基础知识强化社会心理学

基础知识强化社会心理学第一页，共三十六页，编辑于2023年，星期五第一节概述社会心理学诞生—1908、罗斯（美）与麦独孤（英）、《社会心理学》与《社会心理学导论》一、研究对象和范围社会心理学的定义(侧重于心理学和社会学)综合定义：研究社会情境中的人的心理过程及其行为规律社会行为与社会心理社会行为的定义：勒温的公式B=f(P,E)，人和他所处的情境是一个相互依赖的因素群。社会心理学研究范围—4个层面个体层面人际层面—人际沟通、人际关系群体层面社会层面—风俗、时尚、阶层、阶级第二页，共三十六页，编辑于2023年，星期五二、社会心理学简史社会心理学发展三阶段及时间哲学思辨古希腊-19世纪上半叶人性善与恶经验描述19世纪中叶-20世纪20初进化论、民族、群众、本能、精神分析实证分析20世纪初——最早的社会心理学研究—人性经验描述阶段的重要学术思潮—进化论、民族心理学、群众心理学、本能心理学、精神分析学派勒温——社会心理学之父F·奥尔波特——实验社会心理学的奠基人第三页，共三十六页，编辑于2023年，星期五三、社会心理学的研究方法社会心理学研究遵循的主要原则—价值中立、系统性原则、伦理原则社会心理学研究遵循的原则：价值中立原则对一些反社会的价值观、对一些引起心理障碍的价值理念，咨询师应该进行积极的干预和引导（郭念峰）社会心理学主要研究方法—实验法、观察法、调查法、档案法调查法包括访谈法和问卷法访谈过程与技巧：准备工作，接近被访谈者，应对拒绝的技巧，谈话与提问技巧，追问技巧。第四页，共三十六页，编辑于2023年，星期五四、社会心理学的主要理论流派社会学习论—起源于行为主义、代表人物班杜拉、沃尔特斯学习的机制—1联想经典条件反射、2强化操作条件反射、3模仿观察学习的过程—注意→保持→动作再现→动机社会交换论—创始人霍曼斯、5个命题（成功、刺激、价值、剥夺-满足、侵犯-赞同）趋利避害是人类行为的基本原则符号互动论—基本假设3点精神分析论集体潜意识—荣格霍妮的文化因素论—男女之间的心理差别由文化因素决定沙利文的人际关系说—人际关系是人格形成和发展的源泉第五页，共三十六页，编辑于2023年，星期五1．F·奥尔波特认为社会心理学家的研究对象包括（

AC

）。A．社会行为

B．社会影响

C．社会意识

D．本能行为2．G·奥尔波特认为，个体的思想、情感和行为会受他人存在的影响，他人存在形式包括（

BCD

）。A．虚拟的存在

B．现实的存在

C．想象的存在

D．隐含的存在3．勒温（K．Lewin，1936）关于行为的公式是：B=f（P，E）。其中E的含义是（D）。A．行为

B．个体C．函数关系

D．个体所处的情境4．“要理解和描述行为，人和他所处的情境必须被看成是一个相互依赖的因素群”，这是（

D

）的观点。A．F﹒奥尔波特

B．海德

C．G﹒奥尔波特

D．勒温5．霍兰德认为社会心理学的历史按顺序可划分为（

A

）等三个阶段。A．哲学思辨、经验描述与实证分析B．哲学思辨、实证分析与经验描述C．实证分析、经验描述与哲学思辨D．经验描述、实证分析与哲学思辨6．持“性恶论”观点的中国古代思想家是（D）。A．苟子

