读几遍至少也能读懂大半，这就是探索的基础。更为重要的是，从同学一拿到新的课本就要大致翻阅一番这个事实还可以看出他们原来就存在着探索的愿望。因此，问题仅在于老师要擅长因势利导，使这种探索式的学习收到最大的成效。

3、课堂教学方面：抓住关键，简化头绪，关注细节。首先要自主对文本举行细读。第二参考有关鉴赏文章。然后形成自己的见解，对文章的关键问题举行预设。关键问题要指向明确，故意义，有进展思维和提高语悟的价值，具有开放性，能让大部分同学有话可说，不学生生水平的同学都能够找到自己言说的凭借，都可能在本来的水平上有所提升。尽量多听其他教师的课。同时对自己的每一堂都要有反思。课堂比较出色的地方做实录。鞭策自己，仔细对待每一节课。

（三）写作方面

1、首先培养同学的表述欲望和写作爱好。因此这学期开头“年级日志”的活动，每组一本日志，一天一人，让每个同学都能有练笔的机会，文体内容都不限。

2、协助同学堆积写作素材，每个单元给同学类文阅读，并写读后感。既可以堆积素材，同时也可以练笔，表述自己对文本的意见和理解。

（四）朗读方面

除了加强课堂的朗读指导外，举行自主早读的实践。

（五）采取反思型的单元学习评价。

课堂虽小，钻研进去，便会发觉，这里面有着广大的天地，固然也就有无穷无尽的乐趣。借助导语激活同学爱好的办法固然不只上述几种，还有更广大、更诱人、更浅显的天地……希翼我们的每一个同学，都能对语文学习产生深厚的爱好，让爱好带领他们在语文课堂中自主地、探索地、创新地学习，让每个孩子生命的活力都能在这样的课堂中得以充分的呈现！

初二语文教学方案初二语文教学方案及进度篇二

新的学期开头了，我们又相约踏上了语文学习之旅。为了更好地落实素养教导，打造高效课堂，真正将合学教导的理念贯通在我们的日常教学活动中，全面提升同学的语文素养，新学期伊始特制订语文教学方案如下：

本着工具性与人文性相统一的课程特点，以全面提升同学的语文素质为核心，正确掌握语文教导的特点，利用提倡和实施自主、合作、探索的学习方式，努力构建开放、情感、高效的语文课堂，有效落实素养教导，遗憾完成教学任务。

在教材中，同学将会从作家的难忘的人生历程中体验到人生奋斗的意义，感触到人间的体贴与温情，进而了解社会人生。在教材中，同学将会从作家笔下的寻常事物中去捕获作家们的情感律动，去感触他们心灵的无限体面。

在教材中，同学将会熟悉到：随着现代科技的进展，人类已经慢慢与自然疏离，地球上浮现了日益严峻的生态问题。进而激起他们关注自然，庇护自然的一份责任。在教材中，同学将会懂得：民俗是人类文明积淀中一个重要的组成部分，关注民俗，可以了解民生和民间文化，进而感触到自身日常生活中蕴含的无穷乐趣。

另外，在教材中，同学还将会试试那一次次综合性实践。学习古代的文化精华——文言文与诗歌。阅读名著《海底两万里》、《名人传》。观赏唐人的草书。了解【短语结构类型表】、【句子成分简表】、【标点符号用法】。

利用一个学期的教学，从整体来看，所任同学好的习惯（课堂听讲、记笔记、发言提问）正在逐步养成，语文的综合能力也在本来的基础上有了较大的提升。但是从低分同学的答题状况显然表现为，学习爱好和学习态度方面有很大的不足。

综合分析同学情况，两极分化严峻，大部分同学学习自觉性不强，随着同学年龄的增长和学问难度的增强，加上现在按照课改的精神对教学目标举行的调节，本学科越发注意考察同学理解、运用能力，对同学把握学问的深度和广度，思维能力和熟悉水平都提出了更高的要求，这对个别优秀的同学来说是如鱼得水，但对绝大多数同学来说，的确困难。

因此，在继续以前工作中行之有效的办法手段的同时，还应加强对课改的学习与讨论。

继续加强同学书写的规范化。严格要求同学对基础学问的学习要落到实处，并学会迁移运用。提升同学的阅读能力和对文学作品的鉴赏能力。指导写作的技巧进而提升同学的写作能力。

