2023年教学计划数学 教学计划的基本特征优秀(八篇)

Word版本，下载可自由编辑年教学计划数学教学计划的基本特征优秀(八篇)做任何工作都应改有个方案，以明确目的，避开盲目性，使工作循序渐进，有条不紊。那关于方案格式是怎样的呢？而个人方案又该怎么写呢？以下是为大家收集的方案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

教学方案数学教学方案的基本特征篇一

1.利用学习课文，使同学懂得色彩使我们的生活多姿多彩；培养同学喜爱 颜色、热爱生活的情感。

2.学习课文的写法，续写课文。

3.有感情地朗读并背诵课文。

一、重点:懂得色彩使我们的生活多姿多彩；培养同学喜爱 色彩、热爱生活的情感。

二、难点:学习课文的写法，续写课文。

彩笔、自制课件、课文配乐磁带

一、谈话导入：

（一）师：学生们，请你想象以下，假如没有色彩，这个世界将会是什么样子？（同学回答）

师：是啊，色彩对我们太重要了，我们的生活离不开色彩。

（二）来，现在让我们一起重温这多姿多彩的生活，感触由颜色装饰的生活给我们带来的乐趣吧。

同学观赏课件。（课件内容是：大自然中的青山绿水，公园里的绿草、五颜六色的花朵，公园里人们的人们绚丽多彩的服装，小伴侣胸前艳丽的红领巾等等。录象时光控制在2分钟之内。）

师：看完课件，你有什么感触？同学自由回答。

点评：此环节的设计，创设一个情景，同学充分感触到了色彩在我们的生活中是不行缺少的，越发激活同学学习本课的爱好。

（三）导入新课

师：今日，我们一起感触五彩缤纷的颜色给我们的生活带来的情趣。

板书课题：爱什么色彩。齐读课题。

二、初读课文，自同学字

（一）自读课文，扫清文字障碍，自同学字“蔚、战、疆、威”

