初中语文 信息化教学设计方案

精品文档信息化教学设计方案信息化教学设计模板作者信息姓名电话学科年级七年级邮件单位教学设计教学主题秋天一、教材分析《秋天》是一幅绚丽多彩的乡村秋景图，初中语文信息化教学设计方案。诗人何其芳用朴素但又意味深长的语言描绘了三幅农家秋天的场景，即农家丰收，渔民满载而归和少女思恋的景象，创设出一种悠远、宁静却又充满丰收喜悦的氛围。整首诗就是三幅画面的组合，诗人融情入景，诗歌入情入神，淋漓尽致地表达了诗人热爱秋天，赞美秋天的情怀。二、学生分析指导学生有感情的朗读全诗，体会诗歌蕴含的思想感情。课前教师：、搜集资料，利用MicrosoftPowerPoint。制作多媒体收集描绘秋天的诗文，感受不同作家笔下的不同的秋天，为课堂学习中做到旁征博引做准备。三、教学目标学习目标：①知识与能力目标：初步把握诗文基调，有感情地朗读诗歌，做到熟能成诵。感知课文内容，能说出文中描绘了哪些具有秋天特征的景物。②过程与方法目标：以自主合作、探究的精品文档赞美秋天，热爱秋天。教学重点难点：①体会诗歌优美的意境。②揣摩、品味本文优美的语言。四、教学环境简易多媒体教学环境□交互式多媒体教学环境□网络多媒体环境教学环境□移动学习其他五、信息技术应用思路(突出三个方面：使用哪些技术?在哪些教学环节如何使用这些技术?使用这些技术的预期效果是?)00字、导入时播放歌给予学生视觉和听觉上的冲击，教案《初中语文信息化教读，优美的背景音乐和丰沛的情感有助于让学生更好的衍生句的时候，可以利用幻灯片，将语句提炼出来，让学生更加立体直观的赏析语句，从而掌握课文的深层含义。本课使用课件的目的在于渲染气氛，补充相关信息，从而激发学生思考，为学生提供充分的思维时间和空间，并将松散的教学片段连缀成整体展现出来。让学生能够增强记忆效果，理解更加透彻、深入，拓宽学生知识面，开阔学生视野。六、教学流程设计(可加行)教学环节(如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构)教师活动学生活动信息技术支持(资源、方法、手段等)一、创设情境，激-情导入秋天，在多数人的眼里是一个失落的忧郁的季节，清代女诗人2/53/5精品文档秋瑾就有“秋风秋雨秋煞人”的名句，但在唐代诗人刘禹锡的眼里，秋天却是胜过春天的充满诗情画意的季节，那么在现代诗人何其芳的心中，秋天又将是一个怎样的季节呢?让学生上课准备为课堂学习中做到旁征博引做准备。二、师配乐范读诗歌，指导朗读，生扫清障碍。朗读时注意语气、语速、语调及重音的把握。教师进行朗读指学生正确划分诗歌导，学生运用朗读方法再次齐读，直至背熟。为进一步一幅乡村秋景图?b.诗中刻画了几幅图画?(给它们命上整齐、漂亮的名字)c.诗歌抒发了作者怎样的感情?你喜欢这首诗吗?为什么?朗读之后，学生四人小组讨论明确三个问题。a为露珠、冷雾、白霜，表明秋天的天气特征;提到农家：稻香、镰刀体现农家特色;有秋虫低鸣：蟋更辽阔;溪水干涸、更清冽，暗示这是在秋天。b农家丰收图、霜晨归渔图、少女思恋图。c.对秋天的喜爱、赞美的感情。四、精读诗歌，深入感悟，鉴赏创a每幅画面中人物欢这幅图。b.作者是按什么顺序写景的?c.找出你最喜欢的语句，说说你为什么喜欢，写得好在哪儿?精品文档②研讨方式：四人一组合作探究，提出疑问，共同解疑。由两组代表初中语文信息化教学设计方案第初中义务教育均衡发展表态发言初中义务教育均衡发展表态发言尊敬的各位领导专家，xx校校长刘亚萍.我们xx中心学校坐落在享有“xx十景”之一的“xx水韵”的“香湖岛”东的荷香中学习工作。我们是一个和谐温馨的大家庭，我们有过程中享受着职业的幸福!我们学校创办于997年，教育覆盖人口大约为.万，覆盖面积为.7平方千米。为了改善教学育局投入40万，用于学校标准化建设。现在，学校拥有两栋教学楼、一栋艺术楼、一栋综合楼。配设了心理咨询室、多媒体教室、华星爱心书屋、经典阅览室、科学实验室、留守儿童之家、音乐室、体育室、书画室、礼堂