本学期的重点是提升同学对文学作品的鉴赏能力以及写作的深度与厚重感。

1、课前做到深挖教材，对于教学内容、目标、重点难点做到心中有数，并在此基础上，设计科学而合理的学习指导案，力求针对同学的学情，真正发挥学习指导案在同学学习中的引领作用。

2、学习并践行高效课堂，教学过程突出同学的实践活动，指导同学主动地猎取学问，科学地训练技能，全面提升语文能力。每堂课按照同学实际细心备课，尤其要备好同学，转变繁琐的教学方式，突出重点和难点。要倡导灵便多样的教学方式，尤其是引发式和研究式，鼓舞运用探索性的学习方式。要避开繁琐的分析和琐碎机械的练习。

3、采取分层目标教学，按照教学内容对不同层次的同学举行分层教学。通过课外采取培优辅差，力争整体提升。

4、加大对合学小组学习乐观性的调动和学习办法的指导，在自学、对学和群学的过程中注意培养同学的三力：思维力、表述力、生成力。真正体现教导即解放，老师即开发，同学即成长的观点，打造开放、情感、高效的课堂。

5、批改作业，自身会做到准时讲解，准时有效的批改。严格要求同学书写要仔细，书面观要干净，正确度要高。漏题者要准时补上，不全面者要准时补充，错题者要准时订正。须要时个别同学还将会举行面向面的指导和讲解。优化作业管理，培养同学自主学习，自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。作业的布置和批改要有所区分，要因人而异。充分照看到不学生生的特点。

6、制造融洽和睦的师生关系

关注每一位同学，并平等对待每一位同学。敬重相信他们，激励体贴他们。对待他们多一些鼓舞、表扬，少一些批判、训斥。多一些精心、耐心，少一些冷落、焦躁。多一些理解，少一些抱怨。多一些微笑，少一些冷面。多一些实战演练，少一些理论灌输。总之，多从自身做一些转变与调节，少指责他人的弱点与不足，用乐观积极的心态、观赏赞许的眼光面向已进入青春萌动期的初二同学。

7、教学过程中抓住同学的闪光点多表扬少批判，让同学树立起学习语文的信念。从而缩小两极分化。

8、开展丰盛多彩的语文活动，激活同学语文学习的乐观性。例如：读书报告会、故事会、朗诵会、演讲会、办手抄文学报等，从而熬炼同学的能力，提升爱好。

闲暇时间光顾一下自己爱慕的作品，去收集一些令人心动的且富有共性、蕴含人生才智的经典语言。静心去感触作品中所散发出的所追求的那些闪光的、独特的精神灵光。来提升自身的文化素质，猎取更多的新奇的文化血液，以拉近与同学之间的距离。

总之，时间是短暂的，任务是繁重、琐碎、详细的。让行动把时间切割成很多碎片吧！：切割的越细，生活将会越充实；切割的越细，心得将会越丰硕。别一样的角度，别一样的愉悦，别一样的心得。还是闻一多的那句话“莫问心得，但闻耕耘”吧！

初二语文教学方案初二语文教学方案及进度篇三

课程目标按照学问和能力、过程和办法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本册教材在培养同学的学问和技能并使他们把握一定的办法方面设计的学习目标如下。

要注重掌握叙事性作品中的人物和大事，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的收获和评价；还要努力提升默读的质量和速度。

熟读这些课文，要从中了解讲述、描写等表述方式，揣摩记叙文语言的特点。

要注重课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明挨次，了解常用的说明办法，体味说明文精确     、周密的语言。

1).从语文学科的特点和社会进展对语文的新要求动身,使同学在潜移默化的过程中,提升思想熟悉,陶冶道德情操,培养审美情趣,做到既教书又育人。

2).语文教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,注意学问之间,能力之间以及学问、能力、情谊之间的联系,重视堆积、感悟、熏陶和培养语感,致力于语文素质的整体提升。

3).重视同学思维能力的进展。在语文教学的过程中,指导同学运用比较、分析、归纳等办法,进展他们的观看、记忆、思量、联想和想象的能力,尤其要重视培养同学的制造性思维。

4).教学过程应突出同学的实践活动,指导同学主动地猎取学问,科学地训练技能,全面提升语文能力。每堂课老师按照同学实际细心备课,尤其要备好同学,转变琐的教学方式,突出重点和难点.要倡导灵便多样的教学方式,尤其是引发式和研究式,鼓舞运用探索性的学习方式.要避开繁琐的分析和琐碎机械的练习。