（二）分小组沟通、汇报自同学字状况。

点评：三班级的同学已具备了初步的自学能力，所以本课生字以自学为主，再以小组活动的方式举行生字学习的沟通。本环节的设计符合同学的进展逻辑。

三、读中感知，读中感悟

（一）找三名学生分小节朗读课文。

师：咱们在他们朗朗的读书声中，体味都喜爱 什么色彩，为什么喜爱 。

三名同学读后，其余同学评论。

点评：这里加入了同学的评论，很有须要，由于朗读要有标准，同学评论的过程也就是他们共同提升的过程，

在同学评论后，回答“都喜爱 什么色彩，为什么喜爱 ”这个问题。

（二）同学自己大声地朗读课文

（三）同学默读课文，找出喜爱 的小节

（四）喜爱 同一个小节的同学下位子分成一个小组在一起学习。

大屏幕打出学习步骤：

1．朗读本小节；

2．画出自己喜爱 的词语，向学生介绍词语的意思以及自己的理解。

3．说出自己的对本小节的感触。

4．有感情朗读本小节。

点评:本环节设计同学可以下位子自愿结合成暂时学习小组，打破了以本来年级内小组学习的界限，很大胆，也很有新意，符合新课标精神。同学的学习热烈很高。

（五）小组选代表在全班汇报沟通。

要求：同学在汇报时假如不全面或不精确     ，同组或外组的学生赋予补充。

同学边汇报老师边板书：

碧绿火红蔚蓝

（六）有感情朗读课文

要求：指名同学朗读课文，同学边读边评，评后再读，使朗读的水平逐步提升。

（七）配乐朗读。

要求：全班学生哪个同学喜爱 哪个小节就随着音乐读这个小节。

点评:本环节朗读课文的设计由潜入深，逐渐培养同学的情感，达到一种水到渠成的地步。

四、背诵课文

（一）先背诵喜爱 的小节

（二）试试背诵全文

点评:背诵课文的设计很有层次，同学背起来不感觉到困难。

五、课文延长、发散

（一）师：学生们，你爱什么色彩？来，拿出你们的彩笔，用上你喜爱 的色彩，画出多姿多彩的生活。

（二）同学活动：用彩笔画画。

同学活动时配上轻松、舒缓、柔美的音乐

（三）同学出示作品

（四）请你模仿诗歌再编一段

（五）同学在全班沟通自己编写内容。

教师在此时要准时表扬写得好的学生的作品，尤其注重表扬有新意的作品，培养同学的创新精神。

点评:此环节设计目的是挖掘同学的潜能，使同学把学问转化成能力。先让同学用喜爱 的色彩画画，再续写课文，再加上教师适时的鼓舞，使同学学习本课的难点得以突破。

六、总结课文

师：学生们，生活是五彩缤纷的，让我们用喜爱 的颜色去装饰绚丽的生活，用我们的双手去制造美妙的生活吧！

板书设计：

爱什么色彩

碧绿

火红

蔚蓝

……

教学方案数学教学方案的基本特征篇二

1．能读准词语中多音字的读音，提升据词定音的能力。

2．能初步分清“感动、激动”等近义词的意思和用法，能在句子中挑选填空。

3．理解两句格言的意思。

理解两句格言的意思。

①看拼音读准字音，比较每组词语中多音字的不同读音。

②利用比较，把多音字的音和义衔接起来。

第一组：“模”读mu时，是指“模子、模样、模具。”除此，都读mo，如“模范、含糊、仿照。”

其次组：“分”读fen时，表示成分、职责和权利限度的意思，如“重量、分内、格外”等。

读fen时，表示分开的意思，如“簇拥、分开、分离、辨别“等。

第三组：“似”读shi时，如“跟……似的”，除此外都读si如“似乎、相像、似是而非”等。

第四组：“转”读zhuan时，是旋转、围着某一物体转的意思，如“转椅、转动、转炉”等。

读zhuan时，是转变方向、位置、状况的意思，如“转身、改变、转向、转让“等。

①回忆以前学过的格言，说说格言对自己的协助。

②读格言，想意思。

第一句是明朝东林书院的一副对联，意思是说读书人要关怀国家事件。

其次句是说国家事件每个人都有责任。“匹夫”原指平民中的男子，后泛指普通人。

③誊写这两句格言。

1．辨析近义词

批阅与扫瞄：批阅指审查阅读。扫瞄指大略地看，使用范围广。

2．自由读题并自立选词填空。

3．任选两组近义词写句子。

1．能照样子把陈述句改写为反问句。

2．能读懂短文的主要内容，划出中心句，体味短文的中心思想，说出短文告知我们的道理。

①读例句，比较两个句子有什么不同。

陈述句用表示绝对的词“是”，反问句则用表示否定的词“不是”，并用上“莫非……吗？”的句式，使它和陈述句的句意一样。

②自立完成，校对答案。

第一句：莫非我们会遗忘教师的教导和培养吗？

其次句：中国人连死都不怕，莫非还会怕困难吗？

①读短文，划出带有“寒碜”、“自卑”的句子。

联系上下文理解意思：

寒碜有三种解释：⑴丑陋，难看；

⑵丢脸，不风光；

⑶耻笑，揭人的短处；

自卑是轻蔑自己，认为无法赶上别人的意思。

②其次题：从文中直接能找到答案。同学可用文中的原句回答，也可用自己的话往返答。

③第三题：短文的最后一句是中心句：“自己在小草小花中间自豪不对，在名花中间自卑也是没有道理的。”短文告知我们：在不如自己的人面前不能自豪，在比自己强的人面前也用不着自卑。

教学方案数学教学方案的基本特征篇三

1、有爱好了解中国京剧故事和京剧人物。

2、利用各种活动感触京剧、走近京剧、爱慕京剧。

杨贵妃、穆桂英、文成公主剧照；实物投影仪、人体彩绘笔；京剧图书、京剧vcd；宣纸、黑色水笔、水彩色；油画棒、水粉；黑色色纸、刮蜡棒；油画棒、水粉；脸谱形卡纸、银笔、绒球等。

