部编版语文一年级下册第五单元整体教学设计教案

1部编版语文一年级下册第五单元整体教学设计教案解其特点,学习运用形声字的构字规律进行识字。要引导学生举一反2配3处。教学批注几位小客人是谁？你能读出它们的名字4如“迷”字可以猜字谜“蚂蚁搬走形声字识字法和部件组合方法，同桌交流。如“粮”C.朗读本句，结合图片与生活，说一说蚯蚓和蚂蚁5哪个字最有趣。问：你见过蜘蛛网吗？哪位宝宝，希望大家用爱心对待自己的欢网教学批注6来。师生边说口诀边了六种动物朋友，但大自然中的动物7你还知道哪些动物？你能仿照这样忍，我们要保护动物，与动物大家用爱心对待自己的朋友，这样我们才能看到—游水、蜘蛛结网”的情景。所以我们要保护动教学目标字;会写“古、凉”等。8一、活动导入，认识“古对今”你对右。(上——下)(大——小)(天——地)(古——9语，读一读，认一认，不认识的可以借助拼音，也暑，春暖和秋凉，晨和暮，雪和霜，和风和、字，一边观察字卡，一边说一太阳爬到人的头上，人们就会很意思，夜晚的星空中出现了太阳，就代表早晨来带宝字盖儿的字一般都与“家”有关，下面，指名组词，相应字卡向1晨——暮桃——李柳——杨酷暑细雨春暖——秋凉朝霞——夕阳歌；想象对(课件出示)古、凉、细、夕、李、语、香朝霞方圆(1)对子词一般对仗工整，朗朗上口，字数都相(2)一般有以下词语组成：—李(板书：同类词)(1)第一句对子词是两组什么词？古—今圆—方(2)第二句对子词是两组什么词？秋凉—细雨朝霞—夕阳(1)这一小节是一些什么词组成的对子歌？(2)(课件出示)向我们展现了怎样的景象？(3)你都见过什么样的风？什么样的雨？风：微风、大风、狂风雨：毛毛雨、小雨、大“和风”和“微风、大风、狂风”中的哪个意思细雨”和“毛毛雨、小雨、大雨、暴雨、雷(4)(朝：就是早上，朝霞在早上东方的天空会燕舞鸟语—花香(1)对子词是两组什么词？桃—李柳—杨(2)第二句对子词是两组什么词？(课件出示)(莺歌燕舞、鸟语花香则是两个四字词语，这句两个含有近义词的四字词语拆开相对，表现了大自(3)出示“莺歌燕舞”和“鸟语花香”的视频画古夕细语图和生活经验，认识“拔、拍”等形旁往往表示朋友吗？出示学们认不认识这几个体育活动的名称呢？教师名有什么好方法识记它们？把你识字的好方法介绍给个生字宝宝，翻开一个就请同学们认操场拔拍跑踢铃热闹锻炼体场、热、声、身”和平舌音“足”。踢足球操场热闹锻炼身体1.运用熟字加减等方法,结合语境认识“之、初”等13个生字,个你发现2．找学生试着朗读课文，其他学生认真听，发2之初性善习教迁贵专幼玉器义教学批注、把下课了。操场上，真热闹。跳小远——近习玉义相2.打电话时，把要表达的意思说清楚；接电话时，能听清楚主时，把要表达的意思说清楚；接电话时，能听清楚教学批注即使我们相隔很远很远，也可以通过电话来相学会正确使用电话，学问。 而且喜欢上了打电话。别急，我们接下来就选，等爸爸回来我转告他给您情的语言，给亲人、朋友打个电话，送去一句文园地五教学批注们带来了礼物，想不想知件出示“饭、水、足、手、衣、火”一度的汉字王字“吃、叫、吹、咬”。字“提、拔、捉、拍”。、拍球图片)、踢、踩”。示青山和清泉的图片，并注明这两个词语，突我们经常能听到“再见”这个……