5).重视创设语文学习的环境,交流课本内外、课堂内外、小学内外的联系,拓宽学习渠道,增强同学语文实践的机会。

6)作文教学,贴近生活实际,富有生活气息,灵便命题,形式多样,多写随笔,读书笔记,试试互批共批,以改促写,有效提升作文水平。

7).采取分层目标教学,按照教学内容对不同层次的同学举行分层教学.通过课外采取培优辅差,力争整体提升。

8).引领鼓舞同学成立课外学习小组,培养合作精神,开展互助互帮,采取一帮一学习语文,协助中下生提升学习爱好和成果。

9).优化作业管理,培养同学自主学习,自我管理,加强课代表,小组长的模范带头作用和监督作用,力争做到每课过关,单元过关。

10).作业的布置和批改要有所区分,要因人而异.充分照看到不学生生的特点。

11).通过比赛,学科活动法等多种多样的教学形式,开展丰盛多彩的读书报告会,故事会,朗诵会,演讲会,办手抄文学报,熬炼能力,提升爱好。

12).课前一分钟演讲,包括自我介绍,新闻消息,小故事,成语解说等,熬炼表述能力。

13).组织3-4次辩论,培养思维及口头表述和语文学问的运用。

14).组织采访和调查至少一次。15).要求写一篇小论文。

16).做好开始的扭转工作,扭转以往不良的学习习惯。

第一周语文学习习惯养成教导（1）1、《新闻两则》（2）

其次周2、《芦花荡》（2）3、蜡烛（2）口语交际?综合性学习：怎样搜集资料（4）

第三周4、《就英法联军远征中国致布特勒上尉的信》（2）5、《友爱的爸爸妈妈》（2）

综合性活动?写作?口语交际、：“世界：何时铸剑为犁”（2）

第四面综合性活动?写作?口语交际、：“世界：何时铸剑为犁”（1）

6、阿长与《山海经》（2）7、背影（2）

第五周8、台阶（2）9、老王（2）10、信客（2）

第六周写作?口语交际?综合性学习：“让世界弥漫爱”（3）21、桃花源记（3）

第七周22、短文两篇（3）23、、核舟记（3）

第八周24、大道之行也（2）25、杜甫诗三首（2）

综合性学习，写作，口语交际：莲文化的魅力（3）

第九周11、中国石拱桥（2）期中复习（4）

第十周期中复习学习比赛

第十一周12、桥之美（2）13、苏州园林（3）

第十二周14、故宫博物院（2）15、说“屏”（2）

第十三周综合性学习?写作?口语交际：说不尽的桥（3）

16、《大自然的语言》（2）17、《奇异的克隆》（2）

第十四面18、《阿西莫夫短文两篇》（2）19、生物入侵者（2）

写作口语交际综合性学习：走上辩论台（2）

第十五周20、你一定会闻声的（2）写作?口语交际?综合性学习：走上辩论台（3）

第十六周26、三峡（2）27、短文两篇（3）

第十七周28、观潮（3）29、湖心亭看雪（2）

第十八周30、诗四首（3）期末复习（3）

第十九周期末复习（6）

其次十周期末复习、期末考试（6）

初二语文教学方案初二语文教学方案及进度篇四

培养同学正确理解和运用祖国语言文字的`能力，进展同学的语感和思维，养成学习语文的良好习惯；在教学的过程中，努力开辟同学的视野，注意培养创新精神，提升文化品位和审美情趣，培养同学热爱大自然、热爱祖国河山的思想感情，培养社会主义道德品质，进展健康共性，逐步形成健全人格。

初二级刚刚经受了分班，对新的环境、新的教师还未适应。任教的二（3）（4）班的语文学问水平还有待提升，尤其是阅读和写作方面，再加上真正对语文有爱好的学生很少，惟独少数女学生，其中还有三十多位成果低下的同学，浮现“阴盛阳衰”的现象。从他们的作文、周记来看，作文的基本功较差，错别字多，内容比较空洞。总的来说这个班的语文综合素养属于中下水平，他们的阅读朗读、一般话、学习习惯等都有待提升。

第一册的阅读课文分六个单元，每个单元五课。根据课文反映的生活内容，由近及远举行编排。单元内容的挨次是：重事件件，人物画廊，动物世界，诗海徜徉，古代生活，古代生活。