一、论旦角人物

(一)观看、议论

老师通过实物投影仪与幼儿一起观察杨贵妃、穆桂英、文成公主的剧照。

老师与幼儿一起边看剧照边议论，老师随机讲解这些人物故事。

老师、家长、幼儿共同去上海书城等处，搜集购买有关适合幼儿看的京剧照片、画片等。在教室里展览大家搜集的照片、画片。

老师利用情景化的扮装程序，让孩子们了解不同的旦角人物有不同的化妆。

鼓舞孩子们联系日常阅历，运用彩绘笔，为女孩化妆成喜爱 的旦角人物。

互相观赏、观察伙伴化妆的特色。

(一)多种形式讲故事

老师通过集体活动方式，介绍净角人物故事如：包公审案、桃园三结义、杨家将等。

创设环境启发幼儿看京剧图书、看京剧vcd，请家长讲京剧故事等，启发幼儿对京剧故事的爱好。

创设环境鼓舞幼儿在角落活动中自发地小组、个别讲故事，如：精忠报国、岳飞、哪吒闹海、诸葛亮借东风等。

鼓舞幼儿为男孩化妆净角脸谱，在活动中，加深对故事人物的了解，如：红脸表示英勇，黑脸表示正直，白脸表示奸诈等。

利用观赏活动，进一步激活幼儿对京剧人物及故事的爱好。

老师以各流派(越剧、沪剧)的唱腔为导人点，让幼儿重点观赏京剧唱腔：教师现场唱——听vcd中的唱腔——小伴侣学唱京剧等，进一步增强幼儿对京剧的感性熟悉和爱好。

请幼儿园舞蹈功底好的教师，表演老生走路的动作、花旦手舞的动作、武生对打等的动作，并结合播放vcd中相应的片段，让幼儿谈谈、学学京剧人物的动作。

未来自幼儿园元的、家庭的、社会的等各种京剧乐器布置于教室之中，如锣、钹、京鼓、京胡等，营造浓浓的京剧氛围。

观察京剧剧目《空城计》。

老师、幼儿共同讲《空城计》的故事。

(四)画画我最爱慕饰演的京剧人物

按照不同的材料，老师们事先制作好一些成品，举行环境布置，引领欣赏议论。

提供多种绘画形式，让孩子们举行自由挑选，试试角色创作，制造性地表现人物的服装、动作和道具。

注：该活动可分数次举行。

教学方案数学教学方案的基本特征篇四

新的学期开头了，为了培养同学的科学素质，乐观提倡让同学亲身经受以探索为主的学习活动，培养他们的奇怪   心和探索欲，进展他们对科学本质的理解，使他们学会探索解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。特制定本学期科学试验教学方案如下：

三班级共有3个班，三班级的同学已经有一学期接触科学课的时光，有一定的科学学问，对自然科学学问已经具备初步的观看、试验的能力；以年龄结构的心理特征来看，同学对一切事物都弥漫奇怪   心，有较强的求知欲，在老师的引领下基本能主动的开展探索活动。同学的自主性学习的能力比较薄弱，能主动开展学习的同学比较少，比较依靠老师的教。同学用自己善于的办法来表述自己的观以及合作讨论学习的能力与意识比较薄弱。本学期要遵从儿童的生理、心理特点挑选教学内容，注意内容的趣味性和探索性。贯彻理论联系实际的原则，加强生活、生产、社会实际的联系。遵从儿童身心进展的逻辑，处理好内容的深度广度，做到难易适度，重量适当。注重进展儿童的智力，培养儿童动脑和动手的能力。乐观地进展同学探索学习能力，把握基本的探索过程。提升同学的合作意识以及情愿用自己的办法来表述自己的熟悉与观点。

本册主要围绕“性质与功能”这一组统一概念，整合教学内容，举行单元和课题设计，全册共有6个单元，19个课题。

“常见材料”是全册书的引入单元，目的是协助同学熟悉人们对材料的使用与材料的性质有关，引领同学熟悉身边的材料、关怀新材料。“声”“光”“电”“磁”四个单元分离以儿童生活阅历为线索，来讨论材料的特别性质。“声”单元引领同学利用寻觅声音、观看发声体、自制乐器等探索活动，培养同学提出问题、制定方案、试验制作等探索能力。“光”单元引领同学熟悉有的物体能发光、有的物体能让光芒利用、光沿着直线传扬、光的传扬线路可以转变等性质，培养同学探索客观事物本质特征的爱好和能力。“电”单元利用分析电在生活中的应用，使同学知道有的材料简单导电，有的材料不简单导电，培养同学想知道、爱提问、乐于合作与沟通的科学态度。“磁”单元利用讨论磁铁的性质、寻觅磁在生活中的用途等活动，引领同学经受从预测、验证、研究到沟通的完整科学探索过程。“信息与通信”是全册书的综合单元，引领同学利用分析人类传递信息及通信技术的进展，了解都声光电磁学问的应用引起通信技术飞快进展的科学事实。