B．告子

C．世硕

D．荀子第六页，共三十六页，编辑于2023年，星期五第二节社会化与自我一、社会化社会化的概念早期社会化、继续社会化与再社会化，我国的劳动教养和劳动改造制度是一种再社会化的机制。社会化的基本内容社会化基本条件—生活依附期长、遗传素质个体社会化载体——家庭、学校、大众传媒、参照群体社会化分类—语言（全部社会化的前提）、性别角色、道德、政治性别社会化——性；性别；性别角色爱国意识发展的三个连续的阶段——国家形象阶段，抽象国家观念阶段，国家组织系统阶段第七页，共三十六页，编辑于2023年，星期五二、社会角色及其理论社会角色的概念社会角色的分类先赋角色和成就角色；规定型角色和开放型角色；功利型角色和表现型角色；自觉角色和不自觉角色角色扮演—期待、领悟、实践角色失调—冲突、不清、中断、失败三、自我、身份与自尊自我主我、客我和镜我罗杰斯认为，自我概念比真实自我对个体的行为及人格有更为重要的作用，因为它是个体自我知觉的体系与认识自己的方式。自我的结构：物质、心理、社会、理想、反思自我概念的功能自我概念的形成与发展三阶段—生理自我、社会自我、心理自我自我概念的测量——“我是谁？”第八页，共三十六页，编辑于2023年，星期五身份身份——地位身份和处境身份身份的特点—客观性、主观性、多重性、稳定性、契约性自尊自尊的概念自尊的需要—两个方面（马斯洛）自尊的公式自尊=成功/抱负（詹姆斯）：自尊取决于成功，还取决于获得的成功对个体的意义。影响自尊的因素第九页，共三十六页，编辑于2023年，星期五1．个体社会化的主要载体包括（ABC）。A．家庭

B．大众传媒

C．学校

D．交通工具2．职业心理咨询师属于（

A

）角色。A．表现型

B．功利型

C．先赋型

D．不自觉3.按角色获得的方式可将角色分为（

AD

）A、先赋角色

B、功利角色

C、表现角色

D、成就角色4．角色失调包括（ABC）。A．角色冲突

B．角色失败

C．角色不清D．角色误解5．关于自我，下列说法中正确的是（ABC）。A．自我是心理学的古老课题

B．亦称自我意识或自我概念C．是个体对自己存在状态的认知

D．是个体对其社会角色进行自我评价的结果6．由他人的判断所反映的自我概念，称为（C）。A．客我

B．反思自我

C．镜我

D．物质自我第十页，共三十六页，编辑于2023年，星期五7.自我概念的功能包括（ABD）。A．解释经验

B．决定期待

C．引导态度

D．保持个体内在一致性8.人类社会化的基本条件包括（AB）A较长的生活依附期B人脑复杂的神经网络C良好的社会提高D社会角色的引导9.影响儿童自尊的因素包括（ABCD）。

（A）家长的教育方式（B）自身的行为表现（C）自身的抱负？（D）参照群体的选择10自我概念的功能包括（ACD）。（A）保持内在一致性（B）影响外貌（C）解释经验（D）决定期待11.下列属于生物学概念的是（A）A性别B性C性别角色D性别角色社会化第十一页，共三十六页，编辑于2023年，星期五第三节社会知觉与归因一、社会知觉基本概念社会知觉的定义（社会信息形成的知觉）—人际知觉、自我知觉、对行为原因的知觉人的社会化过程、人的社会动机、态度、社会行为的发生—以社会知觉为基础影响社会知觉的主观因素—经验、动机与兴趣、情绪图式的定义：人脑中已有的知识经验的网络，它对新觉察到的信息起引导和解释的作用图式的作用——4个方面第十二页，共三十六页，编辑于2023年，星期五二、印象形成与印象管理印象形成的定义印象形成的效应首因效应与近因效应光环效应——“以偏概全”刻板印象刻板印象具备社会适应的意义印象形成中的信息整合模式—4种加法模式，平均模式，加权平均模式，中心品质模式，更接近大多数人日常生活的实际。印象管理印象管理的定义：又叫印象整饰，指个体以一定的方式去影响他人对自己的印象。印象管理的作用印象管理的策略——4个方面第十三页，共三十六页，编辑于2023年，星期五三、归因归因的定义归因的分类—内因、外因、综合归因稳定性原因与易变性原因可控性归因与不可控归因控制点理论—内控者和外控者的概念内控者更符合社会期待归因原则1.不变性原则（海德归因创始人，特定结果与特定原因间的不变联系）2.折扣原则（凯利1972多种原因时，其中之一的因果作用打折扣）3.协变原则（凯利三维理论的三种信息：特异性、共同性、一致性）根据凯利的三维归因理论，如果一个人的行为存在特异性低、共同性低、一致性高的情况，就最有可能被归因于（）A行为主体B偶然因素C刺激客体D环境背景影响归因的因素—社会视角、自我价值保护、观察位置、时间因素第十四页，共三十六页，编辑于2023年，星期五1．受（