初中语文第三册要求同学熟悉学习语文与生活的联系，着重培养普通的汲取和表述能力。主要表现在阅读和写作两方面。阅读，除学习课文对生活的观看分析、表述外，还应培养良好的阅读办法，把握科学的阅读技能，如娴熟使用常用的语文工具书，学习迅速阅读、比较阅读等。写作，主要学习记叙生活经受和表述对生活的感触、熟悉。

１、据科组会议下达的要求，结合年级基本状况，制定本学期的教学目标。

⑴打好基础，形成良好的学习氛围，调动同学的乐观性，优化课堂的教学效果。

⑵着重培养同学的阅读能力，养成字斟句酌，精心阅读的良好习惯。

⑶加强有针对性地训练同学的写作能力，以提升其写作水平，为第六周进行的作文竞赛做预备。

⑷提升同学的语文综合素养，要求同学上课敢讲一般话，作业字迹工整，课外多读书报，养成良好的学习习惯。

⑸平均分、合格率和优良率排在市的３０名以前。

２、主要措施：

⑴多听课，从中学习怎样调动同学的乐观性，再结合自身素养，把其运用到语文教学当中，以优化课堂教学效果。

⑵鼓舞同学多读书报，要求订阅《语文报》或《明日之星》培养同学的阅读技能及增长学问，再把它运用到写作上，从整体上提升理解和运用语言的能力。

⑶针对同学写作水平，要求他们从基础抓起，首先要求他们多遣词造句，多读范文，消退方言障碍，第二要求他们多动笔，把平常的所见所闻，所感所悟写下来。

第一、二、三周：完成第一单元教学任务，着重培养同学的朗读能力。

第四、五周：完成第三单元教学任务，提升同学的阅读能力。

第六、七周：完成第三单元教学

任务，让同学提升观赏作品的水平，理解词语在上下文中的含义和作用，组织同学举行现场作文竞赛。

第八、九周：复习前三个单元，预备期中考。

第十一、十二周：完成第四单元教学任务，使同学领悟联想和想象在文中的作用。

第十三、十四面：完成第五单元教学任务，让同学理解，背诵古代诗文。

第十五、十六周：完成第六单元教学任务，要求同学从整体感知课文大意，观赏柔美，出色的语言。

第十七、十八、十九周：复习，预备期末考。

初二语文教学方案初二语文教学方案及进度篇五

为同学的终身进展做好服务工作，协助同学学会学习并形成适合自己的学习办法，协助同学树立明确的目标（学习目标甚至人生目标），培养良好的习惯，做同学的良师益友。

1、指导同学学会有目的的学习、生活，将年级学习目标和自己的学习目标结合起来；

2、教会同学根据课堂教学的目标逐步解决详细的问题，即将大的目标分解为小目标，从而实现大目标的做事办法；

3、继续加强学习习惯的养成教导，指导同学学会正确的书写、提升阅读和背诵能力；

4、教会同学循序渐进、逐步堆积的学习办法，进而按照每位学生的特点，指导其寻觅适合自己的学习办法。

5、教导同学懂得珍惜时光、珍惜来自父母亲人和师友的体贴，并懂得以实际行动回报，懂得感恩。

6、力争本学期同学语文成果优秀率30%，合格率98%。

（一）学情分析

经过初中一年的学习，十九中大部分同学已基本适应了，导学案高效课堂模式的学习，在教学过程中，注意培养同学的自学能力，开展自主、合作、探索的教改试验，提升同学的语文素质，培养同学综合实践能力，已初见成效。但是，仍需加强同学学习爱好的培养。

（二）教材分析：

八班级语文上册教材分为五个板块六个单元，这是从以往教材的基础上继承和进展而来，而且新教材全部的教材都采纳了这种模式。五个板块分离是阅读、综合性学习写作口语交际、课外古诗词背诵、名著导读、附录。六个单元是指按照文章的内容或体裁把入选课文分为六个单元。

阅读

新教材的一至四册都是30篇课文，五册、六册是25篇课文。本册教材六个单元共有30篇课文，按照内容和体裁分为：一单元，关于战斗题材的文章；二单元，以“爱”为主题的文章；三单元，事物说明文；四单元，事理说明文；五单元，文言文单元（没有明确的划分标准）；六单元，关于自然景物的文言文单元。共有精读课文16篇，略读课文14篇，因为说明文的阅读是本册教材的重点，所以三、四单元是教学的重点，而且《中国石拱桥》、《苏州园林》、《故宫博物馆》、《大自然的语言》向来都是重点篇目，也是教学的重点。