本册教科书，设计了大量的探索性活动，希翼同学对每一个科学概念的进展都是建立在已有熟悉、探索所获得的事实和规律思维加工的基础之上。同时希翼同学在详细概念的基础上能有一定程度的抽象概括，获得概念性理解。

在科学探索方面，培养同学基本的科学探索能力和进展对科学探索的理解力是同样重要的。利用本册的'学习，将重点进展同学想方法解决一些容易科知识题的能力；举行持续、细致、有联系的两两对照观看的能力；多次重复，举行容易对照试验的能力；综合运用观看和试验所得证据，经过思维加工并试试举行解释的能力。在对科学探索的理解力方面，希翼同学能熟悉到，将观看和试验结果用于科学研究和解释，更具说服力；探索受到多种因素影响，因此有须要重复试验；运用工具会协助我们更精确地获得事实。

明显，对证据的重视，理性的思量，大胆的质疑，是科学态度的重要标志，也是本册教科书中进展同学情感态度价值观方面的重要内容。同时，因为同学刚开头科学学习，在小组中友好合作的意识，乐观参加年级研究的习惯也是需要加强和培养的。

1、能用感官或工具感知物体的性质与功能；能用语言或简图描述、记录物体的性质和功能；能按照已有些生活阅历对试验结果举行预测，设计试验举行探索，并能试验结果作出科学的解释。

2、能从科学的角度关注日常生活中的声、光、电、磁等现象，主动提出自己感爱好的问题；情愿与学生合作完成探索任务，能体能到研究与沟通的益处；能体悟到大胆想像的乐趣；情愿听取其他学生对自己“作品”的评价，并情愿举行改进。

3、能分辨制成常用物品的材料，并能举例说明材料的用途与其性质有关；知道物体发声和声音传扬的容易原理；了解光的传扬、镜子转变光的传扬路线及日光的色散现象；知道材料按导电性能可以分为导体和绝缘体，知道常用电器的工作需要一个完整的回路，知道用一些基本组件衔接一个容易电路和开关的功能；能探索磁铁的方向特性以及磁铁间同极相斥、蒸发异极相吸的逻辑；能举例说明人类传递信息的方式及科学技术进展对信息传递方式的转变。

4、能举例说出“新材料、声、光、电、磁”在日常生活中的应用及给人类生活带来的诸多方便；懂得节省用电的常识，知道平安用电的重要性；能举例说出噪声和强光对人类的危害；能理解电和磁的应用对人类生活方式的转变。

1、教学重难点：

本册在内容方面以物质世界的声光电磁方面的学问为线索，但学习的重点不在于科学学问体系的传授，而在于利用调查、观看、试验、设计、制作、搜集信息等各种探索活动，引领同学亲身经受科学探索的过程，激活对科学探索的爱好。同时，注重引领同学关怀日常生活中有关声光电磁应用的新学问、新产品、新技术，让同学初步了解科学技术的广泛应用引起社会生活的巨大变化。

2、奋斗目标

让同学利用调查、观看、试验、设计、制作、搜集信息等各种探索活动，引领同学亲身经受科学探索的过程，激活对科学探索的爱好。从而提升同学发觉问题、探索问题、解决问题的能力。培养同学的观看能力、试验能力、探索能力，分析综合能力、推理能力、想象能力和动手能力。

