人教版必修四雷雨课件4

教学目标1、知识与能力：简介曹禺和他的《雷雨》。了解戏剧的一般常识，理解舞台说明的作用。2、过程与方法：分析《雷雨》（节选）的戏剧冲突，结构布局特点。体会戏剧中个性化的语言和人物性格。3、情感态度与价值观：概括戏剧中揭示的思想主题。戏剧的三要素：①戏剧冲突②戏剧语言人物语言（台词）舞台说明｛1.按戏剧矛盾冲突性质和表现手法的不同,可分为悲剧、喜剧、正剧、闹剧等；2.按题材反映的时代可分为历史剧、现代剧等。3.按表演形式的不同，可分为话剧、歌剧、舞剧等；4.按剧情繁简和结构的不同，可分为多幕剧、独幕剧。戏剧的分类如何欣赏戏剧作品？一、把握剧本所展示的矛盾冲突。二、品味个性化的人物语言。三、欣赏戏剧人物的形象。中国戏剧三大家老舍《茶馆》（只适合演）郭沫若《屈原》（只适合读，不适合演）曹禺《雷雨》（既适合读，有适合演）把握字音汗涔涔cén离间Jiàn缜密zhěn勾当gòudàng咀嚼jǔjué谛听dì昧心mèi混账zhàng伺候cìhou剧情导读：

周公馆的老板周朴园在他的第一个妻子死后娶了年轻的繁漪，繁漪不堪他的专横，与他的大儿子周萍关系暧昧。自私的周萍又勾引了侍女四凤。出于嫉妒，繁漪通知四凤的母亲鲁侍萍来把四凤领走。而鲁侍萍正是30年前被周朴园引诱而后又被他遗弃的侍女，她是周萍的亲生母亲，而被她带走的儿子鲁大海此时又在周朴园的矿上做工，作为罢工工人的代表，他将和周朴园进行面对面的斗争。节选自第二幕:

周鲁两家的冲突阅读与思考:

1、课文中出场的人物众多，他们之间有着怎样的关系？2、周鲁两家的矛盾盘根错节，你觉得哪些人物之间存在着矛盾冲突？其中主要的冲突有哪些？初步感知：1、课文中出场的人物众多，他们之间有着怎样的关系？鲁侍萍周萍鲁大海

周朴园母子母子兄弟父子父子情人下人与资本家资本家与工人2、周鲁两家的矛盾盘根错节，你觉得哪些人物之间存在着矛盾冲突？其中主要的冲突有哪些？鲁侍萍与周朴园

鲁大海与周朴园

鲁大海与周萍

鲁侍萍与周萍★★周朴园鲁侍萍周朴园鲁大海亲人之间的冲突阶级冲突主要矛盾冲突情节结构周朴园和侍萍的冲突分析第一场：思考1：周朴园和鲁侍萍之间到底有什么矛盾冲突呢？1、三十年前，周朴园对侍萍始乱终弃。2、三十年后，周朴园对侍萍威逼利诱。思考2：三十年后,周朴园对鲁侍萍是怎样威逼利诱的?“你来干什么？”“你可以冷静点。现在你我都是有子女的人。”“我看过去的事不必再提了吧”“你静一静。你不要以为我的心是死了。”保留家具、熟记生日关窗习惯拿出支票冷酷自私虚伪“谁指使你来的？”辞退鲁贵、四风“我这些年的苦，不是你拿钱算得清的”当即撕毁支票坚强自尊思考3：周朴园威逼利诱，鲁侍萍有怎样的表现？

周朴园时而表白没忘旧情,时而惊慌恐吓，他对待侍萍究竟有没有感情？讨论题真实的爱虚伪之爱

周朴园对侍萍的怀念是有真诚的成分的，但他怀念的是30年前的梅小姐，是不会对他的现在构成威胁的梅小姐.