综合性学习写作口语交际

在每个单元的后面，支配与单元相适应的综合性学习写作口语交际，这种模式贯通囫囵新教材的始终。每个单元的侧重点有所不同，本册教材中一、三、五单元以综合性学习为主，以写作、口语交际为辅，利用活动来感触战斗的残酷与和平的可贵，思量调查“桥”的历史，领略“莲”的文化魅力；而二、四、六单元以写作为主，以口语交际、综合性学习为辅，利用练笔来感悟“爱”的世界，走上辩论台，收集资料来撰写小论文。

课外古诗词背诵

课外古诗词背诵也是贯通囫囵新教材始终的一个板块，每册教材都有十首古诗词供同学背诵，在背诵中，领略传统文化的魅力，感触诗词的语言美、形象美、意境美，体现了语文的熏陶感染作用。

名著导读

名著导读和课外古诗词一样，都是新教材的亮点，是最能体现培养同学语文素质的一种教学手段。

1、从语文学科的特点和社会进展对语文的新要求动身，使同学在潜移默化的过程中，提升思想熟悉，陶冶道德情操，培养审美情趣，培养同学知耻、明荣，做到既教书又育人。

2、在语文教学的过程中，指导同学运用比较、分析、归纳等办法，进展他们的观看、记忆、思量、联想和想象的能力，尤其要重视培养同学的制造性思维。本学期的重点放在基础较差同学身上，做好转差促优的工作，提升优等生的水平，带动中等生，鼓舞后进生，尽量缩小差距，使其与优秀的距离有所临近。

3、教学过程应突出同学的实践活动，指导同学主动地猎取学问，科学地训练技能，全面提升语文能力。每堂课老师按照同学实际细心备课，尤其要备好同学，转变繁琐的教学方式，突出重点和难点。引领同学把学问系统化，比如古诗词，可按、按类别、按主题分离举行分类，形成经纬交织的网络。要倡导灵便多样的教学方式，尤其是引发式和研究式，鼓舞运用探索性的学习方式。

4、重视创设语文学习的环境，交流课本内外、课堂内外、小学内外的联系，拓宽学习渠道，增强同学语文实践的机会。语文学习重在堆积。因此，平常将定期不定期地向同学推举一些好的文章、好的诗词等。增强同学的日常堆积。同时，要求同学尽可能多接触一些课外读物，多关怀一些时事，多看一些报纸杂志、时文，以拓展同学的眼界

5、强化作业管理，逐步培养同学按时完成作业的习惯，力争做到每课过关，单元过关，要避开繁琐的分析和琐碎机械的练习。

6、坚持晨教“心灵鸡汤”口语表述训练活动（约3分钟），教导同学懂得自尊自强，争取做一个有志青年。踏实熬炼同学的口头表述能力。

7、做好纠偏工作，培养良好的学习习惯和行为习惯。鼓舞同学通过课余时光常练习字，养成书写规范、端正、干净的习惯。

8、优化作业管理，培养同学自主学习，自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。作业的布置和批改要有所区分，要因人而异，充分照看到不学生生的特点。

9、鼓舞和指导他们通过网络手段学习，将年级博客通过起来，指导同学通过每周的信息技术课写一篇随笔或感言，发表在年级的博客空间，提升同学的综合能力。

10、作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，灵便命题，形式多样，多写随笔，读书笔记，试试互批共批，以改促写，有效提升作文水平。

11、通过比赛，学科活动法等多种多样的教学形式，开展丰盛多彩的故事会，朗诵会，演讲会，办手抄文学报，熬炼能力，提升爱好。

12、教学过程中抓住同学的闪光点多表扬少批判，让同学树立起学习语文的信念。

13、老师要做到从整体上掌握教科书，弄清编辑者的意图及内在联系，从本校本地的实际状况动身，实施集体备课，集思广益，总揽全局，面对全体。做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注意补差补缺，争取教学大面积丰收。

14、注意培养同学良好的学习习惯，把握良好的学习办法，增加学习的后劲，为同学今后的进展打下基础，重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。