知道科学探索涉及的主要活动，理解科学探索的基本特征。

能利用对身边自然事物的观看、发觉和提出问题。

能运用已有学问做出自己对问题的假想答案。

能按照假想作案，制定容易的科学探索活动方案。

能利用观看、试验、制作等活动举行探索。

会查阅、收拾从书刊及其他途径获得的科学资料。

能在已有学问、阅历和理有信息的基础上，利用容易的思维加工，做出自己的解释或结论，并知道这个结果应当是可以重复验证的。

能用自己善于的方式表述探索结果，举行沟通，并参加评议，知道对别人讨论的结论提出质疑也是科学工科学探索的一部分。

3、培养同学的情感态度与价值观：

〈1〉保持与进展想要了解世界，喜爱 试试新的阅历乐于探索与发觉周围事物神秘的欲望。

〈2〉珍爱并善待周围环境中的自然事物，初步形成人与自然和睦相处的意识。

〈3〉知道科学已经能解释世界上的许多神秘，但还有许多领域等待我们支探究，科学不迷信权威。

〈4〉形成用科学提升生活质量的意识，情愿参加和科学有关的社会问题的研究和活动。

〈5〉在科学的学习中注意事实，克服困难，善始善终，敬重他人看法，敢于提出来不同见解，乐于合作与沟通。

〈6〉意识到科学技术对人类与社会的进展既有增进作用，也有消极影响。

4、教学中的重点、难点：

形成初步的探索能力，把握基本的探索过程，提出问题——猜测与假设——设计计划——试验验证——获得结论——表述与沟通——产生新问题。

5、试验教学目标：

1、培养同学科学的思维办法，努力进展同学解决问题的能力，使得同学们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；

2、了解科学探索的过程和办法，让同学亲身经受科学探索的全过程，从中获得科学学问，增长才能，体味科学探索的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题；

3、继续指导、引领同学学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注意观看试验中的测量，特殊是控制变量、采集数据，并对试验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。

4、保持和进展对周围世界的奇怪   心与求知欲，形成大胆精心、注意证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱故乡、爱祖国的情感；

5、亲近自然、观赏自然、珍爱生命，乐观参加资源和环境的庇护，关怀现代科技的进展。

1、运用新课程理念，做到“用教材”，而非“教教材”。

2、仔细钻研教材、重视对同学典型科学探索活动的设计，仔细做好课前预备工作。运用多种评价手段，以激励同学的探索爱好。

3.鼓舞同学大胆猜测，对一个问题的结果作多种假设和预测。教导同学在着手解决问题前先思量行动方案，包括制定步骤、挑选办法和设想平安措施。

4.注重搜集第一手资料，教会同学观看、测量、试验、记录、统计与做统计图表等办法。

5.组织好探索后期的研讨，引领同学仔细聆听别人的看法。注重指导同学自己得出结论，老师不要把自己的看法强加给同学。

6、充分运用教具、挂图、音像教材举行直观教学，尤其要组织好每一个观看熟悉活动，让同学去亲身经受、体悟每一个活动。

7、发挥学科学问与生活实际有着广泛而又密切联系的特点。注重引领同学运用学问解决问题，尤其重视解决那些与同学关系密切的实际问题，从中让同学体味学习科学的价值。

教学方案数学教学方案的基本特征篇五

本学期英语教学的主要目的和任务是：巩固、扩大基础学问；培养口头和书面初步运用英语举行交际的能力，侧重培养阅读能力；进展智力，培养自学能力。随着现代信息技术的进展和运用，英语在实际的操作和运用中显得越来越重要，作为一名合格的中专生，把握基本的英语口头语和专业用语有利于他们将来的职业进展和提成的空间。

该班同学于20xx年下学期入校，属初中毕业生，已经举行了几年英语学习，有一定的英语基础。但仍然主要存在以下问题：

1、进校时英语基础总体较差，英语水平参差不齐。部分同学英语基础很差且学习目的不明确，认为英语学习没须要或畏难而有厌学心情。

2、有的同学的学习办法欠缺，也没有养成应有些英语学习习惯。

3、还有的同学上课效率低，作业粗心、不交，课外时光所有放在休闲消遣上，课堂上打瞌睡的现象时有发生。还有一些同学则是因为缺乏坚持不懈的坚韧毅力，胆怯背诵、记忆，只满足于课堂上听听课，课后没有复习、预习等学习环节，导致英语成果提升缓慢。

中专一班级下是中专的重要阶段，又是走进企业工作的承上启下阶段。因此，让同学在下学期打好学科基础并有所进展极其重要。下列目标应在本学期内达到：巩固扩大基础学问，培养口头和书面初步运用英语举行交际的能力，侧重培养阅读能力，进展智力，培养自学能力。