C

）的影响，个体记住的，往往是对他有意义的或者是以前知道的东西。A．遗忘曲线

B．印象

C．图式

D．自我意识2．由于信息出现的顺序不同而影响印象形成的现象包括（

BC

）。A．刻板印象

B．首因效应C．近因效应

D．光环效应3．一般来说，（

D

）之间容易出现近因效应。A．不熟悉的人

B．上下级

C．第一次见面的人

D．亲密的人4．在印象形成的过程中，最新获得的信息比原来获得的信息影响更大的现象，称为（

D

）。A．光环效应

B．首因效应

C．刻板印象

D．近因效应5．光环效应是一种（

D

）的现象，可能在人们没有意识到的情况下发生。A．社会适应

B．信息干扰C．先入为主

D．以偏概全6．心理学家提出来的印象形成中的信息整合模式包括（ABCD）。A．加法模式

B．平均模式

C．加权平均模式

D．中心品质模式第十五页，共三十六页，编辑于2023年，星期五7．一般说来，（D）更接近于大多数人印象形成过程的实际情况。A．加法模式B．加权平均模式C．平均模式

D．中心品质模式8．以一定的方式去影响他人对自己的印象，称为（

A

）。A．印象管理

B．印象形成

C．初次印象

D．印象修正9、常用的印象管理策略包括（

ABCD

）A、隐藏自己与自我抬高

B、按社会常模管理自己

C、按社会期待管理自己

D、投人所好10．可控性原因表明个体通过主观努力可以改变行为及其后果。对可控性因素的归因，使人们更可能对行为做出（

B

）的预测。A．准确

B．变化C．稳定

D．系统11．失败时人们往往外归因，这属于一种（BCD）A.自我障碍B.自我价值保护倾向C.自我防卫D.动机性归因偏差12.影响归因的因素包括（ABCD）A、社会视角

B、自我价值保护倾向

C、观察位置

D、时间因素第十六页，共三十六页，编辑于2023年，星期五第四节社会动机与社交情绪一、社会动机概述社会动机的定义动机的过程社会动机的功能—激活、指向、维持、调节动机强度与活动效率之间是倒U型曲线关系二、主要的社会动机亲合动机亲合起源于依恋亲合的作用—满足某些社会性需要、获得信息、减轻心理压力、避免窘境影响亲合的因素—情境、情绪、出生顺序长子、长女恐惧时的合群倾向要比他们的弟妹们更明显。第十七页，共三十六页，编辑于2023年，星期五成就动机成就动机的定义抱负水平的定义（抱负水平高低与成就动机、成败经验有关）影响成就动机的因素—目标吸引力、风险与成败的主观概率、个体施展才干的机会培养儿童成就动机应注意问题—家庭教养方式、强调成就追求成就的社会氛围权力动机权力动机的定义引起权力动机的因素—对社会控制的需求、对无能的恐惧侵犯行为侵犯行为的定义构成—伤害行为、侵犯动机、社会评价侵犯的原因—本能论的解释、侵犯-挫折学说、社会学习论侵犯的影响因素——5个去个性化与侵犯行为成正相关第十八页，共三十六页，编辑于2023年，星期五利他行为利他行为性质利他行为原因—社会生物学,社会规范论利他行为的影响因素-他人在场对利他行为有负面影响三、社交情绪社交情绪的定义几种基本的社交情绪-社交焦虑；嫉妒；羞耻与内疚嫉妒的特点—针对性、持续性、对抗性、普遍性羞耻和内疚的概念第十九页，共三十六页，编辑于2023年，星期五1．一般说来，动机强度与活动效率之间的关系大致呈（