15、注意学科之间的联系和互相渗透，强化综合能力的培养，乐观开发课堂学习资源和课外学习资源，交流课堂内外，交流平行学科，制造性地开展各种活动，努力提升语文素质，实现语文能力的可持续进展，实现终身受用。

1、定期参与听课活动以及教研组的各项活动，搜集优秀的课例举行讨论。

2、写好教学反思、教学日记并准时举行收拾，升华为随笔和阅历。

3、上好每一节课，细心的科学设计、思路创新的探究以适应大多数同学的实际。

4、课堂结构要严谨有序，丝丝入扣，生动好玩，让同学系统地把握学问。

5、黑板上的板书争取大方简练，既有利于同学对生字词的把握，又熬炼同学的书法。

初二语文教学方案初二语文教学方案及进度篇六

第1周

语文学习习惯养成教导（2）1.《藤野先生》（2）

第2周

2.《我的母亲》（2）3.《我的第一本书》（2）

4.《列夫托尔斯泰》（2）

第3周

5.《再塑生命》（1）

综合性活动写作口语交际：献给母亲的歌（4）

第4周

6.《雪》（2）7.《雷电颂》（2）

8.《短文两篇》（2）

第5周

9.《海燕》（2）10.《组歌》（2）

写作口语交际综合性学习：寻找春天的踪迹（2）

第6周

21.《与朱元思书》（2）22.《五柳先生传》（2）23.《马说》（2）

第7周

24.《送东阳马生序》（3）

25.《诗词曲五首》（2）

综合性学习写作口语交际：古诗苑闲逛（1）

第8周

综合性学习写作口语交际：古诗苑闲逛（2）

11.《敬畏自然》（2）

期中复习（2）

第9周

期中考尝试卷分析期中总结

第10周

12.《罗布泊，消失的仙湖》（2）

13.《旅鼠之谜》（1）

14.《大雁归来》（1）15.《喂——出来》（2）

第11周

综合性学习写作口语交际：科海泛舟（4）

16.《云南的歌会》（2）

第12周

17.《端午的鸭蛋》（2）18.《叫卖     》（2）

19.《春酒》（1）

20.《俗世奇人》（1）

第13周

写作口语交际综合性学习：到民间采风去（6）

第14周

26.《小石潭记》（2）27.《岳阳楼记》（4）

第15周

28.《醉翁亭记》（3）29.《满井游记》（2）

30.诗五首（1）

第16周

30.诗五首（3）期末复习（3）

第17周期末复习（6）

第18周期末复习（6）

第19周期末复习期末考试（6）

初二语文教学方案初二语文教学方案及进度篇七

上学期采纳杜郎口这种学习方式，有助于激活同学的参加意识和探索意识；有助于培养同学的合作精神和竞争意识，有利于同学养成良好的学习习惯。但也存在许多不足，小组内学习效率低下，缺乏细心支配的合作学习，研究时会浮现彼此闲聊，或思想开小差等现象；研究的的问题不详细，不精练，同学对任务缺乏爱好和预备，合作学习动机不强，会浮现合作研究流于形式的现象。

浮现这些现象都是自然的，所以本学期应加强差生改变的力度。

规范写字；有感情地朗读；默写，故意识地堆积、感悟和运用；分析鉴赏能力。

1、分析文中关键性的词语、重点句子的深刻含义及其在文中的作用。

2、整体掌握语段或篇章，理清线索和思路。理解选材、中心、文体及表述方式，起承转合等。

3、针对的态度和观点，主题思想及其意义，作出自己的评价。就课文内容、语言、写法提出自己的意见或疑问。

4、能按照不同的表述方式和语体特点阅读课文，了解基本的写作办法。

5、娴熟运用圈点、批注的办法精读文章。

1、堆积更多的文言词汇，娴熟把握通假字、一词多义、古今异义词等文言语法学问。

2、能提出质疑，并能说明自己的见解。

1、写出真情实感。

2、挑选恰当的表述方式，选用有文采的语言表述。

在进展语言能力的同时，进展思维能力，激活想像力和制造潜能。逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度，初步把握科学的思想办法。