他又是虚伪的。现在，现实的利害关系占了上风，侍萍的出现会破坏他的形象，威胁他的名誉、地位。周朴园和鲁大海的冲突(资本家和罢工工人的冲突)分析第二场：

周朴园血腥的发家史。阅读思考：1.从周鲁的矛盾冲突中你明白了怎样的事实？

2.周朴园已经知道鲁大海是他的亲生儿子，他对鲁大海表现出了怎样的态度呢？从他的态度中，你会产生怎样的思考？

周朴园与鲁大海的冲突，已是两个阶级之间的斗争，周朴园反动的阶级本性不可改变，周、鲁之间的关系无法调和。人物形象大家来评说周朴园:冷酷自私虚伪阴险狡诈

封建资本家

周朴园是一个坏到了连自己都不认为是坏人的坏人。——曹禺

周朴园是一个残忍、冷酷、自私、贪婪、虚伪、狡猾人格卑下的伪君子，一个没有任何仁义道德的反动资本家。1、

周朴园和鲁侍萍见面是偶然的，鲁侍萍认出了周朴园，而周朴园并没有认出鲁侍萍，那么鲁侍萍为什么不立刻表白自己的身分并当面斥责周朴园对她的迫害和30多年来的悲惨遭遇，而是以叙述别人的故事的口吻诉说自己的遭遇呢？2、如何理解侍萍拒收周朴园的钱？鲁侍萍形象分析：鲁侍萍:勤劳善良刚强自尊清醒

下层妇女

鲁侍萍是一个勤劳、善良、刚强、自尊、清醒（不甘心而又不得不屈服于命运）的下层劳动妇女。通过鲁大海与周朴园的斗争，你认识了怎样的鲁大海？鲁大海形象分析：①幼稚而又缺乏斗争经验②有着可贵的坚定的阶级立场，不屈的斗争精神和对资本家清醒而又深刻的认识。夫妻相见不相认却相恨，父子相见不相亲却相斗，母子相见不相亲却相怨，兄弟相见不相识却相仇。故事小结:

《雷雨》以20年代初的中国社会为背景，通过一个带有浓厚封建色彩的资产阶级家庭内部的尖锐和复杂的矛盾冲突，生动地展现了具有典型意义的剥削阶级家庭的罪恶历史，对旧社会人吃人的现象，对资产阶级家庭没落、腐朽、污浊的内幕作了深刻而又细致的揭露。主题归纳:剧本以“雷雨”为标题有什么深刻含义？①展示故事的背景与环境气氛；②预示情节的发展，暗示情节的高潮；③象征在半殖民地半封建社会沉闷的空气里，一场暴风骤雨式的斗争即将到来。

戏剧中的舞台说明和人物语言中的潜台词赏析思考：课文开头一段“舞台说明”的作用是什么？

交代了故事发生的时间和舞台气氛。这种气氛同剧情紧密配合，烘托了人物的烦躁、郁闷不安的情绪，预示着一场雷雨的到来。不仅为完整地塑造人物服务，而且感染了读者或观众，也随之产生一种压抑感。

潜台词即中有言，意中有意，弦外有音。它实际上是语言的多意现象。“潜”，是隐藏的意思，即语言的表层意思之内还有含有别的不愿说或不便说的意思。潜台词不仅充分体现了语言的魅力，而且通过它还可以窥见人物丰富的内心世界。丰富的潜台词课后练习二，揣摩潜台词，体会人物语言的深层含义。

1．周朴园听出侍萍的无锡口音后，便问起往事，称当时的侍萍为“梅小姐”，说她“很贤慧，也很规矩”。已知实情的侍萍听到他的谎言，想起自己的遭遇，满怀悲愤，于是语带嘲讽地反复说“她不是小姐，她也不贤慧”，表现了她痛苦的内心和对周朴园的不满。

2．侍萍的反问，既有因为人格受到侮辱的愤怒，又有对周朴园的蔑视，从而显示出自己的刚强和自尊。

3．说“鲁大海原来是我的儿子”，只是平淡的叙述，看不出说话者的感情。用四个短句，形成急促的语气，表现了周朴园极度不安、激动的心情；连续出现上升语调，又使他的