B

）关系。A．U型曲线

B．倒U型曲线C．线性关系

D．指数曲线2．亲和的作用包括（

BCD

）。A．提供社会参照

B．避免窘境

C．减轻心理压力

D．满足个体的某些社会性需要3．亲合与人的情绪状态有密切关系，因此个体（BC）。A．恐惧越强烈，越会减少亲合倾向B．恐惧越强烈，越会增强亲合倾向C．焦虑越强烈，越会减少亲合倾向D．焦虑越强烈，越会增强亲合倾向4．在群体活动时，个体的侵犯性一般会（

C

）。A．减少

B．保持稳定

C．增加

D．受到抑制5．与利他行为呈正相关的因素包括（ABCD）。A．移情能力

B．利他技能

C．助人的榜样

D．内疚6．关于利他行为，下列说法错误的是（

C

）。A．噪音等恶劣的环境会减少利行为B．助人的榜样，会增加人们的利他行为C．他人在场，往往会产生社会助长效应，对利他行为有积极影响D．长得漂亮的女人一般更容易得到男人的帮助第二十页，共三十六页，编辑于2023年，星期五7．（

B

）是指个体因为自己在人格、能力、外貌等方面的缺憾，或者在思想和行为方面与社会常态不一致，而产生的一种痛苦的情绪体验。A．焦虑

B．嫉妒C．恐惧

D．羞耻8．关于嫉妒，正确的说法包括（ABC）。A．一个人不会嫉妒世界上的所有人

B．嫉妒情绪会影响个人的思想、情感和行为C．嫉妒具有对抗性

D．道德发展水平高的人不会有嫉妒情绪9.嫉妒情绪的特点包括（ABC）A、针对性

B、持续性

C、对抗性

D、集中性10.个体侵犯行为的影响因素包括（ABC）。(A)道德水准(B)情绪唤起水平(C)社会角色(D)他人的行为11.关于亲合动机，正确的说法包括（BCD）。

(A)焦虑会增强人们的亲合动机(B)悲惨情境会加强人们的亲合动机

(C)恐惧会增强人们的亲合动机(D)外界压力会加强人们的亲合动机第二十一页，共三十六页，编辑于2023年，星期五第五节态度形成与态度转变一、态度形成态度的概念态度的特点—内在性、对象性、稳定性态度的ABC模型—认知、情感、行为倾向，态度成分不协调时,情感成分占主导地位态度是行为的重要决定因素，但个体具体采取什么行为，还受情景、认知、过往经验的影响价值观通过影响态度而最终影响行为态度的功能—工具性、自我防御、价值表现、认知态度的维度—方向、强度、深度、向中度、外显度态度形成（凯尔曼）依从—认同—内化内化：内心相信并接受他人观点，并将之纳入自己的态度体系的一部分第二十二页，共三十六页，编辑于2023年，星期五二、态度转变态度转变模型态度的转变影响因素—传递者、沟通信息、接受者、情境1）传递者方面—威信、立场、意图、吸引力2）沟通信息方面—差异、畏惧、倾向性、提供方式中等强度的畏惧信息说服效果较好3）接受者方面4）情境方面—预先警告、分心、重复沟通信息重复频率与说服效果呈倒U型曲线中等重复频率好态度转变理论海德的P-O-X模型,费力最小原则，其中，P-O关系最重要费斯廷格—认知失调论—认知失调可能原因：逻辑矛盾，文化价值冲突，观念的矛盾，新旧经验相悖社会交换论—个体采用何态度以及态度转变的关键是诱因的强度逆反心理—超限逆反、自我价值保护逆反、禁果逆反第二十三页，共三十六页，编辑于2023年，星期五三、态度测量态度测量方法（间接方法）—量表法、投射法、行为反应测量测量态度的两个属性—方向和强度投射测验——主体统觉测验和墨迹测验行为反应测量是测谎仪的工作原理第二十四页，共三十六页，编辑于2023年，星期五1．态度的特点包括（

AB

）。A．稳定性

B．内在性

C．间接性

D．针对性2．态度概念的ABC模型中，B指（

D

）。A．认知成分

B．行为成分

C．情感成分

D．行为倾向成分3．下列说法中正确的是（CD）A.分心会消减说服效果B.预警会促进态度转变C.已成为既定事实的态度不易转变D.自尊水平高的接受者的态度不易转变4．海德提出的有关态度改变的理论，可简称为（