（1）协助同学养成良好的学习习惯，指导他们把握有效的学习办法。

①坚持天天朗读，学会背诵的有效办法。

②通过天天的零碎时光反复多记忆单词，学会记忆单词的多种办法。

③学会观看语言现象，总结语言逻辑（如利用例句总结出词的用法）；

④养成良好的作业习惯（干净、自立完成），把握各种解题技巧。

⑤坚持预习，学会看书，乐观思量，大胆质疑。

⑥学会记笔记和收拾笔记。

（2）强化词汇、阅读训练，夯实语言功底。对于词汇教学，常把派生、转化、合成三种办法运用到词汇学习中，同时坚持细水长流，长抓不懈，不断反复，准时巩固。本学期继续抓住统编教材的词汇，同时适当扩大英文报刊的阅读量，以扩大词汇量、增加阅读能力。

短文阅读是汲取信息、学习语言、提升水平的最有效途径，因此，提升同学的阅读理解能力是教学的重要目标之一。本学期将有方案地坚持天天补充一篇课外阅读文章，让同学在大量阅读中提升阅读理解能力。

（3）坚持对听力训练、写作训练常抓不懈，对同学平常的学习状况做好记录与反馈。

（4）学习其它老师及兄弟小学的教学阅历，并按照同学的实际状况把它运用到教学中。

教学方案数学教学方案的基本特征篇六

1．回忆。大家刚才都看到了哪些节目呀？展示幻灯片。

（猴子爬竿、黑熊踩木球、山羊走钢丝）

2．说说你觉得这些马戏怎么样？你最喜爱 哪个节目？

（表演得很精彩、很出色……）

3．结合投影说说自己最喜爱 的马戏节目。师指导学习其中的一个马戏节目。（“黑熊踩木球”）展示“黑熊踩木球”的动画。

（1）自读与这个节目相对应的段落。你读懂了什么？发觉了什么？不懂的有哪些？

（2）生汇报说。

（我读懂了…………，不明了的是……）

（3）指导读出色的词句，感悟课文。

小结：这个节目确实很出色，可是我们还有其他的节目，大家想继续看吗？

（4）指明小组合作学习剩下的两个节目。（结合表格学习）

先写什么再写什么最后写什么

节目名称怎样表演观众的反应

黑熊踩木球爬、竖立、移动、滚、紧急一阵哗笑

猴子爬竿穿、爬、倒竖蜻蜓、奇怪   、望顽劣大家直笑

山羊走钢丝走来走去、当心、踩、弯稳稳当当为它喝彩

（5）小组学习汇报，你们觉得这两个节目的出色之处。并结合出色的词句读一读。

我们已经知道要把节目写详细，要有一定的挨次，下面教师这里还有三个节目，请学生们随意选一个节目，模仿课文中描写节目的办法，先动口说说，说给小组的其他学生听。然后再自己动手写写。看谁也能写得详细、出色。