培养爱国主义情感、逐步形成乐观的人生态度和正确的价值观，提升文化品位和审美情趣。

第一单元是讲述性文体的相关作品。阅读它们可以让我们体验到人生奋斗的意义，感触到人间的体贴与温情。

重点：了解记叙性文体的特征，想法品尝含义深刻的语句。

其次单元本单元以散文诗为主，让我们感触来袭心声的震惊。

重点：加强朗读，注重文中的联想与想象，学习抒情性语言。

第三单元所选内容都与人们的生存环境的忧虑和思量有关。

重点：要在理解课文内容、认识科学文艺作品特点、树立环保意识。

第四单元的几篇文章，大多是叙述民间艺人轶事，描绘街头商贩叫卖     的文章。

重点：提示同学关注民俗，体味多种表述方式综合运用产生的艺术效果。

第五单元：本单元文言文，体裁不同。

重点：要先借助解释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领悟内涵和语言，并堆积常用的文言词语。

第六单元：都是歌咏自然山水的柔美篇章。

重点：要能借助解释和工具书，整体感知内容大意。对作品的语言特色有所体味。

本学期教学的主要任务和要求（在本栏内说明全学期讲授教材起讫的章节或篇目及综合实践活动的支配）。

初二语文教学方案初二语文教学方案及进度篇八

本教材分为阅读和综合性学习两大部分，书后还有课外古诗词背诵、名著导读和附录等内容。其中阅读分为以下六个专题，即战斗、爱、建造、科学、古诗文、自然山水;综合性学习也有六个专题，分离是：世界何时铸箭为犁、让世界弥漫爱、说不尽的桥、走上辩论台、莲文化的魅力、怎样搜集资料等。该教材有以下突出特点：(1)立足同学实际

(2)体现现代意识

(3)弘扬人文精神

(4)突出开放性

(5)注意策略引领。

1、德育渗透：在语文教学过程中，进一步培养同学的爱国主义精神，激活同学热爱祖国语言文字的感情，培养同学社会主义的思想品质，努力开辟同学的视野，注意培养创新精神和制造能力，进展同学的智力，培养同学健康高深的审美情趣，提升同学的文化品位。进展健康共性，逐步形成健全人格。这是初中三年的终于目标，本学期要制造一个良好的氛围，打下基础。

2、学习目标：课程目标按照学问和能力、过程和办法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本册教材在培养同学的学问和技能并使他们把握一定的办法方面设计的学习目标如下。

要注重掌握叙事性作品中的人物和大事，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的收获和评价;还要努力提升默读的质量和速度。熟读这些课文，要从中了解讲述、描写等表述方式，揣摩记叙文语言的特点。要注重课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明挨次，了解常用的说明办法，体味说明文精确     、周密的语言。要注重说明的挨次和办法;默读有一定的速度;能根据要求筛选信息。要先借助解释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领悟它们丰盛的内涵和精荚的语言，并堆积一些常用的文言词语。要能借助解释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体味作品的语言特色。

经过初中一年的学习，大部分同学已基本适应了初中阶段的学习，在教学过程中，注意培养同学的自学能力，运用自主、合作、探索的教学办法，提升同学的语文素质，培养同学综合实践能力。从整体来看，所任教年级的同学好的习惯(课堂听讲，记笔记，发言提问)正在逐步养成，学习爱好和学习态度也有了显然的改变，语文的综合能力也在本来的基础上有了较大的提升。但是，部分同学对新教材新教法仍然不能适应，还有个别同学，如李景龙、刘杰、王松等学生，仍需加强学习爱好的培养。

另外，班内两极分化严峻，而且尾巴较大，大部分同学学习自觉性不强，随着同学年龄的增长和学问难度的增强，加上现在按照课改的精神对教学目标举行的调节，本学科越发注意考察同学理解，运用能力，对同学把握学问的深度和广度，思维能力和熟悉水平都提出了更高的要求，这对个别优秀的同学来说，如齐婷婷、刘晨、刘行、杨琳等学生，是如鱼得水，但对我们这样中学的绝大多数同学来说，并非福音。因此我们的教学必需未雨绸缪，因此，我们在继续以前工作中行之有效的办法手段的同时，还应加强对课改的学习与讨论。

1、做好开始的扭转工作，扭转以往不良的学习习惯。

2、加强理论学习，提升理论水平。勤于反思，堆积教学阅历。

3、严慈并济，对同学提升要求，把工作落到实处。

4、端正同学写字态度，转变格式不规范，字迹潦草等不良习惯，养成良好的写作习惯。

5、优化作业管理，培养同学自主学习，自我管理，加强课代表，小组长的