A

）模型。A．P-O-X

B．B=f（P，E）C．TIRO

D．A-B-C5．常用的态度测量方法有（ABC）。A．量表法

B．投射法

C．行为反应测量法

D．实验法6．测谎仪是一种使用（

B

）测量技术的仪器。A．生物反馈

B．行为反应

C．投射反应

D．社会距离7.在海德的P-O-X模型中，两种关系否定，一种肯定，则存在（b）。

(A)不平衡状态(B)平衡状态(C)强平衡状态(D)弱平衡状态第二十五页，共三十六页，编辑于2023年，星期五第六节沟通与人际关系一、沟通的结构与功能沟通的概念包括人际沟通和大众沟通沟通的结构沟通的结构—7要素语词是沟通使用的各符号系统中最重要的人际沟通以视听沟通为主沟通的功能人际沟通的分类虚拟沟通的进程主要受个体的主观感受和想象来引导。沟通网络正式沟通网络—5种，全通道式最优非正式沟通网络—3种第二十六页，共三十六页，编辑于2023年，星期五二、体语沟通目光与面部表情体语的定义：身体语言目光接触是最重要的体语沟通方式面部表情是另一种可完成精细沟通的形式身体运动与触摸人在触摸和身体接触时情感体验最为深刻姿势与装饰人际距离咨询师与求助者之间是社交距离，个人距离是朋友之间交往的距离三、人际关系的原则和理论人际关系的定义人际关系的特点—个体性、直接性、情感性第二十七页，共三十六页，编辑于2023年，星期五人际关系建立与发展的阶段—4个阶段自我暴露与人际关系的深度自我暴露的广度和深度是人际关系深度的一个敏感探测器自我暴露程度（由浅入深）—4个水平良好人际关系的原则—相互性、交换性、自我价值保护、平等人际关系三维理论—包容、支配、情感六种人际关系取向，（舒茨）群体整合原则—形成过程和解体过程四、人际吸引人际吸引的定义爱情是最强烈的人际吸引形式影响人际吸引的因素——6个交往频率与喜欢程度呈倒U型曲线互补可视为相似性的特殊形式人格品质是影响吸引力的最稳定因素，真诚是受喜爱程度最高的人格品质第二十八页，共三十六页，编辑于2023年，星期五五、人际互动人际互动的定义人际互动的形式合作的定义与基本条件竞争的定义与基本条件多伊奇的目标手段相互依赖理论第二十九页，共三十六页，编辑于2023年，星期五1.一般来说，最能吸引人的人格品质是（B）A热情B真诚C善良D智慧2.一般来说，最重要的人际关系包括（ABC）A亲子关系B亲密朋友关系C夫妻关系D同乡关系3.能使人变得更有吸引力的特点包括（ABC）A俊俏或帅气的外貌B为人真诚、热情C有才但偶尔犯小错D有才但自视过高4.一般来说，最能准确反映人的内心状况的身体语言形式是（

A

）A、目光

B、面部表情

C、姿势

D、空间距离5.人际关系是人与人在沟通与交往中建立起来的直接的（

A

）的联系A、心理上

B、认知上

C、行为上

D、道德上6.了解人际关系浓度的一个敏感的“探测器”是（

A

）A、自我暴露程度

B、相互评价

C、情感卷入程度

D、目光第三十页，共三十六页，编辑于2023年，星期五7.一个人要与周围的人建立良好的人际关系，遵循的原则一般应该包括（ABCD）A相互性原则B平等原则C交换性原则D自我价值保护原则8.下列属于现实沟通的包括（ABC）A亲人通过电话交流B面对谈判C同学通过网络聊天室聊天D网络聊天室中不认识网友之间的交流第三十一页，共三十六页，编辑于2023年，星期五第七节社会影响社会影响的定义一、从众从众的概念从众的定义——俗称“随大流”。从众的功能从众是一种自愿的行为,但是一种被动的接受群体影响的方式从众的类型—真、权宜、反从众行为的原因—寻求行为参照、对偏离的恐惧、群体凝聚力影响从众的因素群体因素（3-4人的群体规模是出现从众的临界值）；