教学方案数学教学方案的基本特征篇七

主题：我真棒！

活动一：数一数

活动目标：

1、能排解物体的外形、大小等干扰，会用各种办法罗列不规章的物体，正确推断10以内的数量。

2、熬炼幼儿的观看力、思维的灵便性及推断能力。

活动二：玩数字嬉戏

活动目标：

1、试试运用多种办法，使个数不相等的两组物体变成数量相等。

2、培养幼儿的发散性思维和多角度观看的能力。

活动三：守恒—数目守恒

活动目标：

1、在操作活动中，建立数量守恒概念，速认6以内的数。

2、情愿参与数学活动，与伙伴友好合作。

活动四：守恒—面积守恒

活动目标：

1、在拼摆操作活动中，初步感知面积守恒。

2、让幼儿情愿动手动脑，体悟数学的乐趣。

主题：我会读书了

活动一：小狮子练口齿

活动目标：

1、培养幼儿参与语言嬉戏的爱好，并能够精确     、清晰、连贯地朗读语言材料。

2、熬炼幼儿思维灵敏和清楚，增加记忆力。

活动二：好玩的图书

活动目标：

1、培养幼儿自立阅读图书的能力，并能够用尽整连贯的语言叙述图书的内容。

2、激活幼儿凭借想象编创故事。

活动三：有趣的拼音字母

活动目标：

1、利用给拼音字母配事物，培养幼儿学习一般话的爱好。

2、引领幼儿初步感知汉语拼音字母的认读逻辑。

活动四：我长进了

活动目标：

1、理解长进的含义，能用“本来……现在……”的句型说自己的长进。

2、在试试和比较中，能主动学习、萌发探究的爱好。

主题：我长大了

活动一：美术活动—自己的事情自己做

活动目标：

1、了解妈妈兴奋与愤怒等心情、情感，能表现出妈妈的面部表情的变化。

2、体味妈妈对自己的爱，大胆的表述出对妈妈的热爱之情。

活动二：泥工活动—男孩和女孩

活动目标：

1、试试运用多种材料及办法制作服装及装点物。

2、能够搭配、选用明快、艳丽的颜色举行装点。

活动三：美工活动—我最喜爱 的兵器

活动目标：

1、试试运用多种材料，组合制作兵器。

2、体悟合作的欢乐，是男孩子更英勇，更有信念。

活动四：音乐活动—能干的理发师

活动目标：

1、学会用跳动、轻盈的歌声演唱。

2、能按歌曲内容有变化的表演理发过程中的情景。

主题：我在成长

活动一：瞧，我要换牙了

活动目标：

1、知道换牙是成长过程中一种正常的生理现象，不用不安胆怯。

2、了解换牙过程中的卫生常识。

活动二：喝牛奶有益健康

活动目标：

1、懂得乳类食品有利于身体健康，初步养成天天喝奶的习惯。

主题：多彩的世界

活动一：彩色的海洋球

活动目标：

1、学会用彩色的海洋球玩嬉戏，联系投、掷等动作。

2、练习触摸感，进展动作的协调性，感触嬉戏的欢乐。

活动二：彩色的跳绳

活动目标：

1、练习跳绳的基本动作，提升弹跳力、速度、耐力和柔韧性。

2、训练良好的注重力和创新能力，培养合作与交往能力。

主题：我长大了

活动一：花蜗牛爬高墙

活动目标：

1、知道做事要有毅力，有恒心，才干获得胜利。

2、培养初步的意志力。

活动二：英勇的光光

活动目标：

1、初步懂得在学习生活中也会碰到失败和挫折，惟独英勇的面向失败和挫折的人，才会获得胜利。

2、要学会英勇的面向失败和挫折，培养初步的承受挫折的心理品质。

活动三：小猴盖房

活动目标：

1、懂得今日事今日该完成的道理。

2、学会控制自己，力求做到今天事今天毕，培养努力勤奋的良好品质。

活动四：我的抱负

活动目标：

1、能绽开想象，萌发最初的对将来的自我设计。

2、初步懂得抱负的实现要从现在做起。

主题：我在成长

活动一：各种各样的蛋

活动目标：

1、观看比较蛋的大小、外形、彩色的不同，知道哪些动物会下蛋，了解蛋的用途。

活动二：找卵生动物

活动目标：

1、利用各种方式了解常见的卵生动物，培养幼儿观看、推断、推理的能力。

活动三：小鸡出壳

活动目标：

1、仔细观看，了解小鸡是怎么孵化出来了，培养幼儿爱护小动物的情感。

活动四：胎生宝宝

活动目标：

1、了解胎生动物的种类、特征、生活习性，能从各种动物中分辨出胎生动物。引起探究动物诞生神秘的爱好。

教学方案数学教学方案的基本特征篇八

1.利用本课学习，使同学了解唐朝建立、贞观之治和武则天的统治等基本史实，为进一步学习和把握唐朝的历史奠定基础。

2.利用引领同学思量和探索“贞观之治局面形成的缘由”，培养同学综合、分析历史问题的能力；利用引领同学对唐太宗和武则天举行容易的评价，培养同学初步运用历史唯物主义观点正确评价历史人物的能力。

重点：“贞观之治”和“女皇武则天”。

难点：如何协助同学对唐太宗、武则天等历史人物作出恰当的评价。

自主学习、合作沟通、老师点拨、当堂巩固

学习过程：自主学习、合作探索

【（具体阅读教材，自立完成下列学问填空，并努力记住下列学问，然后在小组内沟通自学成绩。）

_____年，隋朝灭